<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《禮器》曰：“君子之行禮也，不可不慎也，眾之紀(jì)也，紀(jì)散而眾亂”。故“不學(xué)禮，無(wú)以立”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校思政辦組織老師對(duì)一年級(jí)全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的一周行為規(guī)范總結(jié)課，細(xì)化了行為習(xí)慣的各項(xiàng)要求，落到實(shí)處，講究特色，以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)展現(xiàn)溫宿八中一年級(jí)孩子們的風(fēng)采。</span></p> 上課——“老師您好” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 隨著上課鈴的響起，“起立，行禮，老師您好！”，孩子們整齊的問(wèn)好聲拉開(kāi)了一堂課的序幕，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精神抖擻，像早晨初升的太陽(yáng)，充滿活力與朝氣。</span></p> 端正坐姿，精神抖擻 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 頭正肩平兩足安，雙手疊放課桌前。端正的坐姿，精神面貌煥然一新，同時(shí)也能有效預(yù)防近視、駝背的產(chǎn)生。</span></p> 舉手發(fā)言，積極參與 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開(kāi)桌面。舉手的同學(xué)等待老師的示意，不舉手的同學(xué)保持安靜，聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。</span></p> 執(zhí)筆規(guī)范，書(shū)寫工整 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)會(huì)寫字是每一個(gè)一年級(jí)孩子學(xué)好語(yǔ)文的基本功，從規(guī)范的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)到穩(wěn)健運(yùn)筆寫字，需要從小進(jìn)行嚴(yán)格要求和耐心培養(yǎng)。橫豎撇捺，一雙雙稚嫩的小手，一筆一劃之間，傳承的是古老漢字的千年風(fēng)韻。</span></p> 指字閱讀，認(rèn)真細(xì)心 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 左手扶書(shū)，右手指字，讀到哪兒，就需要指到哪兒。讀書(shū)時(shí)需要做到“三到”，即手到眼到心到。</span></p> 傳遞書(shū)本，彰顯文明 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 雙手平拿書(shū)本和作業(yè)，緩慢遞接，微笑示意，對(duì)于同學(xué)的幫助要表示感謝。</span></p> 下課——“老師您辛苦了” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 下課鈴聲響起，同學(xué)們起立向老師鞠躬致謝，一聲親切的“老師您辛苦了”，緩解了老師一天所有的疲勞。</span></p> 走廊廁所有序排隊(duì) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一年級(jí)孩子們?cè)跇堑览锞挥行蚩坑也叫?，自覺(jué)間隔一米，上廁所、洗手過(guò)程中不擁擠，排隊(duì)等候。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老師們認(rèn)為：學(xué)生良好的行為習(xí)慣，要在日常的教學(xué)工作中，一點(diǎn)一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生自然也就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教師也就達(dá)到了：“教是為了不教”的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的,反復(fù)的,不斷強(qiáng)化的過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練，加深烙印，習(xí)慣成自然，來(lái)促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的八中學(xué)子。</span></p>