筆墨記恩師丹青頌園丁——英杰中學(xué)236班教師節(jié)獻(xiàn)禮

風(fēng)清揚(yáng)

英杰中學(xué)236班有這樣一支教師團(tuán)隊(duì)，他們學(xué)高為師潛心教書，他們德高為范精心育人，他們最大限度發(fā)掘自己的潛能，保持對(duì)教育的虔誠(chéng)；他們用青春和熱血推動(dòng)了學(xué)生波瀾中的生命之舟，用微笑點(diǎn)亮了學(xué)生心中的火燭，用知識(shí)澆灌了學(xué)生渴望成長(zhǎng)的小樹，用靈魂演繹著教師這一平凡的角色。現(xiàn)在，讓我們隨著孩子們的記錄走進(jìn)這群最可愛的人吧！ 語(yǔ)文老師劉瑛                     有您，真好！                      236班張妍      她，個(gè)頭不高，身材微胖，圓圓的臉上總掛著和煦的笑容。她就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師－劉瑛老師。                 生動(dòng)課堂求真知      劉老師的語(yǔ)文課一向是我們最喜歡的課程之一，她生動(dòng)的講解常常讓我們沉醉其中。她帶著我們沐浴春光，品味“春天的腳步近了”的激動(dòng)與欣喜；她帶著我們領(lǐng)會(huì)鄉(xiāng)愁，咀嚼“枯藤老樹昏鴉”的孤獨(dú)與哀思；她帶著我們暢游北冥，一覽“水擊三千里，扶搖上九天”的壯闊與宏偉。語(yǔ)文課上，總少不了劉老師抑揚(yáng)頓挫的講解、準(zhǔn)確透徹的點(diǎn)撥與深刻睿智的啟發(fā)，總少不了同學(xué)們天馬行空的遐想、專注深入的思考與熱烈精彩的發(fā)言。語(yǔ)文課上，我們從不會(huì)犯困，因?yàn)榫实恼n堂深深地吸引著我們，讓我們舍不得錯(cuò)過(guò)一絲一毫。                生活細(xì)節(jié)顯關(guān)切    不得穿板鞋、不可熬夜、不準(zhǔn)不吃飯……這些看似啰嗦的話語(yǔ)背后，隱藏著劉老師對(duì)我們的綿綿愛意。早晨的教室里，總有她早早到來(lái)的身影，她總會(huì)柔聲叫起瞌睡的同學(xué)，叫他們清醒；寧?kù)o的自習(xí)課，常見她拿起拖把，彎下腰清潔角落碎片，創(chuàng)造教室一整天的舒適環(huán)境。日常的宿舍里，也少不了她的身影。扶起倒在地上的掃把，輕聲詢問(wèn)同學(xué)們的生活起居，為住校的同學(xué)營(yíng)造了家的溫暖。晚三下課后，她的身影又閃現(xiàn)在教室里，催促同學(xué)們快些回去，不要在教室逗留。從早晨到晚上，從學(xué)習(xí)到生活，劉老師仿佛我們?cè)谛５哪赣H，從方方面面都給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。                  雞湯烹調(diào)暖人心      劉老師曾被我們班同學(xué)譽(yù)為“最美雞湯烹調(diào)師”，由她調(diào)制的“心靈雞湯”，料真味正，是“大補(bǔ)之物”。不定期召開的班會(huì)上，她那輕柔的聲音總能讓同學(xué)們一掃心中的懈怠，重燃奮斗的烈焰。面對(duì)班上不時(shí)出現(xiàn)的小風(fēng)波，她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，撫平同學(xué)們的浮躁，扭正班級(jí)的方向盤；面對(duì)個(gè)別同學(xué)偶爾的松懈，她總會(huì)第一時(shí)間找他談話，幫他糾正錯(cuò)誤，助他及時(shí)走上正確的前行之路。在劉老師“心靈雞湯”的“滋補(bǔ)”下，我們班每一位同學(xué)的心中都灑滿陽(yáng)光，在成長(zhǎng)的路上大步向前。      小小的身材蘊(yùn)含著巨大的能量，智慧的雙眼折射出滿滿的愛意。    劉瑛老師，感謝您的關(guān)懷，感謝您的陪伴，初中三年，有您，真好！ 語(yǔ)文老師的頒獎(jiǎng)詞 　二十載教學(xué)歷程，千萬(wàn)株桃李結(jié)果。你的課堂，如同一首唐詩(shī)，曲徑通幽；你的教誨，好似一杯清茶，回味悠長(zhǎng)。抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，使我們感受作家的情感；輕松詼諧的點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)我們探尋語(yǔ)言的奧妙。你是良師，也是益友，為學(xué)生任勞任怨，為教育奉獻(xiàn)韶華?！皠ⅰ毙侵鹪?，“瑛”擊長(zhǎng)空，你是我們眼里不滅的明燈，你是我們心中不朽的豐碑。根入英杰苑，溫暖溢身心。 數(shù)學(xué)老師劉海連 “霹靂”老師 236班馮楷鈞 升入初二時(shí)，一位新數(shù)學(xué)老師“進(jìn)駐”了我們班。因她心直口快、雷厲風(fēng)行的性格，被我們戲稱為“霹靂老師”。 “霹靂”老師其實(shí)不姓“霹靂”，姓劉。她最大的特點(diǎn)就是心直口快，豪爽如水滸傳中的好漢，從不遮遮掩掩，說(shuō)話總是一針見血地說(shuō)出主要部分，雖有些不留情面，但卻能更好的鞭策我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮力奔跑。 一年多的相處，她給我留下最為鮮明的印象是富有激情。一節(jié)平淡的數(shù)學(xué)課能被劉老師講得如誓師大會(huì)般慷慨激昂，有同學(xué)說(shuō)劉老師一說(shuō)話自帶3D環(huán)繞立體音箱，聲音特別有震撼力。劉老師講課不單聲音大，更像講一個(gè)精彩生動(dòng)、跌宕起伏的故事。在故事的開端，她會(huì)為我們羅列知識(shí)點(diǎn)，做好鋪墊并循循善誘，引我們進(jìn)入故事的精彩部分—解題環(huán)節(jié)。在關(guān)鍵時(shí)刻，劉老師總會(huì)激動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)氣變得十分激昂，表情變得豐富起來(lái)，有時(shí)甚至?xí)尤胍恍┲w動(dòng)作，在講臺(tái)上跨步走來(lái)走去，雙臂或掄成圓，或構(gòu)成三角結(jié)構(gòu)，顯露出一種狂熱的興奮之情，引得我們也隨著她的節(jié)奏一起興奮，就連平時(shí)一些內(nèi)向不愛說(shuō)話的同學(xué)也會(huì)發(fā)表自己的見解。教室成了數(shù)學(xué)的天堂，每一寸角落都溢滿了我們的學(xué)習(xí)熱情。 劉老師不僅在課上富有激情，課下也同樣如此。她也常常為方便我們請(qǐng)教而在辦公室待到教學(xué)樓關(guān)閉，她常常因批閱作業(yè)而忘了吃飯。 有一次，她為了批試卷一中午都沒(méi)休息，硬是在下午第一節(jié)課前判完了早上剛考的試卷。她的一句話讓我們深受感動(dòng)，“你們有問(wèn)題就找我，永遠(yuǎn)別擔(dān)心我不在辦公室；你們考完試就去拿試卷，永遠(yuǎn)別擔(dān)心我判不完?！眲⒗蠋煴M職盡責(zé)的“霹靂精神”燃起了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我們的學(xué)習(xí)斗志如火焰般旺盛。 劉老師雖“霹靂”，但為人卻很隨和，經(jīng)常和我們開玩笑，“這是解題呀，還是畫符呀？”嗔怪的語(yǔ)氣略帶俏皮，引得我們一陣哄笑。她習(xí)慣說(shuō)方言，當(dāng)她說(shuō)方言時(shí)，我們便也用方言回應(yīng)她，使相處顯得如此自然。她的隨和，既活躍了氣氛，又掃去了我們的疲勞。并且，這道“霹靂”讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的火苗永不熄滅。 劉老師如“霹靂”，劈出了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，劈出了我們學(xué)習(xí)的熱情，劈出了我們學(xué)習(xí)的興趣，我們都愛這位“霹靂”老師！ 數(shù)學(xué)老師的頒獎(jiǎng)詞 　　一根教鞭刷過(guò)萬(wàn)里題海，一支紅筆闖遍數(shù)學(xué)世界。小小的身軀，蘊(yùn)含無(wú)窮能量；大大的嗓門，深藏?zé)o限熱情。從全等三角形到軸對(duì)稱，從整式乘法到因式分解，從分式運(yùn)算到分式方程，你將生澀難懂的數(shù)學(xué)語(yǔ)言變?yōu)橐锥娜粘Ａ奶?，你將?fù)雜陌生的幾何知識(shí)化為有趣的簡(jiǎn)單圖形。你如大海般深沉廣闊，又如蓮花般潔白通達(dá)。 英語(yǔ)老師黎燕 　　十年青春育桃李，初心未改孕芳華——致英杰中學(xué)黎燕老師 236班喬悅舒 歲月交替，時(shí)光匆匆，唯你久久扎根于英杰的土壤之上，十年奉獻(xiàn)，桃李成林，在你熱愛的這片厚土上，開出最美的芳華。 溫婉大方摹丹青 初見，便被你的靚相所驚艷——一件湖藍(lán)色貼身毛衣襯出你的清瘦，黑色的層層紗裙上開出朵朵米色碎花，不經(jīng)意間散開了陣陣暖香；眼角調(diào)皮地翹起，漾出幾條細(xì)細(xì)的笑紋，面上帶著不變的微笑，大眼睛總是透著絲絲暖意，可謂：“美目盼兮，巧笑倩兮?！闭荒惝愑诒娙说臍赓|(zhì)驚呆之時(shí)，又見你款步走上講臺(tái)，手指輕輕抽出一支粉筆，揮動(dòng)纖細(xì)的手臂，寥寥幾筆便勾勒出一幅簡(jiǎn)易而清晰的思維導(dǎo)圖。清脆的聲音如風(fēng)鈴般響起：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師黎燕?！?lt;/p> 教學(xué)獨(dú)特立師德 “課堂是你們的。”你常這樣說(shuō)，相比于熱情似火的數(shù)學(xué)課，細(xì)雨綿綿的政治課，你的課堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子濺起的朵朵水花，有趣而燦爛。