<h3> <br><br> 9月6日，由校長(zhǎng)、兩處、教研組長(zhǎng)和學(xué)科代表組成的十五人代表隊(duì)，奔赴紅衛(wèi)中心學(xué)校，進(jìn)行為期一天的學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>紅衛(wèi)中學(xué)是一個(gè)地處饒河西北部剛剛歸屬饒河縣的一所農(nóng)場(chǎng)學(xué)校。幾年前場(chǎng)縣并無往來，彼此陌生，這幾年隨著關(guān)系的日益密切，紅衛(wèi)學(xué)校大名如雷貫耳，各種檢查中名聲鵲起，各種評(píng)比脫穎而出，遙遙領(lǐng)先。是一所內(nèi)涵底蘊(yùn)豐盈，發(fā)展?jié)摿?qiáng)勁的一所義務(wù)教育學(xué)校。<br><br></h3> <h3>深懷教育理想，饒河一中新任校長(zhǎng)徐偉增懷揣教育使命，砥礪前行，努力探索一條適合饒河一中發(fā)展的課改之路，紅衛(wèi)中學(xué)的課改成功經(jīng)驗(yàn)無疑給了我們一盞明燈，照亮我們前行的路，更加堅(jiān)定了我們的通過課改讓學(xué)校走上發(fā)展快車道的決心。讓辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校理想真正落地。<br></h3> <h3><br>走進(jìn)紅衛(wèi)中學(xué)，映入眼簾的是遠(yuǎn)處高大雄偉的教學(xué)樓。前面是廣闊的操場(chǎng)，后面是遼闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，右面和教室內(nèi)是底蘊(yùn)豐厚的傳統(tǒng)文化石刻和文化墻。有孔子孟子雕像以及教育名言，用中華文化瑰寶為學(xué)生的發(fā)展提供了潛移默化的營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)。培養(yǎng)孩子正知、正念、正行于濃郁濃厚的文化氛圍之中。<br>走進(jìn)紅衛(wèi)中學(xué)，迎接我們是帥氣的校長(zhǎng)和陽光向上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。有如沐春風(fēng)，賓至如歸的之感。<br></h3> <h3>深度了解紅衛(wèi)學(xué)校<br>了解到紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中小學(xué)建于1969年，2005年改為九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校名稱改為“紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)學(xué)?！薄，F(xiàn)有30個(gè)班級(jí)，其中中學(xué)10個(gè)教學(xué)班，50多位專任教師。是一所標(biāo)準(zhǔn)化的義務(wù)教育學(xué)校。在2013年之前，這個(gè)學(xué)校在全建三江農(nóng)墾系統(tǒng)處于末位的學(xué)校，生源少，生源差，家長(zhǎng)不滿意，教師缺干勁，兼教育科科長(zhǎng)于新江校長(zhǎng)自2010年上任以來。努力在困境中尋找通過課改走出發(fā)展困境之路，，全面強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本著“為學(xué)生終生發(fā)展打基礎(chǔ)”的教育理念辦學(xué)，遵循教育規(guī)律，還教育本真，制定出“一課雙測(cè)與提綱式課堂”模式。從數(shù)理化三個(gè)學(xué)科入手進(jìn)行改革。學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生成績(jī)大幅度提升，教育教學(xué)效果名列前茅。紅衛(wèi)學(xué)校一躍成為農(nóng)墾系統(tǒng)名校，他也被當(dāng)選農(nóng)墾系統(tǒng)名校長(zhǎng)。</h3> <h3><br>深度了解于新江校長(zhǎng)，從同事口中，從度娘的文字介紹中，從短短一天的交談中，從他發(fā)表的作品中，腦海中呈現(xiàn)出一個(gè)立體的較為全面的豐滿的有溫度有情調(diào)有情懷的校長(zhǎng)形象。