<p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。”學(xué)校課堂亦如是，為了提升課堂教學(xué)，幫助新進(jìn)教師更快地融入學(xué)校教學(xué)，我校于9月22日—24日舉行了“新進(jìn)教師展風(fēng)采，課堂教學(xué)促成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 楊霞校長(zhǎng)攜教導(dǎo)處的各位領(lǐng)導(dǎo)全程參與本次教學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 王艷霞老師在執(zhí)教一年級(jí)《b p m f》的過(guò)程中，采用觀察圖畫、編兒歌、擺手勢(shì)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了聲母的形，通過(guò)示范讀，指名讀等方式進(jìn)行教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生全身心地投入了課堂，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。</p> <p class="ql-block"> 王永桃老師執(zhí)教的《將相和》，整節(jié)課思路清晰，精彩的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引了同學(xué)們的目光，充分為學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。</p> <p class="ql-block"> 燕宇娜老師執(zhí)教的《d t n l》，課堂設(shè)計(jì)形式多樣、充滿趣味性，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 武文苑老師執(zhí)教的《不退位減》，以“感知—探究—交流—優(yōu)化”四大教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué)，給予了學(xué)生更多的主動(dòng)參與，積極思考的空間，在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了能力。</p> <p class="ql-block"> 全苗老師的音樂(lè)課《動(dòng)物說(shuō)話》通過(guò)讓孩子們聆聽(tīng)，范唱，朗讀歌詞，分句教唱中體會(huì)歌曲的旋律等方式與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了這首短小有趣的歌謠，并且知道動(dòng)物是人類的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)是情感的藝術(shù)，張曉彤老師執(zhí)教的《布谷》，從聆聽(tīng)，動(dòng)作節(jié)奏，演唱歌曲等幾個(gè)方面帶動(dòng)學(xué)生一起互動(dòng)來(lái)豐富課堂。達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。</p> <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，教導(dǎo)處及時(shí)組織老師們進(jìn)行了評(píng)課，楊霞校長(zhǎng)與老師們一起研討，大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，不僅談到自己的收獲，在一些教學(xué)理念上，還引起了老師們的深度思考。將專業(yè)的學(xué)科理念與教學(xué)行為緊密連在一起，對(duì)提高課堂的有效性起著重要作用。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們感受到了老師們對(duì)課堂教學(xué)的熱情，也為我校教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，相信在“雙減”政策下，我們?nèi)〗處焸儠?huì)更好的“減負(fù)提質(zhì)增效”，打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 編輯：屈鳳</p><p class="ql-block"> 審核：王冬梅</p><p class="ql-block"> 五原三小教導(dǎo)處</p><p class="ql-block"> 2021年9月24日</p>