一篇篇枯燥的英語(yǔ)課文在你手中被形象化，每次上課，黑板上就會(huì)出現(xiàn)你提前準(zhǔn)備好的板書，幾支五顏六色的粉筆似乎有了靈性，每天都會(huì)畫出不同的圖案。在你生動(dòng)的課堂中，我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)暢所欲言，侃侃而談，端正的字母跳動(dòng)成婉轉(zhuǎn)的英文歌曲，無(wú)聊的對(duì)話被我們改編成課本劇，就連難懂生澀的語(yǔ)法也變成了一張張圖文并茂的畫稿。你總是面帶微笑，在被我們玩轉(zhuǎn)的課堂中表達(dá)著認(rèn)可與欣慰。 亦師亦友融歡笑 你不僅是老師，還是一位值得傾訴的摯友。每每將近周末，我們總會(huì)因如山的作業(yè)而忍不住向你大倒苦水，你單手托腮，樂(lè)呵呵地聽著，把原本要布置的英語(yǔ)作業(yè)悄悄刪去一些；而你有時(shí)也會(huì)在閑暇之時(shí)和我們拉起家常，與你相處，我們總是倍感輕松，全然沒(méi)有緊張與壓力。考試過(guò)后，正當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)松懈期，你總是會(huì)帶來(lái)意想不到的驚喜——有時(shí)是一杯熱乎乎的珍珠奶茶，暖在手中，甜在心里；又或是一袋圓滾滾的麥麗素，顆顆甜脆，將快要熄滅的火焰重新點(diǎn)燃。你就像是一位摯友，在暗處悉心關(guān)注著我們的喜怒哀樂(lè)。 你是天邊即將來(lái)臨的黎明，醞釀著第一道乍現(xiàn)的曙光；你是在林間飛舞的輕燕，引領(lǐng)著振翅的雛鳥。時(shí)節(jié)如流，唯你初心不變，手捧石州黃土，將桃李天下遍栽。 英語(yǔ)老師的頒獎(jiǎng)詞 　　獻(xiàn)芳華，為傳道授業(yè)；舍青春，為立德樹人。你才華橫溢，各種語(yǔ)法知識(shí)信手拈來(lái)；你美麗動(dòng)人，一席絕美的衣裙平易可親。你是風(fēng)，總以送遠(yuǎn)香的使命播撒溫暖無(wú)數(shù)；你是海，總以納百川的胸襟激蕩教育清露；你是花，總以醉清雅的芬芳綻放真心如初。你輕靈如燕，三尺講臺(tái)遮不住你翩躚的身影；你皎皎如皓月，光芒耀人，帶來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黎明。 物理老師程海霞 “霞”光引領(lǐng)，共盼未來(lái) 236班裴婉婷 海闊天空，霞光萬(wàn)丈，幸得在青春年華遇見您，是您，帶我進(jìn)入浩瀚無(wú)垠的物理長(zhǎng)河；是您，教會(huì)我踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，謝謝您，程海霞老師。 在我的記憶中，您是嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真，細(xì)致又耐心的。畫電路圖時(shí)，您的認(rèn)真體現(xiàn)在橫平豎直、一絲不茍的導(dǎo)線里；分析公式時(shí)，您的嚴(yán)謹(jǐn)蘊(yùn)藏在思維縝密，環(huán)環(huán)相扣的推理中；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，您的細(xì)致又表現(xiàn)在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，完美無(wú)缺的操作上；日常授課時(shí)，您的耐心又展現(xiàn)在知識(shí)齊全，排版規(guī)整的課件里。仍記得一次課間，我被您叫去辦公室，忐忑不安的心在胸腔里咚咚直跳，當(dāng)我踏進(jìn)辦公室的那一刻，看見您緊皺的眉頭，宛若凸起的山峰，您單手抓著導(dǎo)學(xué)，眉頭緊鎖。我心緊縮，等待狂風(fēng)暴雨襲來(lái)。不曾料到，您只是把書遞給我，"找找哪兒錯(cuò)了。"您平和的話語(yǔ)撫慰了我緊張的情緒，我定睛一看，是那道我偷懶想要蒙混過(guò)關(guān)的題，略帶斥責(zé)的話語(yǔ)敲擊著我的心，我的臉頓時(shí)如滾燙的山芋，羞得無(wú)地自容。自那之后，您的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致銘印于心。 您總是不緊不慢，有著和實(shí)際年齡不相符的穩(wěn)重，可是老成的外表下卻懷有一顆對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)火熱的心。忘不了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后詢問(wèn)時(shí)，您耐心完整的回答；忘不了，課堂上沉寂無(wú)聲時(shí)，您熱情有愛的勉勵(lì)；忘不了，同學(xué)們垂頭喪氣時(shí)，您安慰鼓勵(lì)的眼神。