<p class="ql-block"> 參加工作九年以來(lái)，張學(xué)明老師一直承擔(dān)班主任工作。她是名都小學(xué)“張學(xué)明名班主任工作室”的主持人，也是學(xué)校班主任隊(duì)伍的排頭兵。一路走來(lái)，我們見(jiàn)證著她的付出和成長(zhǎng)，也見(jiàn)證著她的優(yōu)秀與引領(lǐng)！她辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著做新時(shí)代“四有”好老師的理想信念。</p> <p class="ql-block"> 一、堅(jiān)定理想信念，到邊疆奉獻(xiàn)青春</p><p class="ql-block"> 張學(xué)明大學(xué)就讀于新疆石河子大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，在讀大學(xué)期間，她的老師給予了她高度的評(píng)價(jià)：一個(gè)“有文采、有氣節(jié)、有風(fēng)骨”的優(yōu)秀學(xué)生。大四時(shí)，她和同學(xué)一同踏上了去往新疆喀什的列車，她義無(wú)反顧地選擇去南疆支教，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為推動(dòng)少數(shù)民族教育的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。</p><p class="ql-block"> 來(lái)到學(xué)校的第一天，她就被支教小學(xué)的孩子們圍住了，孩子們對(duì)新來(lái)的她特別好奇，他們用生硬的漢語(yǔ)說(shuō)“老師好?！敝蟮娜兆永铮l(fā)現(xiàn)學(xué)生每天到校特別早，有的天剛亮就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，張老師問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁磥?lái)到學(xué)校這么早，孩子們說(shuō)：“要來(lái)學(xué)知識(shí)?！蹦且豢蹋谛闹辛⒅荆阂欢ㄒ迅嗟闹R(shí)傳授給孩子們。在支教期間，張老師比其他老師都早起一小時(shí)，每天都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校帶著孩子們晨讀。雖然有些字音孩子們還沒(méi)有說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，讀出的語(yǔ)句也不夠流暢，但那一聲聲清脆明朗的讀書聲，在張學(xué)明的心中如一盞風(fēng)鈴，一直激勵(lì)著她要扎實(shí)教學(xué)，用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)教書育人。</p><p class="ql-block"> 支教結(jié)束時(shí)，孩子們仿佛約定好一樣，早早來(lái)到了教室。當(dāng)張老師走進(jìn)教室時(shí)，看到小班長(zhǎng)手里提著一個(gè)塑料袋，里面放著孩子們從家里帶來(lái)的“禮物”，有茶葉蛋、核桃、烤包子……還有孩子們用他們新學(xué)的漢字寫給張老師的信。小班長(zhǎng)說(shuō)，這是同學(xué)們的心意，同學(xué)們希望張老師能記住他們，以后他們要好好學(xué)習(xí)，去石河子看張老師......接下來(lái)的話，已然聽不清了，孩子們哽咽了，張老師也泣不成聲。返程的車上，她望著窗外的景象不禁思索，作為教師，能夠感動(dòng)并引領(lǐng)學(xué)生，是一件多么光榮的事情。在南疆支教的經(jīng)歷，也讓她意識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，她決心要把民族團(tuán)結(jié)一家親的種子播撒在幼小的孩子們的心中，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在孩子們的心靈中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">二、不忘育人初心，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)</p><p class="ql-block"> 教書的九年時(shí)光里，張學(xué)明老師當(dāng)了九年的班主任，她任教過(guò)三個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)都積極向上、互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、遵紀(jì)守法、文明健康，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，她擔(dān)任二年級(jí)的班主任，短短一年的時(shí)間，孩子們已形成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。每日早晨，孩子們整整齊齊地排隊(duì)進(jìn)班，整理好學(xué)習(xí)用品后，便自覺(jué)開啟了早讀，朗朗書聲雖稚嫩，卻充滿力量。課間，孩子們笑逐顏開、樂(lè)觀活潑，每張小臉上都洋溢著快樂(lè)自信的笑容。課上，孩子們懂規(guī)矩，知禮儀，認(rèn)真聽課踴躍舉手，每一雙小眼睛都凝聚著求知的光芒！整個(gè)教室里，沒(méi)有一個(gè)孩子不認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)孩子不聽講。每天下課，都可以看到張學(xué)明老師班級(jí)的孩子們安靜整齊地走出教室，看到每一位老師都要鞠躬問(wèn)好。在放假時(shí)，張老師會(huì)給每名孩子都寫一封信，通過(guò)書信，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注，孩子們不光通過(guò)書信與老師對(duì)話，還在書信里感受到了漢字的魅力。</p><p class="ql-block"> 一路艱辛一路歌，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體、新城區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)，她輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲得了優(yōu)異的好成績(jī)，她的付出，也獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 三、愛(ài)心架起橋梁，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生</p><p class="ql-block"> 在她所任教的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一陣和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，流淌在每個(gè)學(xué)生心中，滲透到每個(gè)家庭之中。在張老師去年剛畢業(yè)的班里，有個(gè)叫小宇的孩子，性格暴躁，行為習(xí)慣也很差。通過(guò)家訪，張老師了解了小宇的家庭情況。原來(lái)他們來(lái)自吉林，在呼市舉目無(wú)親。幾年前，小宇的母親離家出走，至今未歸，父親靠跑長(zhǎng)途貨車勉強(qiáng)維持一家人的生計(jì)，常年不在家。父親跑車時(shí)，小宇便只能連續(xù)二十幾天住在小飯桌。</p><p class="ql-block"> 張老師也明白了小宇與其他同學(xué)格格不入的原因，她心疼小宇是一個(gè)可憐的孩子，缺少家庭的愛(ài)和溫暖。