調(diào)研促發(fā)展，引領(lǐng)明方向——2021年秋季宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心調(diào)研組赴水北新區(qū)小學(xué)調(diào)研記

鄭佩

為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣各學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化電化教學(xué)，開展教研活動，推進(jìn)教師培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作，為新學(xué)年工作開好局、起好步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心第五小組于9月15——16日赴水北新區(qū)小學(xué)開展調(diào)研活動。 9月15日，大調(diào)研活動第五組組長江國平主任帶領(lǐng)成員侯其平、陸朝珍、盧清香、吳自平來到我校開展了一系列的調(diào)研活動。 一、推門聽課全覆蓋 　　9月15、16日兩天，宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心調(diào)研小組分為四個(gè)聽課小組，在我校教導(dǎo)處工作人員的陪同下，聽取了涵蓋了所有的年級、課程以及所有老中青任課教師的課程，共21節(jié)。課后對課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，并檢查了上課老師的備課、作業(yè)布置和批改等情況。 二、調(diào)研活動齊探討 1.聽課結(jié)束后，調(diào)研組第五組全體成員及水北新區(qū)小學(xué)各年級教研組組長召開了調(diào)研會，對聽課情況進(jìn)行了逐一反饋。 　　江國平主任主持了調(diào)研會，江主任首先對我校積極配合調(diào)研工作予以了肯定，并指出：在“雙減”形勢下教師的主要抓手是課堂，如何讓課堂更高效，向40分鐘要效果是我們教師應(yīng)該思考的問題。 　　各教研員對聽課情況進(jìn)行了反饋，吳自平老師對他所聽的幾位老師進(jìn)行了點(diǎn)評，說到邱夢玲老師的數(shù)學(xué)課展現(xiàn)了她自身的教學(xué)素養(yǎng)，是個(gè)很有潛力的老師，一開始沒能及時(shí)進(jìn)入課堂，但后面能及時(shí)有效地做出調(diào)整，可見課堂的靈活應(yīng)變能力。 　　盧清香老師聽了五堂課。對新進(jìn)我校的吳雙老師給出了很高的評價(jià)，課堂氣氛活躍，作為數(shù)學(xué)老師，課堂思路清晰有條理，脈絡(luò)分明；范莉玲老師作為數(shù)學(xué)老師兼職教研員，在推門聽課中也是信手拈來，展現(xiàn)出超高的教學(xué)水平，得到了盧老師的高度贊揚(yáng)。 　　陸朝珍主任首先對水北新區(qū)小學(xué)的教研教學(xué)活動給予了認(rèn)可，真正重視學(xué)生的全面發(fā)展。她所聽取的五堂課，鄧昕雯老師的教態(tài)、語言教學(xué)設(shè)計(jì)都很得當(dāng)，只是與學(xué)生的交流稍有距離；邱崗娥老師教授一年級語文，表情豐富，但書寫指導(dǎo)不夠，還應(yīng)該加大力度。課無完課，雖有不足，愿及時(shí)進(jìn)步。陸主任特別指出，吳春燕老師的音樂課展現(xiàn)了我校音樂老師超高的音樂素養(yǎng)，是我縣音樂老師的典范。 　　服務(wù)中心辦公室主任侯其平對所聽取的五堂課也予以了肯定：王瓊瑜老師的體育課內(nèi)容呈現(xiàn)多層次，按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了一堂廣播體操課，鍛煉了學(xué)生的體魄；毛婭琴老師的教學(xué)效果顯著，分?jǐn)?shù)的意義闡述到位，能詳細(xì)、分層次地完成教學(xué)目標(biāo)，課后反思到位。侯主任同時(shí)也對各位老師提出了寶貴的意見和建議，希望能改正不足之處，及時(shí)進(jìn)步。 　　最后，江主任也對其聽課的三位老師進(jìn)行了中肯的評價(jià)：贊揚(yáng)了潘夢恬老師的語文課，在朗讀教學(xué)中能做到先學(xué)后練、會學(xué)不教；對彭江玲老師的道德與法治課評價(jià)是應(yīng)再著重斟酌教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，學(xué)會正確區(qū)分道德與法治課同語文課之間的區(qū)別；對于廖娟娟老師的口語交際課提出應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生在各種場景真正地進(jìn)行交際。江主任還指出：不憤不啟，不悱不發(fā)。作為教師，不要只關(guān)注我們教什么，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)什么，學(xué)得怎么樣。 　　水北新區(qū)小學(xué)副校長吳小玲表示非常歡迎服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)和主任們的到來，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的辛苦付出，為我們今后的工作指明了方向和需要改進(jìn)的地方。我們對教師的培養(yǎng)不能只關(guān)注青年教師而應(yīng)該更加全面，今后我們將加大對課堂真實(shí)教學(xué)的呈現(xiàn)，提高教師鉆研教材的能力以及對各種類型課程的鉆研。 　　會后，調(diào)查組了解了我校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，包括課程設(shè)置、上課、備課、作業(yè)布置及批改情況;調(diào)研學(xué)校校本教研、本學(xué)期教研活動計(jì)劃以及開展教研活動；詳細(xì)了解了我校電化教學(xué)、功能室開設(shè)等。 2.課后服務(wù)之社團(tuán)活動 調(diào)研組來到水北新區(qū)小學(xué)，詳細(xì)了解了我校的各項(xiàng)工作。