曾幾何時(shí)，我對(duì)物理也是自信滿滿，覺得拿高分輕而易舉，可到后期難度加大，再加上散漫的態(tài)度，就略顯吃力，月考成績(jī)出來(lái)，我跌入低谷。物理課上，我低垂著頭，心似針扎，一句話都聽不進(jìn)去，抬頭，一雙明眸映入眼簾，如同一汪秋水，平靜無(wú)波，深邃無(wú)底，夾雜著失望，可是更多的是鼓勵(lì)，是無(wú)聲的安慰。我與您的眼神對(duì)視幾秒，那如春風(fēng)般的目光似乎撫平了我焦躁不安的心，我突然意識(shí)到這點(diǎn)失敗打不倒我，我不應(yīng)該如此消極，將來(lái)的路還很長(zhǎng)。 您博學(xué)多才，上知天文下知地理，化學(xué)原理、數(shù)學(xué)幾何、歷史人物信手拈來(lái)，您的侃侃而談總能吸引同學(xué)們的目光，成為全班的焦點(diǎn)；您更是更是幽默風(fēng)趣的，搞笑段子、民間故事，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)不時(shí)逗得我們開懷大笑。嚴(yán)厲認(rèn)真的您，關(guān)愛學(xué)生的您，才華橫溢的您，平易近人的您，溫和感人的您……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景似動(dòng)畫般一幀幀在腦海中迅速閃過(guò)，回憶的末尾，定格在夏天的末尾，您一襲碎花長(zhǎng)裙，眼中似有煙花綻放完的點(diǎn)點(diǎn)流光，是初見時(shí)的模樣，烈陽(yáng)依舊。 蟬鳴不止于仲夏，朔雪不駐于寒冬，歲月流轉(zhuǎn)，但幸得有您相伴——程老師，星海長(zhǎng)河晚霞攜手，共盼明年利劍出鞘。 物理老師的頒獎(jiǎng)詞 　你端莊文雅，溫柔的話語(yǔ)如潺潺溪流淌過(guò)我們的心田；你學(xué)識(shí)淵博，銳利的雙眼折射出智慧的光芒。一把刻度尺，量出學(xué)生做人的方寸；一支蠟燭，照亮學(xué)生前行的道路。你手持棱鏡，帶我們探究七色光的奧秘；你手握試管，帶我們領(lǐng)略物質(zhì)變化的奇跡。胸中有大“?！?，眼前是朝“霞”，從物態(tài)到密度，從物理到生活，新啟的學(xué)習(xí)之旅，因你而精彩。 化學(xué)老師王林                 “真理大師”                236班    左曉冉     “忍受別人不能忍受的，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的……”雄渾厚重的聲音又在耳邊響起，這就是我們班的化學(xué)老師，因其“真理名言”層出不窮，大家便稱他為“真理大師”。      化學(xué)老師個(gè)頭不高，挺著一顆有點(diǎn)突兀的啤酒肚，眼角間的細(xì)紋和微微下垂的眼角，一架方框眼鏡，令人不覺心生敬畏。本以為他是個(gè)呆板無(wú)趣的老教師，誰(shuí)料，開學(xué)第一課，他拿著一塊與他極不相符的玫紅色手巾來(lái)到我們教室，舉手投足之間都充滿了趣味。“同學(xué)們，這是我送給大家的四句話，希望大家記在心里。”不緊不慢的聲音悠悠傳入耳中，“堅(jiān)持、忍受、收獲、享受”這八個(gè)大字立馬浮現(xiàn)于腦海，接著，他聳聳肩膀，有些不自在地扭了一下頭，揚(yáng)起嘴角，眼睛瞇成一條縫：“希望大家都在寶馬車?yán)镄?，不要在自行車上哭?！闭f(shuō)罷，滿堂笑語(yǔ)，聲聲震天，久久不散，“真理大師”的稱呼就這樣誕生了。     “真理大師”不僅“真理”層出不窮，講課風(fēng)格也令人精神振奮，在講化學(xué)藥品取用的注意事項(xiàng)時(shí)，他為我們演示如何正確使用試管夾。五十雙眼睛齊刷刷地看向講臺(tái)，他突然抬起頭，微微努努嘴，一手輕輕揮動(dòng)，笑道：“大家做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要心情激動(dòng)，手顫抖，否則試管底部接觸到燈芯，實(shí)驗(yàn)可就完全失敗了??！”抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)加之生動(dòng)有趣的動(dòng)作令我們?nèi)炭〔唤?，同時(shí)也讓我們深深地記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每遇類似題型，腦海中總會(huì)不自覺想起那句“心情激動(dòng)，手顫抖”，真是記憶深刻。     然而，我們的“真理大師”也有嚴(yán)肅的一面。一日，他沒(méi)了往日總掛在嘴邊的笑容，而是嘴唇緊抿，表情嚴(yán)肅手中拿著幾本化學(xué)導(dǎo)學(xué)，很耐心地與同學(xué)們交流著，哪怕是一兩個(gè)字的小錯(cuò)誤，他也毫不放松，只見他用手指對(duì)著書頁(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，身體略微前傾，目光投向身旁的同學(xué)：“滴管有很多種啊，如果不注明，閱卷的老師怎么知道你寫的是膠頭滴管？