<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>2021年下學(xué)期盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)小六畢業(yè)班研討會(huì)</b></font></h1> <p class="ql-block"> “萬美之中秋為最”。秋天的詩中漂浮著陣陣稻香；秋天的情感流溢著苦盡甘來的味道；秋天的生活蘊(yùn)含著沉甸甸的永恒。在這樣一個(gè)如詩如畫的季節(jié)里，我們迎來了溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)六年級畢業(yè)班研討會(huì)。</p> 研討會(huì) 這次的研討會(huì)由分管教學(xué)的副校長李玉芳主持，舒云校長，楊玉英副校長，黃清英副校長，袁江蓉副校長，胡蓉主任以及六年級全體任課教師均出席會(huì)議。 會(huì)議開始，學(xué)校教務(wù)處胡蓉主任就六年級畢業(yè)班的整體水平做了深入的分析，指出了學(xué)生中存在的問題。 思想有高度，行動(dòng)就有方向；行動(dòng)有力度，成果才會(huì)豐碩，她希望老師們樹立信心，找準(zhǔn)薄弱科目，落實(shí)行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生、家長的思想建設(shè)，做好輔優(yōu)培潛工作，力爭本屆畢業(yè)班成績有一個(gè)新的突破。 接著，六年級年級組長舒菊花老師就年級組的優(yōu)勢和不足，如何揚(yáng)長補(bǔ)短，如何突破薄弱科目，完成年級組的目標(biāo)做了生動(dòng)發(fā)言。 舒菊花老師在交流中談到要做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，在教學(xué)中注重精講多練，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)，注意因材施教，分層教育，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。她希望年級組的全體老師不斷反思教學(xué)，問課堂要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 班主任代表印廣紅老師就班主任工作做了發(fā)言，她在自己的發(fā)言中就班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)以及語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與老師們進(jìn)行了深刻的交流探討。 印老師特別關(guān)注學(xué)生語文興趣培養(yǎng)，她認(rèn)為在注重教材文本的同時(shí)，應(yīng)該對教材進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。她還認(rèn)為語文學(xué)科的學(xué)習(xí)更要抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力。她喜歡關(guān)注教學(xué)過程中的細(xì)枝末節(jié)，注重提高孩子們的語文素養(yǎng)，另外她在家校合力方面也交流了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 英語組備課組長李艷老師代表全體英語老師在會(huì)上也做了發(fā)言，李艷老師是我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，充滿教育情懷的一名優(yōu)秀教師，她參加工作到現(xiàn)在整整十六年時(shí)間，一直奮戰(zhàn)在英語教學(xué)的第一線，帶領(lǐng)學(xué)生參加過數(shù)屆畢業(yè)考試。 李艷老師在研討交流時(shí)談到她非常注重在日常教學(xué)中對學(xué)生認(rèn)讀書寫能力的訓(xùn)練。注重單元知識的梳理，注重讓學(xué)生在對英語知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸類總結(jié)的過程中掌握知識。 最后，我們敬愛的舒校長做了總結(jié)發(fā)言，“唯其艱難，才更顯勇毅，唯其篤行，才彌足珍貴”，他希望六年級的老師們堅(jiān)定信心，不畏困難，勇敢前行。 研討課 課堂是教育教學(xué)的主陣地，教育教學(xué)的研討更是離不開課堂，這次的研討活動(dòng)中，六年級三位教師充分展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)過硬的教學(xué)功底，分別從語文、數(shù)學(xué)、英三個(gè)不同學(xué)科給老師們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的的優(yōu)質(zhì)課。 <p class="ql-block"> 滕嵐老師：語文研討課《橋》</p> 美麗大方的滕老師用親切自然的語言和孩子們交流，非常善于引導(dǎo)學(xué)生共情，讓學(xué)生對文本既有了形的感知，又有了情的體驗(yàn)。滕老師用自己的親和力，過硬的教學(xué)功底和出色的語言表達(dá)，達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。 <p class="ql-block"> 劉冬菊老師：數(shù)學(xué)研討課《位置與方向》</p> 劉老師執(zhí)教的巜位置與方向》讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過說一說，畫一畫，展示，交流等活動(dòng)使學(xué)生能從多方面來確定物體的位置，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手操作，在交流中快樂學(xué)習(xí)。 <p class="ql-block"> 李艷老師：英語研討課《Unit2 We are going to do some research》</p> 本課以文本內(nèi)容為基礎(chǔ)，在教授新單詞時(shí)以詞帶句，并在其中滲透自然拼讀教學(xué)法，讓學(xué)生更容易掌握，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課重難點(diǎn)，提升學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 課堂因?qū)W生的主動(dòng)參與而精彩</p> 在學(xué)習(xí)中沉淀，在實(shí)踐中成長。 靜靜傾聽美妙的課堂 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。本次六年級研討課，不僅是教師們自我成長的機(jī)會(huì)，更是一種教學(xué)理念上的傳遞交流，促進(jìn)了全校教師的專業(yè)化成長。 在研討中成長，在反思中蛻變，六年級畢業(yè)班的老師們將以此次研討活動(dòng)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)，不遺余力提質(zhì)量，在教育教學(xué)的路上，一起遇見最美的風(fēng)景，一起再創(chuàng)小六畢業(yè)會(huì)考的佳績。