教改活課堂，教研促成長——記2021年秋季數(shù)學(xué)首次公開課活動

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帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，9月22日上午，忻州七中的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動如期開展。 本次的教研分為三個部分：一是“夯實教研，戮力同心”的集體備課，二是走進課堂，三是暢所欲言的評課活動。 一、夯實教研，戮力同心 2021年9月22日上午8：00——8：45，在科研處由閆美仙組長主持“夯實教研，戮力同心”的數(shù)學(xué)教研活動。 　　三個年級的數(shù)學(xué)老師對主講老師趙永平老師的學(xué)案和閆美仙老師的教案分別進行討論，一些有經(jīng)驗的教師還提出了寶貴的意見。 二、走進課堂 　　趙永平老師《關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)》，首先情景引入，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，生動而有趣。 　　整個課堂按照“七步教學(xué)法”一步一步帶領(lǐng)學(xué)生們完成本課的教學(xué)任務(wù)，親自融入小組進行指導(dǎo)講解。 　　閆美仙老師的《旋轉(zhuǎn)—手拉手模型》帶著同學(xué)們一起遨游在幾何圖形變換的海洋里。 　　在閆老師的課堂上，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)氣氛濃厚，各小組的學(xué)生爭先恐后上講臺分享自己的解題思路和策略。 　　在閆老師的引導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真思考著每一個問題，并積極發(fā)表自己的看法。多種形式的教法，讓整個課堂變得更生動。在學(xué)案里變換的圖形，在學(xué)生的腦子里活躍起來，似乎也有了生命力。 　　領(lǐng)導(dǎo)們和老師們以大孩子的身份坐到了教室里，認(rèn)真聆聽著閆老師和趙老師生動的講解和孩子們精彩的回答。　 三、評課活動 　　緊接著，趙永平老師和閆美仙老師就自己本節(jié)課進行說課，并對自己在授課中還可以改進的地方進行了反思。 　　主評教師王計林老師和王冬梅老師分別對兩節(jié)課作出了點評，對兩位老師的亮點表示贊賞，同時結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗提出自己的看法，并及時給出了可行性建議。 　　課后，老師們又聚集在一起探討如何能讓這堂課變得更好。答案就是不斷地反思、鉆研，才能上出更好的課，給孩子們更好的教育。 　　本次教研活動，為我校數(shù)學(xué)教師提供了相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺，有效地促進了老師們教學(xué)能力的自我審視與提升！ 教研活動已經(jīng)扎根在每個老師的心里。提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，走出適合自己的教學(xué)路子，為七中教改工作錦上添花。