化學(xué)就是在這些小分?jǐn)?shù)上一分一分累起來(lái)的……”窗外微風(fēng)陣陣，他的話語(yǔ)也如一陣輕風(fēng)吹散我心中的疑惑，教室里燈光融融，他的神情暖了我的心，原來(lái)，“真理大師”心細(xì)如發(fā)絲啊！     就是這位幽默獨(dú)特又不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹罢胬泶髱煛?，帶我們走進(jìn)化學(xué)元素的世界，暢游原子的領(lǐng)域，教我們學(xué)會(huì)細(xì)致，令我們歡樂(lè)連連，感謝有您相伴——王林老師！ 化學(xué)老師頒獎(jiǎng)詞 　　揮汗水，為蕓蕓桃李。你是物質(zhì)的使者，是元素的衛(wèi)士，試管叮當(dāng)碰撞出你思維的火花，藥品反應(yīng)折射出你奇妙的想象。你領(lǐng)我們撥開分解反應(yīng)的迷霧，你引我們進(jìn)入分子原子的世界，你陪我們領(lǐng)略化合價(jià)的繁多。因?yàn)橛心?，我們才能在化學(xué)世界里豪興徜徉；因?yàn)橛心?，我們心中搭起通往未?lái)的橋梁。育人數(shù)十載，桃“林”滿盛開。 歷史老師張振峰                      因?yàn)橛心?lt;/p>                      236班  馬子軒       門被輕輕推開，只見您一手提水杯，一手抱課本，悠閑自得地走進(jìn)教室。目不轉(zhuǎn)睛地盯著您，我忽然有一種開盲盒的感覺：您究竟是一位什么樣的老師？     初識(shí)，您是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的“男講師”。還記得您第一次上歷史課：白襯衣，黑皮鞋，一副金絲眼鏡，手執(zhí)電教筆，指點(diǎn)黑板，激揚(yáng)文字，滔滔不絕地將我們引入了歷史的時(shí)空。在您慷慨激昂的講解中，我們了解了司母戊鼎的鑄造過(guò)程，明白了秦始皇統(tǒng)一貨幣的意義，洞悉了日本大化改新的本質(zhì)；在您循環(huán)播放的課件中，我們掌握了唐太宗鞏固統(tǒng)治的措施，理解了深?yuàn)W難懂的農(nóng)業(yè)資本主義化，記住了數(shù)不勝數(shù)的考試重點(diǎn)。最讓我們懼怕的是您一進(jìn)門就說(shuō)：“拿紙！”這樣，之前的學(xué)習(xí)結(jié)果馬上就“躍然紙上”了。因?yàn)橛心?，?yán)肅認(rèn)真的“男講師”，讓錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得明晰，使我們?cè)诳紙?chǎng)上應(yīng)對(duì)自如。      其實(shí)，您還是一位幽默風(fēng)趣的“少先隊(duì)員”。漸漸地，您脫下了嚴(yán)肅認(rèn)真的外衣，憑借著輕松活潑的課堂氛圍與同學(xué)們打成一片。當(dāng)您端坐在講臺(tái)前，喝上一口水，我心中的竹板已經(jīng)噼里啪啦地響起來(lái)了。我仿佛置身于德云社，品一盞清茶，饒有興味地聆聽來(lái)自“少先隊(duì)員”的單口相聲?！案魑煌瑢W(xué)，你們猜國(guó)王怎么說(shuō)？”同學(xué)們的興致被提到了最高點(diǎn)，都睜大眼睛期待著?！斑@神能不能穿上衣服?。　比堑萌嗪逄么笮?。在您的口中“文學(xué)三杰”是“剝蛋皮”，“美術(shù)三杰”是“拉大米”。因?yàn)橛心?-幽默風(fēng)趣的“少先隊(duì)員”，讓枯燥無(wú)味的歷史事件變得鮮活生動(dòng)，讓拗口的知識(shí)點(diǎn)變得朗朗上口。      而現(xiàn)在，您是我們中考路上的領(lǐng)航人。作為歷史成績(jī)滿分的嘉獎(jiǎng)，我獲得了與您共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)。飯后，我們圍坐茶桌，聊起了與中考有關(guān)的話題。幾盞清茶下肚，您思如泉涌，侃侃而談。“中考只是人生中的一小關(guān)，將來(lái)你們會(huì)遇到更大的挫折，不要讓中考嚇住了。”您還教導(dǎo)我們要“執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下。”我將這句話藏于透明筆桿內(nèi)，每當(dāng)我想泄氣時(shí)，它就成為了我的精神支柱。一看到它，我就想起了那驕陽(yáng)似火的下午，想到了您那番醍醐灌頂?shù)脑捳Z(yǔ)。因?yàn)橛心锌悸飞系念I(lǐng)航人，讓我不再懼怕中考，潛心學(xué)習(xí)。    門又吱吱呀呀地開了，您又走了進(jìn)來(lái)，四處張望─“開課！”一聲令下，我們立即進(jìn)入上課狀態(tài)。 