嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān) 勤奮耕耘勇攀登——2021年西南大學(xué)東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)新入職青年教師“開(kāi)學(xué)第一課”試講活動(dòng)紀(jì)實(shí)

Meng girl

為了迎接新教師的第一堂課。韋淼老師給大家做了指導(dǎo)。 九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。九月來(lái)了，西南大學(xué)東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)也迎來(lái)了又一屆新生力量。今天是新老師開(kāi)始第一堂課的第一天。讓我們感受一下這正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的氣氛吧。 聽(tīng)課老師坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的。 首先是王國(guó)魁主任提出了入門(mén)第一堂課的指導(dǎo)與要求 講課的第一位是林雅老師。 林雅老師通過(guò)一個(gè)視頻作為導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。 緊接著林雅老師通過(guò)自己的介紹，循序漸進(jìn)。 林雅老師的課堂生動(dòng)有趣，講解清晰。 課堂結(jié)束之后，林雅老師還對(duì)整個(gè)課堂的設(shè)計(jì)做一個(gè)總結(jié)。 評(píng)課環(huán)節(jié)，第一位評(píng)課的正是我們的新老師，符蘭微老師。符老師就整個(gè)課堂環(huán)節(jié)提出了自己的見(jiàn)解。 第二位評(píng)課的是高明陽(yáng)老師，高老師就課堂的設(shè)計(jì)與學(xué)生的輸出問(wèn)題做出指正。 第三位評(píng)課的是鄒曉君老師，鄒老師就教師的輸出與學(xué)生的輸出問(wèn)題做了指導(dǎo)。 第四位評(píng)課老師是韋淼老師。韋老師就課堂的總體把握做出了指導(dǎo)。 第二位講課的是文鳳老師。 文老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。能很好的考慮到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容層層遞，引導(dǎo)的也很到位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課堂效果很好。 好的開(kāi)始是成功的一半，課堂設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，課堂活動(dòng)生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初一年級(jí)學(xué)生年齡段比較小，文老師能夠綜合利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)展現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，比較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見(jiàn)文老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很高。但是課堂的設(shè)計(jì)學(xué)生的產(chǎn)出比較少?？傮w來(lái)說(shuō)文老師的課還是很成功的。這是我們的盧曉華老師對(duì)新教師提出的建議，也是認(rèn)可。 文老師能夠根據(jù)新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生挖掘教材。注重學(xué)生的生活體驗(yàn)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。本課堂的活動(dòng)形式多樣，生動(dòng)有趣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很高。但是活動(dòng)與活動(dòng)之間缺乏銜接語(yǔ)?？傮w來(lái)說(shuō)，這堂課還是一節(jié)比較成功的課。這是劉學(xué)燕老師對(duì)新老師的指導(dǎo)。 我們的新老師謹(jǐn)記老師們的指導(dǎo)。 第三位講課的是趙鳳翔老師。 板書(shū)工整，目標(biāo)明確；設(shè)置的課堂活動(dòng)可以讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)；在課堂用語(yǔ)的教授過(guò)程中，配有動(dòng)作，特別有益于學(xué)生理解。 板書(shū)工整，給予學(xué)生很好的示范。課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，表情豐富，有益于學(xué)生理解。如課堂中可以再適當(dāng)添加一些活動(dòng)，增加趣味性。教師的教學(xué)聲音可以再有爆發(fā)力點(diǎn)效果就更好，這是點(diǎn)評(píng)老師給趙老師的建議。 趙老師很認(rèn)真的筆記中喲。 第四位講課的是黃漢斌老師 黃老師的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得很恰當(dāng)，教姿教態(tài)都自然得體，黃老師能夠調(diào)動(dòng)課堂氛圍，課堂活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)多。 黃老師的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整。是給學(xué)生的一個(gè)很好的示范。 第五位講課老師是王瑩老師，王老師的PPT制作精美，選材生動(dòng)有趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找字母的環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生的興趣高漲，激活了學(xué)生的表現(xiàn)欲。 在應(yīng)用環(huán)節(jié)的趣味性活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生參與練習(xí)的熱情，進(jìn)一步檢驗(yàn)和鞏固了學(xué)生語(yǔ)用能力，授課內(nèi)容銜接得當(dāng)，有助于學(xué)生掌握本課重點(diǎn)。 對(duì)于王老師的課堂，英語(yǔ)組的老師提出了幾點(diǎn)建議：備課時(shí)盡量保證語(yǔ)境要貼合學(xué)生實(shí)際；課堂容量大，內(nèi)容多。應(yīng)結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平適當(dāng)刪減內(nèi)容；字母教學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，可以讓學(xué)生在課上進(jìn)行操練。課件里的字母應(yīng)展現(xiàn)手寫(xiě)體形式；在講解課堂指令時(shí)，可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)；課堂小結(jié)用習(xí)題或者互動(dòng)的方式效果更佳。 看，蹇校也在聽(tīng)我們英語(yǔ)組的課。 　　韋淼老師對(duì)王瑩老師的課堂做進(jìn)一步點(diǎn)評(píng)，韋老師表示：王瑩老師作為一名新教師，能總體把握教學(xué)的重難點(diǎn)，課件精美，內(nèi)容流暢，值得肯定。但在教學(xué)中還需注意細(xì)節(jié)，如導(dǎo)入部分可以增加熱場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)、選材要注重實(shí)際、字母手寫(xiě)體的書(shū)寫(xiě)過(guò)程要規(guī)范等。韋老師對(duì)新進(jìn)老師的成長(zhǎng)提出了寶貴建議，并表達(dá)了熱情鼓勵(lì)和殷切期望。 第六位講課的是符蘭微老師，符老師的聲音洪亮，聲音動(dòng)聽(tīng)，能夠吸引學(xué)生快速的進(jìn)入課堂。此外，符老師的整個(gè)課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，課堂活動(dòng)循序漸進(jìn)。課堂內(nèi)容貼合學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)再多樣化些效果會(huì)更好。 新老師的入學(xué)第一堂課很精彩。路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索。每一位新教師都積極的準(zhǔn)備著入門(mén)第一堂課。每一位老師都展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，相信東實(shí)的明天越來(lái)越好。