學無止境，心無所止一一前衛(wèi)小學教師跟崗培訓紀實

江川先鋒

為促進我校教師專業(yè)成長，提高教師管理和科研能力，前衛(wèi)中心小學組織全體教務(wù)主任、學科組長、骨干教師共8人到通?？h納古中心小學跟崗研修。納古中心小學精心組織，為跟崗研修的老師們提供豐富的研修內(nèi)容，有骨干教師的示范課、專題講座、經(jīng)驗交流、參觀學習。為期三天的跟崗學習讓我們感受到納古“清雅、本真”文化的魅力。 　　通過培訓我們親身感受了真實的“納古文化”：1.校園文化有“內(nèi)涵”。求真的校園文化建設(shè)有特色，“真品樓、真忠樓、童真樓”每一棟樓名對學生潛移默化地滲透德育教育。2.研訓活動有“品質(zhì)”?！凹{古的課”讓我們感受到擰成一條繩的強大科研團隊力量。3.師生風貌有“靈氣”。每位師生骨子里散發(fā)著一種積極向上的力量。跑步、做操、勞動每一個細節(jié)都那么有精氣神。4.課后服務(wù)有“質(zhì)量”。一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校辦出了城里教育，真正體現(xiàn)了“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學理念。 校園文化篇 　　納古中心小學黨支部書記納雪梅代表學校熱情迎接跟崗培訓教師，帶領(lǐng)培訓教師參觀學校環(huán)境，介紹了學校的辦學理念，辦學特色。 學生活動篇 學校把“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”作為育人目標，開設(shè)豐富多彩的課程。在體藝組老師的精心設(shè)計下，在全體老師的積極配合下，開展扎實、有效的社團活動，活動容量大，學生參與面廣，形式多樣，整個校園嚴樂相間。 教學研討篇 　　跟崗培訓期間，我們領(lǐng)略了納古中心小學老師扎實執(zhí)教的語文、數(shù)學、英語課堂教學，更深刻感受了音樂、體育、美木等藝術(shù)課的教學魅力。老師們的課堂教學設(shè)計新穎且高效，他們課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能靈活運用教材，列舉貼近生活的實例幫助理解，在教學設(shè)計上花了大量時間細心鉆研，保證每節(jié)課的高效，且風趣幽默，讓課堂時刻充盈著快樂的氛圍。 教學交流篇 　　為了促進兩校教學交流，我校何建貴、趙見會、段利濤三位教師也承擔了教學研討課。他們在課前精心準備，細心磨課，在課堂上全心投入，細致講解，課后納古中心小學學科組成員給他們的課做了診斷、分析。 經(jīng)驗交流篇 　　我校的教學管理人員抓住這一難得的機會不斷取經(jīng)，我們虛心向納古中心小學的領(lǐng)導學習教育教學的管理方法，請教怎樣進行常規(guī)教學工作管理，如何組織班級開展教育活動，怎樣提高老師們的工作積極性等問題，他們的經(jīng)驗分享讓我們受益匪淺。 每日研修總結(jié)篇 　　每天下午跟崗培訓結(jié)束后，全體跟崗教師準時在小會議室進行小結(jié)反思。大家輪流積極發(fā)言，或分享當日所得，或提出疑問探討，或聯(lián)系自身實際談感想，整個過程氣氛熱烈，收獲滿滿。 尾聲篇 　　三天的跟崗培訓，我們在繁忙充實中學習、思考、感悟、提升?！芭c智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你會登上巔峰”，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束?！靶枪獠粏栚s路人，時光不負有心人，”最好的學習在路上，最佳的方式是跟崗。最后老師們紛紛表示一定將跟崗所悟落實到自己的行動上，不斷踐行、思考、提升。 編輯：史冬芬審稿：向陽范谷芬段利濤