因?yàn)橛心R(shí)不再乏味，課堂不再令人厭煩，中考不再讓我們望而生畏。     因?yàn)橛心?，我心怡然?lt;/p> 歷史老師的頒獎(jiǎng)詞 　　初遇，有你幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；再識(shí)，有你深邃有愛的眼神，熟知，有你語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)。從南昌第一槍到北京紅旗揚(yáng)，你將繁雜的歷史情節(jié)變得明了清晰；從洶涌黃河到鶯燕江南，你將悠久的中華文化變得耀眼奪目。你是學(xué)生的榜樣，是為師的典范?！罢瘛眾^人心創(chuàng)佳績(jī)，勇攀高“峰”奪桂冠。相約英杰236，最美教師張振峰。 政治老師黃燕                   “綿羊”老師                    236班岳曈     在我們班，政治老師是一個(gè)獨(dú)特的存在，因其對(duì)學(xué)生過(guò)于溫柔而得名“綿羊”老師。     政治老師名曰黃燕，穿著樸素淡雅，長(zhǎng)相雖稱不上標(biāo)致，卻端莊大方，有一種知性美。她的聲音有些悶，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)也不高，總是輕輕柔柔，從不發(fā)火，手里的戒尺從來(lái)沒(méi)有落下，偶有同學(xué)犯錯(cuò)，她只是拿戒尺在我們手上輕輕點(diǎn)過(guò)，算是給予小小的懲戒。     政治乃所有科目中最枯燥的一科，乏味的知識(shí)點(diǎn)，冗長(zhǎng)的法律法規(guī)，再加上這位“綿羊”老師輕柔低沉的話語(yǔ)，政治課上的我，總是昏昏欲睡、無(wú)精打采，而老師也仿佛沒(méi)看到似的，任由我犯困打盹，做小動(dòng)作，與同桌竊竊私語(yǔ)，她仍是自顧自滔滔不絕地講課，“這位老師也太好說(shuō)話了吧”，我心想。      從此，我便在政治課上鉆空子，反正政治老師這么溫和，也容易被糊弄，何不偷點(diǎn)小懶兒，放松一下自己呢？從此，我開始放縱起來(lái)，在政治書上亂涂亂畫，政治筆記殘缺不全，政治作業(yè)隨心所欲，政治課上天馬行空，甚至與周公幽個(gè)小會(huì)，可那時(shí)“僥幸得逞”的我，卻成了政治辦公室的常客。      一次下課時(shí)間，我突然被課代表叫到了政治辦公室，真是稀奇！政治老師幾乎沒(méi)有請(qǐng)同學(xué)們“喝茶”，我自然是漫不經(jīng)心，哼著小曲兒，兩手插兜，大搖大擺地來(lái)到了辦公室。進(jìn)去后，映入眼簾的是那份觸目驚心的糟糕作業(yè)，光是選擇題就連錯(cuò)四個(gè)，更不用說(shuō)下面的主觀題，簡(jiǎn)直是一塌糊涂。政治老師仍是保持著之前的表情，讓人難以捉摸她的心情，可這位“綿羊”老師卻拿出了久違的戒尺?！拔铱茨阕罱怯诛h了，連把選擇題抄到卷子上方都能抄錯(cuò)四個(gè)，你是閉著眼睛寫政治作業(yè)嗎？”啪！啪！長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺重重落下，手心火燒火燎地疼，“作業(yè)重寫！”政治老師反常的舉動(dòng)使本來(lái)便對(duì)政治課微有反感的我，更加厭惡，但不可否認(rèn)的卻是，每每從辦公室回爐重造，態(tài)度總能認(rèn)真不少，接下來(lái)的月考成績(jī)也會(huì)有大幅度提升。     可沒(méi)心沒(méi)肺的我殊不知，“綿羊”老師一直在默默付出，許多重要的知識(shí)點(diǎn)，她總要反復(fù)強(qiáng)調(diào)；薄薄的導(dǎo)學(xué)案上，處處有她紅筆的勾畫；一個(gè)大斜線表現(xiàn)她的警告，幾個(gè)小對(duì)勾練成她欣慰的笑容?！熬d羊”老師上課總有一個(gè)奇怪的姿勢(shì)，她總是右腿彎回，跪在椅子上講，以往這種姿勢(shì)總是被同學(xué)們嘲笑與模仿，可后來(lái)從其他班同學(xué)口中得知，老師患有腿病，無(wú)法久坐。因?yàn)樗厥獾男愿瘢谖覀冃闹械拇嬖诟锌偸呛艿?。為了使同學(xué)們知道政治課的重要性，不管有課沒(méi)課，她都會(huì)來(lái)教室坐坐，為的是讓大家多看看她，不要忘記她。     雖然老師并非我們的班主任，可在我們的各大比賽中，角落里總會(huì)有個(gè)身影為我們賣力加油吶喊。     原來(lái)，“綿羊”老師不“綿羊”。她就是以這樣獨(dú)特的個(gè)性，沉穩(wěn)的作風(fēng)引領(lǐng)我們掌握時(shí)事熱點(diǎn)，理解法律條例，緊隨國(guó)家政策，堅(jiān)守社會(huì)正義。 政治老師的頒獎(jiǎng)詞 　　三尺講臺(tái)，是你獨(dú)特的法律講堂；桃木戒尺，是你衡量道德的標(biāo)尺。孜孜不倦，教育學(xué)生止于至善；諄諄教誨，警誡學(xué)生行己有恥。