于是張老師對(duì)癥下藥，在她和小宇之間筑起“愛(ài)心”的橋梁，給予小宇更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。盡管小宇每天到校都是小臉臟臟，小手黑黑，但張老師從未嫌棄過(guò)他，反而熱情地?fù)肀瑩崦男∧X袋，還會(huì)把他帶到辦公室，教他洗臉洗手。周末，張老師經(jīng)常把小宇帶回家，給他買衣服，帶他見(jiàn)自己的家人——所有的付出，都源于張老師想給這個(gè)可憐的孩子母親般的慈愛(ài)，給他家的溫暖，想讓他的心靈得到滋潤(rùn)與慰藉。</p><p class="ql-block"> 就這樣，在張老師六年的關(guān)心呵護(hù)下，原來(lái)那個(gè)不聽話的所謂的潛質(zhì)生變的自信懂事了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也漸入佳境。在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，小宇在作文試卷上洋洋灑灑寫下了六百多字，表達(dá)了對(duì)張老師的感激和愛(ài)。其中有一句是這樣寫的：“老師，我能叫您一聲媽媽嗎？我沒(méi)有媽媽，但是我覺(jué)得您就像我的媽媽一樣。媽媽，我愛(ài)您！”看到這里，閱卷的老師們都紅了眼眶。現(xiàn)在的小宇已經(jīng)上了初中，上學(xué)期放假的前幾天他來(lái)學(xué)校探望張老師，他興致勃勃地講他語(yǔ)文老師不僅表?yè)P(yáng)他積累的文學(xué)知識(shí)豐富，而且還選他做班級(jí)的體育委員呢?？粗?yáng)光自信的他，張老師的內(nèi)心好似有暖陽(yáng)照耀、春雨浸潤(rùn)。</p><p class="ql-block"> 像這樣的案例，在張老師的班級(jí)里還有許多，她善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，善于用愛(ài)和寬松去感化學(xué)生的心靈，架起一座座通往孩子們心靈的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 四、關(guān)注思想教育，積極開展多項(xiàng)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 張學(xué)明老師十分注重學(xué)生的思想道德教育，每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)，她都會(huì)精心準(zhǔn)備，并參與到孩子們的活動(dòng)中。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 她積極組織開展班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班隊(duì)會(huì)，還會(huì)在語(yǔ)文課上舉辦詩(shī)詞大賽、飛花令等，充分展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。到了高年級(jí)時(shí)，她讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生德智體美勞的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也逐步形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在寒暑假，張老師會(huì)與學(xué)生一同參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如一起去敬老院為孤寡老人包餃子打掃屋子；一起走進(jìn)烏蘭夫紀(jì)念館，了解內(nèi)蒙古的紅色革命歷史；一起走進(jìn)陶思浩，感受天倉(cāng)節(jié)，了解非遺文化；一起走進(jìn)附近小區(qū)，宣傳垃圾分類的舉措；一起去學(xué)校旁邊的成吉思汗公園做環(huán)保小衛(wèi)士……通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀，以及良好的思想道德品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 五、提升專業(yè)素養(yǎng)，全力引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展</p><p class="ql-block"> “積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來(lái)，張老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心鉆研，努力提升自我。她廣泛閱讀，寫下了許多閱讀筆記。通過(guò)閱讀，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，也給學(xué)生樹立了讀書典范，引領(lǐng)了一批又一批的學(xué)生遨游在書籍的海洋中。她覺(jué)得作為一名班主任，培育學(xué)生全面發(fā)展之時(shí)，自身也必須“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。于是她利用休息時(shí)間關(guān)注美育教育——畫畫、寫文、練書法。不但陶冶情操，提升素養(yǎng)，而且也給予了學(xué)生美育教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立博學(xué)篤行、學(xué)海無(wú)涯、持之以恒的學(xué)習(xí)信念。</p><p class="ql-block"> 她還經(jīng)常參加各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高業(yè)務(wù)水平。付出了努力也收獲了榮譽(yù)，她多次榮獲新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。日常工作中，她用心思考、潛心鉆研，把在班級(jí)管理中遇到的案例、獲得的感悟心得，都記在了隨筆本上，幾年時(shí)間，她已經(jīng)積累了四本教育教學(xué)隨筆集。她是優(yōu)秀的，但是她不是一枝獨(dú)秀！她說(shuō)過(guò)：一個(gè)人可以走得很快，但一群人卻可以走得很遠(yuǎn)。她作為“張學(xué)明名班主任工作室”的主持人，把多年來(lái)積累下的豐富寶貴的班主任管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，毫無(wú)保留地分享給大家，并積極組建骨干班主任團(tuán)隊(duì)，定期分享經(jīng)驗(yàn)，交流得失，引領(lǐng)著年輕的班主任快速進(jìn)步成長(zhǎng)，并帶領(lǐng)著整個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，百花齊放！幾多春秋幾多匆，風(fēng)拂繁花瀝心紅！張學(xué)明老師只是千萬(wàn)教師隊(duì)伍中的普通一員，但她用實(shí)際行動(dòng)踐行著“四個(gè)引路人”，踐行著作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范引領(lǐng)作用！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。她深知，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，做好“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)”引路人，還有很長(zhǎng)的路要走。但她相信，只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘，就一定能取得更大的成績(jī)！</p>