<h3>#小編有推薦#最近忙忙叨叨，好久沒有更新文章了，今早看到一位可愛的密友又更新自己的公眾號，忍不住，在她的激勵下，想寫寫自己的一些自己最近的經(jīng)歷……最難忘的，應(yīng)該是這次考試，關(guān)于學(xué)生評價(jià)的這道主觀大難題吧……<br><br>沒想到考完的第二天，學(xué)校就舉行了新學(xué)期二至六年級的成長幣兌換活動，給了我無限驚喜……沒錯，這是學(xué)校改革學(xué)生評價(jià)一個很有意思且有意義的舉措……<br><br>當(dāng)然，關(guān)于學(xué)生評價(jià)，像我這樣身在其中，但是又有點(diǎn)門外漢的老師，其實(shí)懂得得并不是很多……平時也只是停留在寫稿和看孩子們快樂兌換的表象上……<br><br>當(dāng)然，什么樣的評價(jià)，會對孩子們的成長有利，我也沒有一個確切的答案，我能說的，也就是我在學(xué)?？吹降陌伞?lt;/h3> <h3>學(xué)校有一個有趣的線上成長銀行，孩子們把在學(xué)校課堂上或者活動中，獲得的一些鼓勵幣，回家后，經(jīng)由父母在線上進(jìn)行掃碼，存入自己的成長賬戶……這個賬戶里的成長幣，可以用于線下，在我們的成長幣兌換活動中，獲取成長獎勵，獎勵有物質(zhì)的也有精神的……<br><br>當(dāng)然，過程是這么個過程。首先，我認(rèn)為我比較喜歡的是，成長卡在課堂上發(fā)放的這個環(huán)節(jié)……因?yàn)檫@個卡上有許多有意思的評價(jià)語，比如，對課堂表現(xiàn)的評價(jià)，靜心傾聽，優(yōu)雅表達(dá)……其中，還有對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的評價(jià)以及對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，對參與學(xué)生活動時的行為習(xí)慣評價(jià)等等……我們稱之為過程性評價(jià)的東西……<br><br></h3> <h3>當(dāng)然，據(jù)我觀察，孩子們最喜歡的莫過于成長幣的兌換活動了……畢竟，那種有付出便有回報(bào)的感覺，還是很有成就感的……<br><br>不過，在發(fā)放成長幣的環(huán)節(jié)，我也看到了幾家歡樂幾家愁的人生百態(tài)……有意思的是，學(xué)校對沒有獲得成長幣的學(xué)生，還有一個頗具人文關(guān)懷舉動……那就是，給他們發(fā)放一張加油卡，去兌換一份鼓勵獎，這是不僅是一種鼓勵，也是一種鞭策吧……</h3> <h3>今年學(xué)校的兌換活動，還有一個有意思的環(huán)節(jié)，就是讓兩個班級的學(xué)生輪流做攤主，相互監(jiān)督，共同賣貨……學(xué)校這種大膽的嘗試，讓我看到了一個很有趣的現(xiàn)象，就是，孩子們?yōu)榱俗屪约貉矍皵偽坏呢浧繁M快出售，傾盡全力，有的帶上了可愛的頭套，有的在攤前叫賣，還有的，寫上了廣告詞……<br>一下午，操場上人聲鼎沸，頗有市場的觀感，其實(shí)，這不僅考驗(yàn)孩子們的財(cái)商和情商，也考驗(yàn)孩子們的道德修養(yǎng)，攤主們能不能守住底線，孩子們會不會經(jīng)受住各種利誘，在別的課堂上，是無法體驗(yàn)到的吧……</h3> <h3>當(dāng)看到孩子們一次一次的兌換，有的兌換了文具，有的兌換了書本，還有的兌換了與喜愛老師的合影，以及與校長的合影……<br><br>我仿佛看到了，我們自己作為孩子時候的樂趣……<br><br>學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的，立足兒童立場，讓每一個孩子都出彩的理念，或許，就是在每一個這種小小的活動中，體現(xiàn)出來的吧……<br><br>這也讓我想起了，當(dāng)年，剛轉(zhuǎn)行到學(xué)校工作的時候，當(dāng)我看到李校為孩子們劃地種菜，為孩子們建造花園，為孩子們打造書吧的場景……<br><br>一晃五年就要過去了……有時候想想，不知道人生有多少個五年，但是能在這有限的時光里，跟著她，做一些對孩子現(xiàn)在和未來都有意義的事情，應(yīng)該也不會后悔吧……<br><br>昨天，聽葉文梓院長講座，他說，“好老師是學(xué)生的貴人，是專業(yè)的能人，是生活的達(dá)人。</h3><h3><br>教育是用生命的整體去影響生命的整體，教師不僅是專業(yè)分工，更是一種生活方式。只有熱愛生活，才能熱愛教育?！?lt;br><br>當(dāng)他說到，教育孩子的時候，不僅要著眼眼前，還要著眼長遠(yuǎn)……我想，其實(shí)，我們學(xué)校也是一直在這樣努力與踐行著吧……<br><br></h3>