<p class="ql-block">觀察對(duì)象：趙傳奇、劉學(xué)森、劉子陽</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：9月29日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：積木區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人：劉景</p> <p class="ql-block"> 剛開始時(shí)，趙傳奇和劉子陽將幾個(gè)圓柱體壘高在一起，有一邊的圓柱體稍微高一點(diǎn)，另一邊的圓柱體稍微矮一點(diǎn)這是劉學(xué)森拿過來了一塊長木板，放在了兩個(gè)壘高圓柱體上，形成了一個(gè)坡度。</p> <p class="ql-block">他們說這是“滑滑梯”。</p><p class="ql-block"> 于是拿了好多積木，說是玩滑滑梯的小朋友，有三角形、圓柱體、正方形，通過不同形狀的積木玩滑滑梯，發(fā)現(xiàn)這些不同形狀的積木下滑速度和下滑方向也是不同的。</p> <p class="ql-block"> 兩邊圓柱體壘的太高了，突然一下子“滑滑梯”就塌了，差點(diǎn)砸到旁邊的小朋友。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)候，趙傳奇發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，于是和他們兩個(gè)商量去尋找一個(gè)附近沒有小朋友的地方，這樣就沒事了，找到了比較大的一塊空地，開始了“滑滑梯搬家之旅?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “滑滑梯”找到了新的家，又開始建構(gòu)起來了，這一次他們自然把好幾個(gè)圓柱體壘在一起，特別高，但每次弄好之后想玩的時(shí)候就塌了………</p> <p class="ql-block"> 在商量下，他們決定搭一個(gè)小的“滑滑梯”玩，這次的“滑滑梯”兩邊的支柱只用了一根圓柱體，所以沒有出現(xiàn)倒塌的現(xiàn)象，孩子們繼續(xù)探索不同形狀的積木在“滑滑梯”上的速度和方向。</p> <p class="ql-block">一個(gè)圓柱體在“滑滑梯”上滑的好快呀？那三個(gè)圓柱體一起滑下去是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 傳奇發(fā)現(xiàn)圓柱體在“滑滑梯”上滑的最快，非常高興的說“我的滑的最快，我的滑的最快?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這時(shí)候旁邊的劉學(xué)森就說到“你滑的再快我能把擋住。”他在滑滑的下方放了一個(gè)圓柱體，想去擋住滑下來的圓柱體。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)果很容易就被滑下來的圓柱體給沖倒了，他說“這個(gè)太小了，我去找個(gè)大的，他們就打不過我了?！庇谑怯终襾砹艘粋€(gè)大的圓柱體放在了下方做阻擋物，這時(shí)候劉子陽看見了劉學(xué)森找了這么大的圓柱體擋住他們，于是也拿了一個(gè)大的圓柱體放在滑滑梯上往下滑，可是還沒有滑下去“滑滑梯”就被壓倒了。</p> <p class="ql-block"> 這次他們又重新改變了游戲規(guī)則，傳奇選擇了比剛才粗圓柱體稍微短一點(diǎn)的，劉學(xué)森依然選擇了最粗最大的圓柱體在滑梯下方。</p><p class="ql-block">這次的游戲規(guī)則是：滑下來的圓柱體要去撞到下面的圓柱體</p><p class="ql-block">劉子陽還嘗試了小的圓柱體能不能撞到。</p><p class="ql-block">傳奇將下方的圓柱體做了一個(gè)位置的調(diào)整，正對(duì)著滑滑梯的下方，成功的被撞倒了。</p> <p class="ql-block"> 一開始出現(xiàn)了問題，圓柱體擺放過高，塌了差點(diǎn)砸到小朋友，他們想到了給“滑滑梯搬家”的想法，現(xiàn)階段的兒童對(duì)于壘高有著很大的興趣，但是對(duì)于壘高時(shí)的穩(wěn)固性掌握不是特別好，于是改變了滑滑梯的高度，從一開始探索不同形狀的積木從滑滑梯上滑下來的速度和方向到后來形成了一個(gè)自己的游戲規(guī)則。</p> <p class="ql-block">供稿：劉景</p><p class="ql-block">編輯：劉景</p><p class="ql-block">審核：劉金花</p>