<p class="ql-block"> 人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到一個詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?</p> <p class="ql-block"> 我想:做為一介人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下,為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的頂尖人才。教師的幸福也稱教育幸福。教師的幸福有其自身的特點(diǎn):精神性、關(guān)系性、集體性、無限性。.</p> <p class="ql-block">我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。在興華，我感覺是幸福的！下雨天，檸檬送上一把雨傘，校長要送我回家！雖然冷冷的雨在下，心里卻是無比溫暖；我的搭班老師處處為我著想，工作中不分你我，被這種來自戰(zhàn)友的愛時刻包圍著，幸福滿滿；護(hù)導(dǎo)時，新來的學(xué)生見到了，總會深鞠一躬，甜甜地問候：“老師您好！”“老師再見！”，看著孩子揮舞的小手，夸上幾句，孩子臉上立馬溢滿甜甜的笑容！又是一種別樣的幸福；這時，在校園里走著，冷不丁跑來一個穿著紅裙子的小公舉，她奶聲奶氣而又興奮地一句：“全老師好！”200%的甜度令你陶醉；教師節(jié)，從工地趕來的學(xué)生手捧鮮花送上節(jié)日的祝福！那是滿滿的欣慰！下雨天，孩子打著雨傘站在辦公室門口迎接我去上課，感動又幸?！ぁぁぁぁぁ?lt;/p> <p class="ql-block">我也經(jīng)常對學(xué)生說:“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長?！苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,連我自己感覺也是年輕的心態(tài)。教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動，全身心地融入到學(xué)生中間去,與學(xué)生平等遵守活動規(guī)則，對我自己的身心也是一種鍛煉，對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中長大，這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。</p> <p class="ql-block">教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之，上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。</p> <p class="ql-block">善待學(xué)生，努力做一個成功的教師。對學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力,沒有學(xué)生的合作,教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說:教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自己合作的興趣與能力的程度,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。</p> <p class="ql-block">善待自己，別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè),那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。</p> <p class="ql-block">為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育.的幸福，就要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名教師，我感到幸福、快樂!</p>