<h1> 為科學、規(guī)范、有序地做好開學前后的疫情防控工作，提高師生應對疫情突發(fā)情況的處置能力，確保平安開學、開學平安，南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學于9月3日下午舉行了開學前疫情防控應急演練活動，南樂縣政府總督學、縣教育局黨組成員袁小玲、縣教育局督導室主任郭旭亮、教育局王德旺老師、健康副校長梁留安、張果屯鎮(zhèn)中心學校校長郭國如和班子成員、全鎮(zhèn)小學校長、幼兒園長和中學全體老師參加了觀摩。</h1><p class="ql-block"><br></p> 學習預案 ?角色分工 <h1> 9月3日下午3點，準時召開疫情演練專題會，郭國如校長介紹了我校近期開學準備情況和本次疫情防控演練的重要意義。趙憲甫副校長領學了本次演練的預案并對值班、工作人員進行了分工。</h1> <h1> 老師認真記錄演練注意事項。</h1> 四個場景 ?演練進行時 <h1> 場景一：師生入校體溫檢測</h1><h1><span style="font-size: 20px;"> 在校門口值班的有六類工作人員：負責突發(fā)情況應急處置的帶班校領導、維持學生通道秩序的老師、消毒人員、收取體溫監(jiān)測表、健康碼及疫情防控承諾書的老師、換發(fā)口罩老師、臨時觀測點負責的醫(yī)務人員。在校門的南側設置有臨時觀測點。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 1.值班老師在校門東側通道維持秩序。九年級各班學生按規(guī)定時間從東側通道保持1米以上的安全距離排隊等候有序入校。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 全鎮(zhèn)小學校長和幼兒園園長觀摩學習。</h1> <h1> 王爽老師在引導解說演練過程。</h1> <h1> 2.消毒、上交返校前14天體溫檢測表及承諾書、換口罩、體溫檢測，體溫不高于37.3攝氏度，正常入校，否則迅速啟動學校應急預案。</h1><h1> 3.學生入校后按校園內(nèi)指定路線依次有序入班。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 4.發(fā)現(xiàn)有學生測量體溫異常，值班老師通知聯(lián)絡員并將異常學生帶至門口隔離區(qū)。隔離區(qū)內(nèi)的健康副校長對異常學生進行3次腋下體溫測量，并詢問學生的旅居史。分三種情況處理：如果學生體溫正常稍作觀察后讓學生正常進校；經(jīng)詢問如果學生是一般發(fā)燒無中高風險地區(qū)旅居史，帶班領導告知班主任通知家長開私家車并做好自我防護來接學生到發(fā)熱門診就醫(yī)，到醫(yī)院后要做核酸檢測，治療完畢要帶診斷證明及核酸檢測結果方可入校；如果學生發(fā)燒并有中高風險地區(qū)旅居史，帶班領導要上報縣教育局做進一步處理。健康副校長在異常學生登記表上填寫登記。校門口班主任老師對其他學生進行情緒安撫。消殺人員對異常情況學生活動區(qū)域進行84消毒液噴灑式消毒，相關人員用酒精消毒。</h1> <h1><p class="ql-block"> 場景二：上課期間教室內(nèi)有學生咳嗽、頭暈</p><p class="ql-block"> 走廊上有一米線標示，學生時刻注意保持安全距離。經(jīng)紅外體溫檢測正常，消毒后，師生有序進入教室。教室內(nèi)師生都配戴口罩，學生單人單桌保持最大間距。教室內(nèi)放有學生體溫監(jiān)測表、教室消毒記錄表、異常情況學生因病缺勤登記、病因追蹤記錄表。本場景演練的是上課期間，有學生咳嗽、頭暈情況時的應急演練。</p></h1> <h1><p class="ql-block"> 1.班主任正在上《開學第一課》。</p><p class="ql-block"> 2.