<p class="ql-block">王詩(shī)彤早上來園，心情低落，一個(gè)人站在活動(dòng)場(chǎng)地上哭，經(jīng)過老師的安慰，10分鐘后，她開始愿意去玩游戲。她能夠控制自己的情緒，并漸漸愿意參與游戲。</p> <p class="ql-block">區(qū)域游戲時(shí)，彤彤在玩拼小人的游戲，看到盧景諾將彈珠放在園盤里，她也從簍子里找來圓珠，放進(jìn)盤子里，1、2、3…一邊放一邊數(shù)著。彤彤有著很強(qiáng)觀察能力和模仿能力，她專注于游戲中，她的點(diǎn)數(shù)能力得到了提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">戶外活動(dòng)時(shí)，彤彤從草地上找來了果子和樹葉，將它們放到碗里，她一邊用勺子在碗里攪拌，一邊說:寶寶生病??了，我來制作??，寶寶吃掉睡一覺就不咳嗽了。</p><p class="ql-block">彤彤喜歡照顧別人，游戲中能夠發(fā)揮想象，她的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block">彤彤找來了樹枝，莉莉說:我們可以用樹枝來生火??。彤彤便將樹枝放在下面，將碗放在上面，一邊煮，一邊尋找材料往碗里加。</p><p class="ql-block">彤彤沉浸在游戲中，愿意與他人分享玩具，也愿意聽取別人的意見，能與同伴友好相處，共享快樂。</p> <p class="ql-block">今天彤彤來園后，一邊哭一邊低喃:我只上一個(gè)，不要再來幼兒園了。老師安慰她之后，便一個(gè)人去玩，10分鐘后，她又哭了，萬(wàn)佳莉走過來拉住彤彤的手:我們一起來玩蹺蹺板，可好玩了。后來整個(gè)游戲活動(dòng)都沒哭。</p><p class="ql-block">彤彤比較依戀家，依戀親人，在幼兒園容易有情緒波動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)找小朋友玩，性格較孤僻，適應(yīng)能力需提高。</p> <p class="ql-block">彤彤用彩泥制作手鐲，她選擇了藍(lán)色的彩泥揉一揉，搓一搓，3分鐘后，她便將長(zhǎng)條圍成圓形，然后又找來紅色、紫色、綠色的彩泥，將它們搓成小小的圓，裝飾在藍(lán)色的圓上面。</p><p class="ql-block">彤彤對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣，她具有目的性，而且她揉，搓，捏的技能發(fā)展很好，作品很精致。</p> <p class="ql-block">??散步時(shí)，彤彤說:看￣ ￣)σ，那里有石榴。周嘉煒說:哪里有？彤彤指著大樹:在那里，樹上好多石榴，它是圓圓的。于鴻燦指著石榴:這就是石榴？彤彤說:是的，剝開殼，里面有很多很多紅紅的果子，酸酸甜甜的，可好吃了。</p><p class="ql-block">彤彤具有很強(qiáng)的觀察能力，她一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樹上的果子，并且能說出它的名字，她能大膽的介紹自己的想法，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">9月15日 上午</p><p class="ql-block">小朋友們一起來到種植園地，大家被迎面撲來的香味吸引了，彤彤摘了上面的花:這是口香糖的味道。我們家的牙膏的味道也是這個(gè)味道。老師問:誰(shuí)愿意幫老師將花種摘下來，帶到教室里面播種？彤彤很樂意的答應(yīng)了。后來的十五分鐘，彤彤與周雨欣一直在摘花種。</p><p class="ql-block">彤彤早上來幼兒園哭了十分鐘，后來就加入了孩子們的游戲。在種植園地，她能發(fā)現(xiàn)香味是從薄荷傳來的，還說出了薄荷的糖、牙膏，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)；她很愿意幫老師做事，說明她很能干，勤勞。</p> <p class="ql-block"> 9月15日 下午</p><p class="ql-block">在“節(jié)能減耗”活動(dòng)后，孩子們嘗試畫一畫如何去節(jié)能。彤彤首先畫出了桌子和很大很大的碗，最后畫出了她自己。她在介紹作品時(shí)說:我今天將所有的??和蔬菜都吃掉了，而且我還吃了兩碗，吃了很多，我今天光盤了，所以碗里干干凈凈，一點(diǎn)都不剩。</p><p class="ql-block">彤彤理解節(jié)能減耗，畫畫帶有目的性，并且能根據(jù)自己的親身經(jīng)歷去表現(xiàn)作品，也能在大眾面前大膽的介紹自己的作品。</p><p class="ql-block">（今天一天的心情都不錯(cuò)，一直沒有哭，較之前，有明顯的進(jìn)步）</p>