展風(fēng)采，促進(jìn)步——墊江中學(xué)高中語文學(xué)科一等獎(jiǎng)?wù)故菊n

玲玲剪水

九月,帶著秋的內(nèi)斂、蘊(yùn)著秋的端莊；九月,攜著秋的成熟、含著秋的向往。 為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。2021年9月24日，下午3點(diǎn)30，墊江中學(xué)在科教樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，開展了一次新課堂改革教學(xué)活動(dòng)。高二語文教師向秋蓉，向全校教師展示一堂公開課。向秋蓉老師，在墊江縣2021年春期“新秀杯”中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲高中語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。 課題——李白詠月詩(shī)聯(lián)讀《把酒問月》、《月下獨(dú)酌》（其一） 走進(jìn)生活，激趣導(dǎo)入 課堂伊始，向老師幽默的稱自己最怕學(xué)生問問題，因?yàn)樽约河锌赡懿恢来鸢浮＠鐚W(xué)生的疑惑“李白為什么會(huì)被稱作詩(shī)仙？”帶著這個(gè)疑問，在向老師妙語連珠的引導(dǎo)下，開始了今天的課堂。 本課探究問題——李白身上最能體現(xiàn)“仙”的是什么？ 為了實(shí)現(xiàn)“一課一得”的教學(xué)目標(biāo)，突破新高考新課程改革下群文聯(lián)讀的教學(xué)重點(diǎn)，圍繞本課探究的中心問題，本著問題設(shè)計(jì)由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，向老師精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是，有人說李白這首詩(shī)揭示了人類社會(huì)普遍存在的矛盾，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和輔助資料找找兩首詩(shī)寫出了人生的哪些矛盾；二是，李白的灑脫是一種怎樣的灑脫。 課堂輔助——導(dǎo)學(xué)單 向老師的課堂充分體現(xiàn)了新課堂改革的要求，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。在學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)的過程中，向老師參與其中，及時(shí)的解疑并點(diǎn)撥。待學(xué)生展示小組學(xué)習(xí)成果之時(shí)，向老師給予了充分地評(píng)價(jià)。課堂中，向老師始終扮演著引導(dǎo)者的角色，圍繞探究的問題，層層推進(jìn)，步步深入，極大的提高了課堂的有效性，讓學(xué)生真正的做到了學(xué)有所思、學(xué)有所得。向老師那溫婉動(dòng)聽的課堂語言，更是讓人如沐春風(fēng)！ 臺(tái)上精彩紛呈，臺(tái)下聚精會(huì)神 向老師精彩的課堂，吸引著臺(tái)下聆聽的全校教師，大家都沉浸在這美好的課堂時(shí)光里。 美好的時(shí)光，總是短暫的。40分鐘的課堂在向老師獻(xiàn)給李白的詩(shī)歌里，結(jié)束了。 隨機(jī)抽取，分享心得 課堂雖然結(jié)束了，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)。大屏幕上隨機(jī)抽取了兩名教師，對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 劉炫宏老師談到，向老師的激趣導(dǎo)入讓她耳目一新，同時(shí)整節(jié)課的巧妙構(gòu)思，更是讓她大開眼界，原來李白的詠月詩(shī)還可以這樣上。余佳念老師從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)兩方面分享了自己的觀后感。她談到，向老師注重以問激起學(xué)生的探究欲望，并能夠使學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)。課堂中，以“小月詩(shī)”為主題和依托，以分享感悟?yàn)楹诵?，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣，真正的做到了孔子“啟發(fā)式教學(xué)”的精髓，不憤不啟，不悱不發(fā)。 黃波校長(zhǎng)，給予殷切希望 新課堂改革教學(xué)展示活動(dòng)的最后，黃波校長(zhǎng)對(duì)向秋蓉老師的課堂，給予了高度的評(píng)價(jià)和贊許。一是課堂中向老師積極參與學(xué)生的交流，及時(shí)有效的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是充分展現(xiàn)了新課堂的理念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的目標(biāo)。與此同時(shí)，黃校長(zhǎng)向全校教師提出了殷切的希望，希望年青的教師能多向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，年長(zhǎng)的優(yōu)秀教師能起到模范帶頭的作用。相信在大家共同的努力下，百年墊中，定能守住育人的初心，砥礪前行！ 本次活動(dòng)，不僅展示了我校語文教師的教學(xué)水平和實(shí)力，還展現(xiàn)了教師良好的個(gè)人素質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)技能，更體現(xiàn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，思維火花的碰撞，精彩紛呈的課堂，讓聽眾受益匪淺。不忘初心，奮力前行。學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上！