“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,轉(zhuǎn)眼間我們便迎來了新的學(xué)期,為確保開學(xué)工作平穩(wěn)有序推進(jìn),2021年8月29日下午3點(diǎn),靖邊縣東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)校多媒體報(bào)告廳舉行了2021年秋學(xué)期開學(xué)工作會(huì)。 <h3 style="text-align: center">會(huì)場(chǎng)全貌</h3> <h3 style="text-align: center">主席臺(tái)就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)</h3> <h3 style="text-align: center">認(rèn)真聆聽的老師們</h3> <p class="ql-block"> 曹世明校長(zhǎng)主持會(huì)議,致歡迎詞,表達(dá)了對(duì)新入職教師的歡迎,并向全體教師介紹了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及職責(zé)分工。</p> 第一項(xiàng):教務(wù)處劉生禮校長(zhǎng)從課堂教學(xué),教師基本功,作業(yè)的改革與批改,校本研修,全員讀書活動(dòng)等方面對(duì)新學(xué)期的工作做了詳細(xì)的安排部署,并強(qiáng)調(diào)重申了五項(xiàng)管理制度,對(duì)新學(xué)期里“雙減”工作和課后延時(shí)服務(wù)工作作了詳細(xì)的規(guī)劃部署。<br> 第二項(xiàng):教務(wù)處劉紅俠主任就課程的安排,任課教師的安排,“青藍(lán)結(jié)對(duì)”等工作做了詳細(xì)的闡述,使全體教師都能明確自己的任務(wù)職責(zé),做到心中有數(shù)。 第三項(xiàng):德育處張虎主任從班主任工作,班務(wù)工作,習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,安全教育工作,家校合作工作等方面對(duì)本學(xué)期的德育工作做了詳細(xì)的安排部署,處處彰顯著對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)安全的重視。 第四項(xiàng):德育處劉智校長(zhǎng)就營(yíng)養(yǎng)餐的食用,疫情防控,疫苗接種,一年級(jí)入學(xué)教育,特殊學(xué)生的管理等工作作了詳細(xì)的闡述和部署,讓教師的工作更有方向,有目標(biāo)。 第五項(xiàng):少大隊(duì)輔導(dǎo)員王艷同志就班隊(duì)會(huì),升旗儀式,少年宮建設(shè),社團(tuán)活動(dòng)等工作作安排部署,并致力打造特色社團(tuán),深入開展“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng),她希望全體教師能夠發(fā)揮特長(zhǎng),同心戮力,力爭(zhēng)使學(xué)校的少隊(duì)工作出色出彩。 第六項(xiàng):總務(wù)處邢世友主任就總務(wù)后勤工作做了具體的安排,并向全體教職員工鄭重承諾:總務(wù)處一定會(huì)搞好服務(wù),為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。 <p class="ql-block"> 第七項(xiàng):曹世明校長(zhǎng)總結(jié)講話。</p><p class="ql-block"> 首先,曹校長(zhǎng)對(duì)2021年上學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要的回顧,肯定了進(jìn)步,指出了不足,明確的方向。</p><p class="ql-block"> 然后,曹校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校本學(xué)期的工作作了明晰的規(guī)劃,科學(xué)的部署,并就“雙減”政策和課后延時(shí)服務(wù)背景下的教育新形勢(shì)作了深刻的闡述和剖析。</p><p class="ql-block"> 最后,曹校長(zhǎng)呼吁全員教師在新的學(xué)期了同心同德,同心協(xié)力做好學(xué)校的教育,并在新的學(xué)期里對(duì)全體教師提出三點(diǎn)希望:</p><p class="ql-block"> 一、新教師——潛心學(xué)習(xí),銳意進(jìn)?。?lt;/p><p class="ql-block"> 二、老教師——率先垂范,勇于擔(dān)當(dāng);</p><p class="ql-block"> 三、全體同仁——同心戮力,再創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block"> 大道至簡(jiǎn),實(shí)干為要。在新的教育局面下,全體東小人將一如既往秉承“真誠做人,快樂成長(zhǎng)”的靈魂,凝心聚力,再上教育新臺(tái)階,乘風(fēng)破浪,邁向教育新高度,譜寫東小教育新的篇章!</p>