<p class="ql-block"> 怎樣讓環(huán)境與孩子共對話，讓孩子借環(huán)境共生長？</p><p class="ql-block"> 只有與孩子深度互動的環(huán)境，才是有生命力的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 基于這樣的課程理念，我們開展了“班牌”設計活動，將孩子們的無限創(chuàng)意和藝術表達淋漓盡致地體現(xiàn)在班級角角落落，詮釋個性化的班級元素。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對幼兒園里的一切都充滿了好奇，而幼兒園里能進行探索的地方多之又多。他們離開了熟悉的家，那么哪里才是他們的第二個家呢？——是班級。我們班級的班牌還是上屆大二班的哥哥姐姐們設計的呢，我們要做出屬于自己的班牌，還屬于大二班的班牌!????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">觀察與討論</b></p><p class="ql-block"> 我們將最原始的班牌以及其他班哥哥姐姐做的班牌進行了觀察與比較。哥哥姐姐們做得真好看!我們也可以做出好看的班牌!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我們的想法??</b></p><p class="ql-block"> 我們的班牌肯定要自己設計啦！小朋友們和老師共同欣賞其他班小朋友做的班牌，找到了靈感，并討論出班牌的形狀，和需要制作的材料。</p><p class="ql-block"> 俐俐老師：我們的班牌選擇什么材料制作呢？</p><p class="ql-block"> -----最終決定使用紙板</p> <p class="ql-block"> 俐俐老師：我們班牌可以設計成什么形狀的？</p><p class="ql-block"> 朱家輝：正方形。</p><p class="ql-block"> 陳佳億：三角形。</p><p class="ql-block"> 陳夢瑤：愛心。</p><p class="ql-block"> 戴梓琪：愛心。</p><p class="ql-block"> 其他小朋友：愛心……</p><p class="ql-block"> 小朋友們通過討論，最終統(tǒng)一了班牌的形狀：愛心形狀??</p> <p class="ql-block"> 夏詩涵寶貝畫愛心??</p> <p class="ql-block"> 俐俐老師幫寶貝們裁剪??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">想法與設計</b></p><p class="ql-block"> 董洪銘說:我們是大班了，我們可以自己畫!</p><p class="ql-block"> 楊嘉哲說:我想畫國旗。</p><p class="ql-block"> 李思蓉說:我也畫國旗。</p><p class="ql-block"> 其他小朋友于是都異口同聲說：畫國旗。</p><p class="ql-block"> 顧雯靜說：我們將國旗畫好之后剪下來然后貼在紙板上。</p><p class="ql-block"> …………</p><p class="ql-block"> 趕快行動起來吧!??</p> <p class="ql-block"> 我們的班牌完成啦!</p><p class="ql-block"> 這不是結束，而是新的開始！??</p>