<p class="ql-block">貴港市每一年都會(huì)舉辦信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)秀課例展示觀摩評(píng)選活動(dòng)，在此之前市直學(xué)校先進(jìn)行評(píng)比。9月10號(hào)科研處接到上級(jí)文件后馬上開(kāi)會(huì)研究、討論具體的工作方案，及時(shí)把有關(guān)通知發(fā)送給相應(yīng)的科組長(zhǎng)，由科組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組老師完成參賽具體活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">信息技術(shù)與學(xué)科深度融合要求老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變，從而提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)組內(nèi)推遴選，我們選派了6位老師參加比賽。</p> <p class="ql-block">為了讓選手能夠在比賽中脫穎而出，相關(guān)科組積極開(kāi)展磨課活動(dòng)。圖為丘越老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費(fèi)老師的大量汗水，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。圖為寧偉麗老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組的老師們把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧用在指導(dǎo)寧偉麗老師身上。</p> <p class="ql-block">磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有老師們集體體的智慧，能參加比賽于老師個(gè)人而言，既是探索也是提高和突破。圖為甘乃心老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開(kāi)始。英語(yǔ)組的老師們積極參與磨課活動(dòng)，著力打造精品課堂。</p> <p class="ql-block">信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合對(duì)于年輕老師而言是有優(yōu)勢(shì)的，年輕老師更容易接受新的教學(xué)媒體和教學(xué)手段。圖為滕曉君老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">磨課可以使老師們?cè)诜磸?fù)推敲中產(chǎn)生新方法、新理念，促進(jìn)教學(xué)更加完美。圖為林杏蘭老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">蒙燕毅老師是作為指導(dǎo)老師，身體力行，給了年輕老師很多詳細(xì)的指導(dǎo)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block">磨課是實(shí)踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)的綜合體現(xiàn)。圖為黃敏老師正在積極準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">在電教組老師的點(diǎn)撥引領(lǐng)下，黃敏老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到很大的提升。</p> <p class="ql-block">丘越老師參加比賽</p> <p class="ql-block">寧偉麗老師參加比賽</p> <p class="ql-block">甘乃心老師參加比賽</p> <p class="ql-block">滕曉君老師參加比賽</p> <p class="ql-block">林杏蘭老師參加比賽</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)激烈角逐，我們學(xué)校的寧偉麗、滕曉君、黃敏三位老師榮獲一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">在比賽過(guò)程中，老師們給我們呈現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的高效課堂，展現(xiàn)了我們學(xué)校老師新的教學(xué)理念和很強(qiáng)的綜合能力。林杏蘭、甘乃心、丘越三位老師榮獲得二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">比賽的準(zhǔn)備過(guò)程是辛苦的，但收獲一定比付出要多得多。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但留給我們的不僅僅是最后那個(gè)結(jié)果，更多是活動(dòng)過(guò)程賦予我們的種種思考！我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合是改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)、是符合教育改革未來(lái)走向的，而在教育教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息媒體，并靈活地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，我們的教育教學(xué)才能更加的靈動(dòng)，才能求得最佳“教”和“學(xué)”的效果！</p>