重慶支教紀實（1） <p class="ql-block">9月3日（周五），懷揣著教育夢想和人生追求，我來到了“山城”重慶。經(jīng)過雙休日（9月4日—5日）的修整與適應(yīng)，9月6日（周一），開始了我在奉節(jié)縣永安小學(xué)支教的第一天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">奉節(jié)縣永安小學(xué)依山而建，四面被林立的高樓環(huán)繞。學(xué)校創(chuàng)辦于2017年9月，以“讓每個生命綻放精彩”為辦學(xué)理念，提煉出“永不止步，安而行之”的校訓(xùn)來激勵師生不斷超越自我，追求生命自覺。</p><p class="ql-block">一想到我將在此工作一年時間，一種教育使命感油然而生，內(nèi)心頓時涌出無限的激情和力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我被安排到六年級語文組，與黃國建老師一起教六年級四班語文——相互學(xué)習(xí)，共同提高。老師們都很熱情、純樸，使我這異鄉(xiāng)人一下就有了一種歸屬感。</p> <p class="ql-block">我告誡自己要立刻進入工作狀態(tài)！上午第一節(jié)觀摩了黃國建老師執(zhí)教的《丁香結(jié)》（第1課時），黃老師課堂扎實高效，學(xué)生參與積極認真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上午三四節(jié)課是語文學(xué)科集體教研時間，來自重慶市沙坪壩的猶明川老師（支教老師）做了題為《春之始，萬物生——“大單元課程理念”下的教研組備課》的講座。猶老師由“大單元備課”的必要性談起，結(jié)合具體范例詳細陳述了單元解讀和備課實操。聽后令我受益匪淺。</p> <p class="ql-block">課間我在熟悉校園時，通過教學(xué)樓墻壁上的文化專欄，了解到學(xué)校依據(jù)地域特點（奉節(jié)臍橙有“中華名果”的美譽）開發(fā)的“臍橙文化”系列課程有聲有色！</p> <p class="ql-block">9月7日（周二）</p><p class="ql-block">早讀前，教室里早已傳出朗朗的讀書聲。</p> <p class="ql-block">上午第二節(jié)課，我又去觀摩了黃老師執(zhí)教的《丁香結(jié)》（第2課時），在融洽的課堂氛圍中，師生共同研讀文本、品味語言。</p> <p class="ql-block">上午第三節(jié)，來自濱州博興的安穎光老師（支教老師）做了有關(guān)“作業(yè)設(shè)計”的專題講座。安老師從“研究背景”“探索過程”和“具體實施”三方面做了詳細的介紹，這是“雙減政策”落地后的課堂教學(xué)改革的一次創(chuàng)新實踐。</p> <p class="ql-block">通過聽課，我對學(xué)校六年級語文教學(xué)的現(xiàn)狀有了一些初步了解，于是我計劃明天執(zhí)教《古詩詞三首》，借此對老師們做某一方面的引領(lǐng)。</p><p class="ql-block">于是開始備課：自讀自悟課文、解讀教材、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)……</p> <p class="ql-block">9月8日（周三）</p><p class="ql-block">上午第二節(jié)，我執(zhí)教了《古詩詞三首》（第1課時），六年級語文組五位任課老師（還有安穎光老師）前來觀摩。</p><p class="ql-block">“誦讀”是學(xué)習(xí)古詩詞的前提和保證，課堂上，通過多種形式的誦讀指導(dǎo)和適時的評價與激勵，大部分學(xué)生能夠讀準這三首古詩詞的節(jié)奏，并在反復(fù)誦讀中讀的越來越流利了。</p><p class="ql-block">在讀流利的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解大意、體會情感將水到渠成。</p> <p class="ql-block">校園內(nèi)，青苔撐起的一片綠意清新怡人，草叢內(nèi)不知名的綠植掛起紅色的小燈籠，爬山虎攀著山體一直向上、向上……</p><p class="ql-block">這是生命的色彩，這是自覺的狀態(tài)！</p> <p class="ql-block">9月9日（周四）</p><p class="ql-block">《古詩詞三首》（第2課時）在上午第二節(jié)課開始了！</p><p class="ql-block">同學(xué)們在讀熟課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文注釋、工具書理解詩詞大意，并在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達的情感。</p> <p class="ql-block">下午4：30，在學(xué)校操場舉行了“教師節(jié)趣味活動”。翁校長慷慨激昂的祝福語給老師們渾身注滿了力量。經(jīng)過一段律動的熱身，趣味活動開始了：呼啦圈傳遞、踩氣球、拔河。</p><p class="ql-block">每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，笑聲、加油聲在操場上空回蕩。整個活動我都積極參加，陌生感早已蕩然無存，我的身心早已融入了這個大家庭！</p> <p class="ql-block">9月10日（周五）</p><p class="ql-block">早讀時，學(xué)生在背誦《古詩詞三首》。</p><p class="ql-block">上午第四節(jié)，我觀摩了黃老師執(zhí)教的《花之歌》這篇自讀課文，黃老師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中研討交流課前導(dǎo)語中的問題，課堂氛圍熱烈，效果很好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天是第37個教師節(jié)。學(xué)生們紛紛用自己的方式向老師送上祝?！?lt;/p><p class="ql-block">你瞧——辦公室里的方老師至今還沉浸在幸福中呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自由的課間，自然的成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)校里，老師們都很熱情、努力，學(xué)生們的天性也得到了尊重和保護，處處都是一種陽光、積極向上的狀態(tài)。</p><p class="ql-block">在這樣的環(huán)境中，每天的我都是積極的、向上的、快樂的、幸福的！</p><p class="ql-block">除了完成每天的教學(xué)教研任務(wù)外，我還為自己制訂了如下計劃：</p><p class="ql-block">1.身體健康是保證（每天早上5：00—5：30晨練：跑步、打太極）。</p><p class="ql-block">2.每天撰寫不少于一千字的教育隨筆。</p><p class="ql-block">3.自主閱讀優(yōu)秀書籍。</p><p class="ql-block">4.發(fā)現(xiàn)并及時記錄生活中的美，與朋友分享感動。</p><p class="ql-block">5.每周末進行一次工作總結(jié)，制成美篇。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">能來重慶支教，我最應(yīng)該感謝我的家人，是他們的解決了我的后顧之憂，讓我能夠安心的在這里工作和生活。</p><p class="ql-block">我將珍惜這次機會，嚴格自律，全身心投入工作，思考兩地教科研的對接點并勇于實踐，架起兩地教育溝通交流的橋梁，為永安小學(xué)乃至教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。</p><p class="ql-block">心之所向，安而行之！</p><p class="ql-block"><br></p>