15日下午，聽課結(jié)束后，得知我校正在開展課后服務(wù)的社團(tuán)活動，調(diào)查組當(dāng)即來到每一個(gè)社團(tuán)進(jìn)行參觀調(diào)研，對我校的社團(tuán)活動高度認(rèn)可，我校積極響應(yīng)“5+2”政策，課后服務(wù)過程中，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動。經(jīng)典誦讀興趣小組、舞蹈班、書法教室、音樂教室、素描班、手工教室、籃球場、足球場、田徑場，隨處可見孩子們專注的眼神在凝聚，燦爛的笑容在飛揚(yáng)。 足球興趣小組 籃球興趣小組 手工興趣小組 素描興趣小組 大合唱興趣小組 書法興趣小組 戲曲興趣小組 經(jīng)典誦讀興趣小組 3.陽光體育之花樣跳繩 我校堅(jiān)持每周開展陽光體育活動，并創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的花樣跳繩項(xiàng)目。 你瞧！孩子們隨心所欲地創(chuàng)設(shè)各種“跳”法。有的兩人一組，跳起了外手轉(zhuǎn)搖跳。跳短繩，有的三人一組跳起了短飛飛，有的跳起了交錯(cuò)繩，有的8人一組跳起了長中短，還有的跳起了十字波浪。 　　花式跳繩可單人、雙人跳，也可集體跳，可提高學(xué)生鍛煉興趣，不同年級的學(xué)生都能參加。 三、教研之花齊開放 　　我校堅(jiān)持將教研活動常態(tài)化，多管齊下幫助教師盡快成長。調(diào)研組詳細(xì)了解了我校各項(xiàng)教研活動。 ①集體備課 調(diào)研組了解到，水北新區(qū)小學(xué)堅(jiān)持每個(gè)年級組每周開展“說、講、評”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補(bǔ)自己之短，盡快提高全體教師備課、授課水平，大面積提高了本校教學(xué)質(zhì)量。 ②推門聽課 每學(xué)期開學(xué)初，我們都會進(jìn)行為期一個(gè)月的推門聽課，推門聽課”活動是我校的一項(xiàng)教研常規(guī)活動，學(xué)校通過將“推門聽課”活動不斷制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步了解教情、學(xué)情，捕捉教學(xué)中的新情況、新問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 ③青年教師基本功比賽 青年教師基本功比賽為分為粉筆字、鋼筆字、朗讀、課堂展示四個(gè)環(huán)節(jié)，賽前充分準(zhǔn)備，組織專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，為青年教師提供了展示自我的平臺，同時(shí)也為青年教師營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的良好氛圍。使青年教師在教書育人的實(shí)踐與探索中健康成長。 ④教師專業(yè)知識業(yè)務(wù)考試 自2019年起，我校每年舉行一次35周歲以下教師專業(yè)知識業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容包括所任教科目的專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識等。業(yè)務(wù)考試推動了我校青年教師的成長，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更好地掌握學(xué)科知識，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供強(qiáng)有力的師資保障。這種測試已成為我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到了長久地傳承。 ⑤師徒結(jié)對 我校自2018年舉辦“青藍(lán)工程”以來，師傅們積極發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。目前，我校共有44對教師自愿結(jié)為師徒，每周師傅聽徒弟的課給予點(diǎn)評，徒弟聽師傅的課得到進(jìn)步。這是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過程；也是一個(gè)一招一式地學(xué)，繼而認(rèn)真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，管理風(fēng)格的過程；更是一個(gè)師徒雙方互助共贏、教學(xué)相長的過程。 ⑥骨干教師示范課 我校目前有省、市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人共28名。骨干教師是教研組的中堅(jiān)力量，為了真正發(fā)揮骨干教師的示范作用，我校組織了骨干教師示范課。要求多個(gè)科目、多種課型都有示范，讓青年教師聽有所得，聽有所長。 ⑦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽 “雙減”政策下，向課堂要質(zhì)量是我們共同的目標(biāo)。為促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，我校將35周歲以下教師分為兩組，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽。為我校教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺。 　　教研工作是學(xué)校教學(xué)的主要工作，是學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的方式?！八街梢怨ビ瘛痹鷮?shí)有效地推進(jìn)教學(xué)工作，讓水北新區(qū)小學(xué)教師迅速成長。 　　結(jié)合此次調(diào)研，我校將揚(yáng)長避短，努力做好“雙減”工作，加強(qiáng)學(xué)生的“五項(xiàng)管理”，做到課后服務(wù)全覆蓋。盡最大努力攻堅(jiān)克難，積極主動作為，不忘初心、牢記使命。 簽發(fā)：許書科審核：吳小玲文字編輯：胡蓉圖片制作：鄭佩