<br>玉樹臨風(fēng)外表下有一顆有趣的靈魂，談吐中不乏詼諧，詼諧中包涵智慧，智慧星中折射出教育思想，思想中的不難發(fā)現(xiàn)對(duì)教育執(zhí)著追求熠熠生輝的光芒在閃耀。<br>能做一手好菜，色香味俱全人人贊；能寫一手好文章，文筆清麗，妙筆生花令人嘆；樂與書為友，好學(xué)善思，奇思妙想如泉涌；能以身作則，率先垂范走在前；以教育發(fā)展為己任，科學(xué)定位，謀局布篇，嚴(yán)抓善管走出困局譜教育新篇。<br></h3> <h3>深度觀察紅衛(wèi)學(xué)生<br>質(zhì)樸中有禮貌，規(guī)矩中顯素養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)教師全員參與，教育過程不留死角。進(jìn)取中放顯紅衛(wèi)學(xué)子本色，優(yōu)異成績(jī)中彰顯素質(zhì)教育通過課改結(jié)下的累累碩果。<br></h3> <h3>深度了解紅衛(wèi)老師<br>好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校。好校長(zhǎng)帶出一支過硬的教師隊(duì)伍。思路決定出路。在素質(zhì)教育理念引領(lǐng)下，注重走內(nèi)涵發(fā)展之路。內(nèi)涵發(fā)展，支撐點(diǎn)是老師。老師強(qiáng)學(xué)校興，通過課改，通過統(tǒng)一模式，實(shí)現(xiàn)了集備的效果更大化，年輕教師快速成長(zhǎng)，骨干教師更加優(yōu)秀，通過有效的校本培訓(xùn)，教研實(shí)效性目標(biāo)性的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍整體提高。課改老師成長(zhǎng)了，成熟了，進(jìn)而更加自信了，幸福滋味潛滋暗長(zhǎng)。他們普遍以這節(jié)課學(xué)生學(xué)得好為評(píng)價(jià)好課的標(biāo)準(zhǔn)，這節(jié)課你講的真好，是對(duì)自己課的巨大否定。<br>當(dāng)我們常常抱怨家長(zhǎng)不配合老師學(xué)校，不管孩子的時(shí)候，紅衛(wèi)中學(xué)，紅衛(wèi)老師，把教育的職責(zé)全部挑在肩上。因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)，不是在打工就是在田間。<br></h3> <h3>反思自己謀發(fā)展<br>知不足而奮進(jìn) ，彌差距惟自強(qiáng)。饒河一中發(fā)展和紅衛(wèi)中學(xué)有著諸多相同之處，學(xué)區(qū)劃分，全縣居民整體北移，一中生源匱乏，發(fā)展岌岌可危，找出路，謀發(fā)展一直是我校校長(zhǎng)思考的課題。幾年來，在縣教體局大力支持下，我校先學(xué)習(xí)杜郎口、洋思，后學(xué)習(xí)昌樂。課改的理念先進(jìn)的方法的種子埋于一中土地，生出許多燦爛的花，關(guān)注學(xué)生，以生為本，還主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)主人，小組建設(shè)，自主學(xué)習(xí)在一些班級(jí)的探索實(shí)踐證明了課改的巨大發(fā)展?jié)摿?。學(xué)生的精神面貌悄然變化，素質(zhì)教育得到了最好的詮釋。我們看到了課改曙光和巨大的能量。然路漫漫兮，我輩生懈怠之心，課改之路左顧右盼，猶抱琵笆半遮面。缺的是大刀闊斧的執(zhí)著信念，少的是刮骨療毒般勇氣和執(zhí)行力。<br>紅衛(wèi)中學(xué)無疑給我們上了生動(dòng)一課。他們的發(fā)展給我們的啟示：<br>1、堅(jiān)定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)。<br>2、提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，率先垂范作表率。<br>3、確立模式好操作，步調(diào)一致有方向。<br>4、學(xué)案?jìng)湔n做在前，預(yù)習(xí)才能有抓手。<br>5、小組建設(shè)要加強(qiáng)，課改保駕又護(hù)航。<br>6、教研緊跟不可少，技術(shù)操作很重要。<br>7、只要思想不滑坡，辦法總比困難多。<br>8、我校課改基礎(chǔ)厚，陽光定出風(fēng)雨后。<br> 2021.9.9</h3>