<p class="ql-block"> 一、游戲分享背景</p><p class="ql-block"> 2021年9月15日安吉建構(gòu)游戲材料進(jìn)園，我們大三班作為安豐鎮(zhèn)中心幼兒園第一個(gè)安吉積木的試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)行了游戲，在9月16日早上幼兒游戲結(jié)束后我們進(jìn)行了第一次的游戲分享，在分享中幼兒了解到當(dāng)天的整理花了22分鐘，并且回憶了當(dāng)天整理環(huán)節(jié)中大家使用的方法，在討論環(huán)節(jié)，很多孩子覺(jué)得他們的整理之所以花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有認(rèn)真的去整理，并且整理時(shí)未分工，在交流討論環(huán)節(jié)，孩子們制訂了“整理分工計(jì)劃”。到9月17號(hào)早上孩子們游戲后我們又進(jìn)行了第二次游戲分享。</p> <p class="ql-block"> 二、游戲分享實(shí)錄</p><p class="ql-block"> “建構(gòu)區(qū)的收納與整理”</p><p class="ql-block">羊羊：“老師，我們今天整理建構(gòu)區(qū)花了多少分鐘？”</p><p class="ql-block">我：“今天你們整理用了18分鐘?！?lt;/p><p class="ql-block">安安：“昨天我們花了22分鐘來(lái)整理，今天節(jié)省了4分鐘呢！”</p><p class="ql-block">我：“你是怎么算出來(lái)節(jié)省的時(shí)間是4分鐘的？”</p><p class="ql-block">安安：“22-18=4啊！”</p><p class="ql-block">豐燁：“我算出來(lái)也是4分鐘，把18放在心里，往后數(shù)4個(gè)數(shù)就是22！”</p><p class="ql-block">我：“那你們可以來(lái)總結(jié)一下你們是用了什么方法節(jié)省出這4分鐘的時(shí)間嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">馨馨：“昨天我們整理的時(shí)候大家把積木弄的亂七八糟，大家一會(huì)拿一塊長(zhǎng)方形、一會(huì)拿一塊圓柱形，然后滿場(chǎng)地找柜子，今天我們分工了，一些人負(fù)責(zé)把相同形狀的木塊整理到一起，然后還有一部分小朋友負(fù)責(zé)用小車運(yùn)送到對(duì)應(yīng)的柜子邊上，之后由負(fù)責(zé)柜子整理的小朋友把積木分類擺放到架子上。</p> <p class="ql-block">安安：“老師，我們還用了除了看標(biāo)簽之外的一個(gè)快速找到對(duì)應(yīng)積木的辦法，就是拿積木的時(shí)候不要全部拿光，留一塊在柜子里，這樣更加好找了?！?lt;/p><p class="ql-block">羊羊：“老師，我有兩個(gè)問(wèn)題？就是我們小車的數(shù)量可以再多一些嗎？”</p><p class="ql-block">我：“你們覺(jué)得還需要增加多少？”</p><p class="ql-block">羊羊：“6輛！”</p><p class="ql-block">我：“為什么是6輛？”</p><p class="ql-block">羊羊：“我們現(xiàn)在只有3輛小車，但是我們有9個(gè)柜子，我覺(jué)得每個(gè)柜子都需要1輛專門的小車，我們還差6輛。”</p><p class="ql-block">我：“你是怎么計(jì)算出來(lái)的？”</p><p class="ql-block">羊羊：“我就是把3放在心里，往后數(shù)到9，還差6輛?！?lt;/p><p class="ql-block">文文：“老師你知道嗎？我們還可以收拾得更快，只要把地面弄平，（解釋：因?yàn)榈孛嬉话胧遣萜阂话胧撬嗟兀┻@樣我們的小車就不會(huì)走半路上倒了，這樣我們應(yīng)該可以縮短整理的時(shí)間了?！保ㄔ诰€呼叫園長(zhǎng)阿姨）</p> <p class="ql-block"> 三、游戲分享反思</p><p class="ql-block"> 在以往的建構(gòu)游戲中，孩子們往往都是對(duì)建構(gòu)熱情很高，但游戲結(jié)束后整理環(huán)節(jié)很多孩子不愿意參與，整理的方法大多數(shù)是拿著一兩塊積木滿場(chǎng)地的去找柜子，導(dǎo)致整理需要花費(fèi)的的時(shí)間很長(zhǎng)，孩子們?cè)谶@兩次的游戲分享積極參與，善于提問(wèn)、反思、總結(jié)，從前一天的游戲中總結(jié)與反思個(gè)體和集體的不足，討論出第二天的整理計(jì)劃，在第二天的游戲中幼兒分工明確、合理，成功的縮短了4分鐘的整理時(shí)間，在兩次的游戲和游戲分享后幼兒整理收納的時(shí)間從22分鐘到18分鐘，雖然只相差了4分鐘，但這短短的4分鐘里，孩子們不僅分工明確，更是總結(jié)出了一系列可以節(jié)省時(shí)間、合理收納的好辦法，相信我的寶貝們一定會(huì)逐步成長(zhǎng)，定會(huì)成為時(shí)間的小主人！</p>