道德與法治的學(xué)習(xí)，樹立人之底線，思想和行為的規(guī)范，塑造學(xué)生之品格。手中的粉筆，可抵三千毛瑟槍；耳邊的話語(yǔ)，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩?！包S”樹林中群“燕”飛，萬(wàn)千桃李壓枝低。 體育老師張帥                 老師，您“帥”到我了                      236班張嘉欣      班有“帥哥”，人如其名，英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)，一表人才。親愛的體育老師，我只想對(duì)您說(shuō)一句：老師，您真的"帥"到我了。                     佛山無(wú)影腳      體育課，輕松歡快的氣氛中難免有不堪回首的“痛苦”回憶。為了鍛煉我們的柔韌，您讓我們劈叉。有人怨聲載道，皆被您一句“不愿意就跑一組八百一千"堵了回去。于是，我們只好雙腳撇開，越分越遠(yuǎn)，遙遙相望。劇痛瞬間蔓延，雙腿抖成篩子，撇開的幅度已達(dá)極限，但它們架在空中始終不能平擺在地，汗水流到眼里，澀痛。忽地一陣腳步聲傳來(lái)，我渾身一凜。"下不去？來(lái)我?guī)湍恪?quot;您的話語(yǔ)如魔音貫耳，我眼中寫滿拒絕，卻見您以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將大腳掠過(guò)地面，清脆的一聲摩擦之后，我的雙腳瞬間被緊緊鉤住，一股強(qiáng)大的張力向我襲來(lái)——那是生命無(wú)法承受之痛……     講真的，您那臨門一腳，“帥"到我了，讓我刻骨銘心。               悠然離去？落荒而逃？      為了激發(fā)我們的斗志，您與我們立約：若八上學(xué)期結(jié)束我們跑步滿分夠15個(gè)，您便蛙跳200m；反之，則我們蛙跳。任務(wù)艱巨，您卻由不得我們拒絕，一錘定音。本來(lái)您以為我們必?cái)o(wú)疑，不想重壓創(chuàng)奇跡，蛙跳陰影竟促使我們滿分同學(xué)再添，竟達(dá)到要求！同學(xué)們率領(lǐng)“討債大軍”浩浩蕩蕩找您兌現(xiàn)諾言，您卻一臉驚訝:“什么蛙跳？我沒(méi)跟你們有過(guò)這個(gè)約定吧？”說(shuō)罷，您雙眉微動(dòng)，狡黠一笑，竟轉(zhuǎn)身離開，留我們?cè)陲L(fēng)中凌亂。    講真的，您那瀟灑的背影，"帥"到我了，讓我愛恨交織。             不辭辛勞的暖男最帥氣     步入初三，離中考又近一步，達(dá)50分的體育成績(jī)尤為重要。為幫我們提分，您毅然犧牲周末時(shí)間帶我們集訓(xùn)。操場(chǎng)空曠，我們奔跑在塵土飛揚(yáng)的跑道上。每當(dāng)有同學(xué)泄氣，您的聲音總透過(guò)喇叭如雷貫耳，給我們注入力量。跑完集合，您向我們傳授技巧，我才發(fā)現(xiàn)您極力掩蓋的沙啞聲音。是啊，操場(chǎng)這么大，喇叭又有多少擴(kuò)音效果？還是您扯著嗓子吶喊助威！思及此，待隊(duì)伍散開我便和同學(xué)找上您，遞上水杯。您一愣，卻撲哧笑了:"我有什么辛苦，你們喝!”說(shuō)著，您又彎腰，認(rèn)真查看扭傷腳同學(xué)的傷勢(shì)。     講真的，您那開朗的笑聲，“帥”到我了，讓我如沐春風(fēng)。    一年多了，盡管您嚴(yán)厲，“蠻不講理”，“不守信用”，我們都知道，但一顆熱心為了誰(shuí)？還不是我們？    所以說(shuō)啊，噓，老師，悄悄告訴您，張帥老師，您成功"帥"到我了！“帥”到我們了！ 體育老師的頒獎(jiǎng)詞 　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有你矯健的身姿；籃球架旁，有你迅猛的起跳。一根木棍，體現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求；一塊秒表，傳達(dá)出你對(duì)工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。傾注滿腔熱血為桃李，撒下晶瑩汗水為事業(yè)。烈日當(dāng)空，寒風(fēng)刺骨，校園里，跑道上，總回蕩你的聲音，總閃現(xiàn)你的身影。帥出天際，夢(mèng)回英杰，你是我們體育路上的領(lǐng)航人。 信息老師趙文                   我的信息老師                       236班   崔穎      不遠(yuǎn)處，一位男子正大步走來(lái)——他衣著簡(jiǎn)樸，步履稍顯顛跛，小小的眼睛向上瞇起，露出一個(gè)溫和慈祥的笑容。他，便是我的信息老師——趙文老師。     趙老師是一位知識(shí)淵博的老師。仍記得第一節(jié)課時(shí)，他大步流星走進(jìn)教室，從容地坐在講臺(tái)邊。隨著上課鈴聲響起，他的話匣子也被打開。