<p class="ql-block"> STEAM教育與創(chuàng)客教育是現(xiàn)在教育改革的兩個“關(guān)鍵詞”，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及21世紀個人核心競爭力。今年7月，煙臺市舉辦了國家級信息化教學實驗區(qū)“跨學科融合教學”專題培訓現(xiàn)場會。隨著信息技術(shù)2.0學習的持續(xù)推進，作為試點學校之一的牟平區(qū)實驗小學專門針對創(chuàng)客教育融入多學科教學進行了深入研究與探索。</p><p class="ql-block"> 我校首先嘗試在信息技術(shù)課程中和課外活動小組中開設(shè)Scratch編程課程，讓四五年級學生熟練掌握scratch少兒編程，并嘗試將其融入其他學科教學中。</p> <p class="ql-block"> 近日，學校的語文老師們經(jīng)常自發(fā)性地齊聚電腦前，她們每天都會安排固定的時間來學習信息2.0的課程，大家對創(chuàng)客教育也非常感興趣，經(jīng)常在組內(nèi)探討如何運用創(chuàng)客教育的新教育理念為語文課堂增光添彩，如何將所學的信息課程融入到語文的日常教學中來。大家爭相發(fā)表觀點，對這種新的教育形式興致勃勃、躍躍欲試！</p> <p class="ql-block"> 將scratch編程融入到學科教學中，是學校最近正在努力的方向。語文老師們紛紛跟信息老師取經(jīng)，兩門學科的老師經(jīng)常就一個scratch編程的問題展開激烈的討論，從而保證課堂上老師們能夠靈活運用，更好地指導學生操作。</p> <p class="ql-block"> 今日，金小淋老師執(zhí)教了語文與scratch跨學科融合的一堂課《夜間飛行的秘密》。課堂中，金老師在講授語文課中蝙蝠夜間飛行的方法這一教學重難點時，通過運用信息課中學到的scratch編程的方法來理解抽象難懂的科學道理：蝙蝠通過用嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波碰到障礙物后返回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠從而改變飛行路線。</p> <p class="ql-block"> 學生們在課堂上小組合作，通過三人一組動手操作，制作出符合蝙蝠夜間飛行的編程，用形象直觀的方式解決了原本抽象難懂的科學道理。最后，學生上臺演示講解自己的制作過程及操作方法。</p> <p class="ql-block"> 這堂課，在傳統(tǒng)的語文課中加入了scratch編程部分，學生們聽得興致勃勃，繞有興趣。又通過動手實踐操作了程序，讓學生們在制作過程中弄懂了蝙蝠夜間飛行的方法，并將其形象生動的展示出來，既攻克了語文課中的抽象難懂的科學道理，又把信息課中學習的scratch編程復習鞏固并加以運用，可謂是一舉兩得！</p>