<p class="ql-block ql-indent-1">我們在看，我們在聽，我們在思考，我們在共同成長。2021年9月14日，柳林鄉(xiāng)中心小學新進教師的公開課、研討會呈現(xiàn)一派盛世風光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起走進新老師的公開課現(xiàn)場去看看他們的課堂吧！??</p> 準備工作 課堂新秀 <p class="ql-block ql-indent-1"> 第一節(jié)是由潘美老師執(zhí)教四年級數(shù)學《數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法》，主要講了數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法，從古巴比倫、古羅馬和中國的數(shù)字,逐漸演變成現(xiàn)在簡單的阿拉伯數(shù)字:1,2,3, 4,5,”這些數(shù)也叫自然數(shù)。在本單元的教學中主要采用的是創(chuàng)設情境，合作交流的方法，讓學生感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體驗數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，提高用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">潘老師思路清晰，語言流暢，安排合理，效果良好。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是由汪烜老師執(zhí)教一年級語文《對韻歌》，通過天地、上下兩組反義詞導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，借助圖畫，讓學生感受對應關系，通過逐字逐句的朗讀課文，培養(yǎng)學生的閱讀能力。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">汪老師的課教學思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學生的自主性。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)是由王希老師執(zhí)教一年級語文《對韻歌》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《對韻歌》是以對對子的小韻文形式出現(xiàn)的，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。教學中，要給學生充分的時間，圖文結合，在老師的教讀、學生分組讀、拍手讀、開火車讀等多種形式的反復朗讀中，讓學生在識字的同時初步感受漢語的音韻節(jié)奏，提升學習語文的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王老師語言表述能力好，教學內容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">第四節(jié)是由黃方老師執(zhí)教五年級語文《搭石》，在具體的教學過程中，緊緊圍繞“美”這個中心，直接導入，引出課題，在檢查完預習后，讓學生再度課文，說說預習課文后的收獲，充分發(fā)揮在學習中學生的自主性，然后在學生全面感知課文內容的情況下，點面總結引導學生理解擺搭石的鄉(xiāng)親都是一心為別人著想，在品讀感悟的教學環(huán)節(jié)中，引導孩子們通過想象，使人物形象更加豐滿，學生更好地體會鄉(xiāng)親們的美好品德，感受人間真情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黃老師教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。</span></p> 指導點評 <p class="ql-block ql-indent-1">學校所有空課老師都積極參與了聽課、評課活動。在評課過程中，首先由四位新教師進行了簡短的說課，然后由聽課教師分別做了精彩的點評，提出了寶貴的意見和建議。中心學校梅書記和張主任對新教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定和高度的評價，他們表示，四位新教師準備充分，教學思路清晰，基本功扎實，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，由易到難，學生易懂，符合學生的認知規(guī)律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，徐校長對此次活動作總結講話并提出三點希望:一是希望新教師在今后教學過程中要深研課本，吃透教材，因生設計，更好的把握教學內容；二是要以學生為主體，大膽放手，積極培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，拓寬學生的課堂思維；三是希望新教師要勤學好問，不斷提高業(yè)務能力和自身綜合素養(yǎng)，加快成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動，為我校教師相互學習、提升自我搭建了一個廣闊的平臺。正是在這種學習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務于教學，受益于學生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯:汪烜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:江燦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">總審核:徐柱良</p><p class="ql-block"><br></p>