一名學生咳嗽并主動報告有頭暈、發(fā)熱癥狀。</p></h1> <h1> 3.班主任立即將學生帶出教室，脫離集體環(huán)境，天氣良好時，安排在溫暖、向陽、空曠場所等候，體感環(huán)境不適時，可到學校觀察室等候。<br> 4.班主任立即聯(lián)系告知家長學生發(fā)熱情況，叮囑家長佩戴醫(yī)用外科口罩，陪同學生就近到發(fā)熱門診就醫(yī)。</h1> <h1> 5.班主任將情況上報給疫情報告人趙校長，趙校長將學生引導至隔離室，并第一時間上報校委會，并立即向教育局疫情防控辦公室報告，啟動學校應急預案。</h1> <h1> 6.班主任迅速開窗通風30分鐘以上，安撫班內(nèi)其他學生，穩(wěn)定學生情緒，做好心理輔導。</h1> <h1> 7.消毒人員對發(fā)熱學生所在位置、課桌、經(jīng)過路徑進行消毒。</h1> <h1> 8.健康副校長進行二次測量學生體溫，并詢問學生是否有接觸史、家庭成員健康狀況、行動軌跡、家庭住址、做好記錄。<br> 9.家長將孩子送至就近的發(fā)熱門診治療，到醫(yī)院后要做核酸檢測，治療完畢要帶診斷證明及核酸檢測結果方可入校。未明確診斷期間，患病學生每天報告兩次疾病演變、診療情況。排除新冠肺炎后，按照因病缺課登記表追蹤上報制度報告診療進展情況。</h1> <h1><p class="ql-block"> 場景三：餐廳就餐</p><p class="ql-block"> 學校有南、北兩座餐廳，我們今天觀摩的是北餐廳。<span style="color: inherit;">在餐廳入口處我們放置有酒精消毒液，免洗凝膠、異常學生登記表、校領導、值班人員陪餐記錄表等。在就餐過程中如出現(xiàn)異常，學生上報班主任，班主任上報校領導，依照教室內(nèi)異常情況分6步處理。</span></p></h1> <h1> 1.學生洗手后，經(jīng)消毒、紅外測溫后有序進入餐廳并按照桌子上的名單就坐進餐。我們將學生進行小單元管理，6個人在餐廳一起吃飯，在教室就近坐在一起，就近宿舍就寢。</h1> <h1> 2.學生同向就餐，就餐過程中保持一定距離，不交流、少說話，避免交叉感染。<br> 3.學生就餐前必須佩戴口罩，坐下吃飯的最后一刻方可摘掉口罩，就餐結束后立即佩戴口罩將餐具分類送到指定位置。</h1> <h1><p class="ql-block"> 場景四：宿舍就寢</p><p class="ql-block"> 學生按班級錯時、錯峰放學，在宿舍入口處我們同樣放置有酒精消毒液、免洗凝膠、異常學生登記表、班主任通訊錄。</p></h1> <h1> 宿舍門上張貼有住宿生名單，每間宿舍內(nèi)住宿4人，上下鋪實行逆向就寢。如有異常情況，學生向寢室長報告，寢室長上報管理員，管理員通知班主任，然后分6步處理。宿舍每天通風至少30分鐘以上，一天一次84消毒液噴灑消毒，均有消毒記錄。</h1> 點評反饋 ? 總結提升 <h1> 四個場景觀摩完畢，大家回到學校大會議室參加開學前疫情防控應急演練總結會，由趙校長點評、反饋并總結，隨后，全體人員按照原來的分工又進行了第二次演練。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 南樂縣政府總督學、縣教育局黨組成員袁小玲、縣教育局督導室主任郭旭亮、教育局王德旺老師全程參與本次演練并做了具體工作指導。隨后，在中心校校長郭國如陪同下，袁局長一行深入張果屯鎮(zhèn)第一小學指導其開學演練活動。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 張果屯鎮(zhèn)初級中學將認真總結本次開學演練觀摩活動，根據(jù)上級的部署要求，科學防控，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作和開學準備工作，確保平安開學和開學平安！</h1>