從計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)、構(gòu)成，講到美國(guó)的微軟公司，再到國(guó)內(nèi)的惠普、華為，甚至于無(wú)意間提及的一點(diǎn)小事，他都分析得有理有據(jù)、頭頭是道，卻并不顯得枯燥無(wú)聊。時(shí)間飛快溜走，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在趙老師所搭建的信息王國(guó)中。之后，大家都不禁為趙老師淵博的知識(shí)點(diǎn)贊。真不愧“才高八斗最豪流，學(xué)富五車是新文”啊！      趙老師也是位幽默風(fēng)趣的老師。等到真正進(jìn)入機(jī)房后，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)信息課并沒(méi)有想象中那樣有趣。于是，每節(jié)課上，都會(huì)有同學(xué)開小差，或是寫作業(yè)，更有甚者挖出隱藏的小游戲明目張膽地玩了起來(lái)。趙老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有批評(píng)指責(zé)他們，而是采取了另外一種方式。一次課上，趙老師教我們使用Excel表格，說(shuō)出了“神奇的填充柄”這個(gè)詞。配上他那有些塑料的普通話，竟變得格外好笑，神游的同學(xué)又把注意力集中到電腦屏幕上。此后，信息課又成為了同學(xué)們最期待的一節(jié)課。      趙老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。一次體育課后，我拖著疲憊的身軀上樓，回教室。然而，一陣劇烈的疼痛突然從小腿傳至全身——我竟然抽筋了！當(dāng)即，我“撲通”地坐在了地上，冷汗直冒，緊咬下唇，痛苦不堪?；秀敝校粋€(gè)熟悉的高大身影逐漸靠近?！霸趺戳?”關(guān)切的聲音在耳邊響起，我逐漸清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)是趙老師！“沒(méi)什么，剛剛抽筋了，現(xiàn)在好多了。” 疼痛慢慢消去，我站起身來(lái)，有些不好意思地說(shuō)?！皼](méi)事就好，要小心啊!”他這才松了口氣，轉(zhuǎn)身離開了。望著他的背影，一陣感動(dòng)涌上心頭。    指點(diǎn)鼠標(biāo)，激揚(yáng)鍵盤。趙文老師就是這樣一位知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、關(guān)心學(xué)生的老師，能擁有這樣一位老師，是我的幸運(yùn)！ 信息老師的頒獎(jiǎng)詞 　　指點(diǎn)鼠標(biāo)，激揚(yáng)鍵盤，你高大的身軀，你堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我們撐起信息的橋梁；你雄渾的聲調(diào)，你風(fēng)趣的言語(yǔ)，為我們構(gòu)起知識(shí)的框架。神奇的填充柄，盡顯信息的魅力；巧妙的對(duì)話框，盡顯編程的奇妙。小小電腦室，不是你家勝似你家；微微電子屏，不是你心卻宛若你心。為人師表，你兢兢業(yè)業(yè)；躬行君子，你虛懷若谷。才高八斗是豪流，學(xué)富五車乃新文。 　榮譽(yù)的獎(jiǎng)?wù)聝A注了每位代課老師的心血，優(yōu)秀的背后凝聚了各科老師的付出。集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使236班成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾志成城，合作的力量使236班成為矚目的班級(jí)。 　　蝴蝶結(jié)飛舞，尾帶飄揚(yáng)，秀麗的字跡，精巧的構(gòu)思，寫滿了對(duì)老師的滿腔熱愛。 　　五十張紅彤彤的笑臉，匯聚成一個(gè)大大的圓，星型的眼睛表達(dá)了學(xué)生對(duì)每位老師的崇高禮贊。最圓的笑臉，最圓的祝福，最圓的心愿。手牽手，情意流；抬頭望，希冀有。      江海之所以浩大，乃源于百川的歸流；森林之所以廣袤，乃賴于萬(wàn)木的匯集。236班之所以矚目，乃仗于教師團(tuán)隊(duì)的和諧凝聚，真心付出。是他們反復(fù)的叮嚀為學(xué)生糾正了偏離的航向，是他們堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生們燦爛的明天，成功的路上永遠(yuǎn)離不開他們的引領(lǐng)……在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，236班全體學(xué)生真誠(chéng)道聲：”老師，謝謝您，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！” 向全天下教育工作者致敬！