<p class="ql-block"> 俯首是夏，仰首是秋。2021年暑假結(jié)束，新學(xué)期如約而至。</p><p class="ql-block"> 在雙減教育背景下，為保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)教師們更好地思考和發(fā)展，2021年9月8日下午，單縣實驗中學(xué)東校區(qū)七年級語文組開展了本學(xué)期第一次語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研課題是由盧秋麗老師執(zhí)教的散文《濟(jì)南的冬天》。在老舍先生的筆下，濟(jì)南的冬天有一種純凈的、獨特的美。那山、那水、那陽光……都給人一種充滿溫情和想象的美的享受。浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，使作品有了一種神韻，一種悠長的韻味。</p> 聽課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 在本課的教學(xué)中，盧老師緊扣“三段五環(huán)”教學(xué)模式，并抓住“讀美文”和“賞美文”兩條主線，為我們呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。</p><p class="ql-block"> 所謂“讀美文”，就是以讀貫穿教學(xué)的始終。如，讀課題，讓學(xué)生初步感知作者對濟(jì)南的深情；讀濟(jì)南的特點，讓學(xué)生從中真正感受到作者發(fā)出內(nèi)心的：“濟(jì)南真得算個寶地”這樣的感嘆，同時學(xué)習(xí)老舍對“故鄉(xiāng)”的這種深情，并學(xué)會用這種深情去閱讀這篇文章；讀優(yōu)美的語句，讓學(xué)生品味語言美……</p><p class="ql-block"> 所謂“賞美文”，就是對文中的優(yōu)美語言進(jìn)行賞析。作為“語言藝術(shù)大師”的老舍，其語言的精煉、純凈是值得學(xué)生去探究的。同時，作為七年級的學(xué)生，應(yīng)該逐漸學(xué)習(xí)對語言的賞析。所以，在本課的教學(xué)中，盧老師預(yù)設(shè)了多個句子，使學(xué)生能夠充分的發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力，細(xì)細(xì)品味這些優(yōu)美的句子。</p> <p class="ql-block"> 在盧老師有技巧的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂參與度高。整堂課學(xué)生始終如一的處于積極的、興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，孩子們陶醉于課堂的表情令人感動。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后，語文組老師們就本堂課教學(xué)進(jìn)行了深入的探討。在互動交流中，大家不僅放眼于盧老師課堂教學(xué)中的閃光點，也對課堂教學(xué)存在的不足進(jìn)行了深思，一番推心置腹的交流讓教研課真正發(fā)揮了互學(xué)互幫的良好作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊鳳霞老師作出總結(jié)：對于這類寫景抒情類作品，感受是基礎(chǔ)，要讓學(xué)生充分感受課文的景物描寫，進(jìn)而理解景物描寫背后的深意，再進(jìn)行評析。另外，要鼓勵學(xué)生自主閱讀，尊重學(xué)生的初讀體驗和個體認(rèn)知，并將個體認(rèn)知引導(dǎo)到規(guī)范的方向上來。</p> <p class="ql-block"> 大鵬之動，非一羽之輕也，騏驥之速，非一足之力也。在今后的工作中，相信通過教研組長的帶領(lǐng)，語文教研組的老師們一定會攜手前行，不忘初心，力爭使學(xué)生們的語文成績再上新的臺階 。</p><p class="ql-block"> “高山仰止，景行行止，雖不能至，然心往之。”</p><p class="ql-block"> 語文組全體同仁愿一起堅守、一起努力、一起成長！</p> <p class="ql-block"> ——單縣實驗中學(xué)宣傳中心</p>