<p class="ql-block"> 朋友是幼兒成長歷程中不可缺少的一個社會構(gòu)成部分，他們需要朋友，喜歡朋友。孩子們隨著年齡的增長，自我意識正在逐步地形成，交往的范圍也發(fā)生著變化，他們開始關(guān)注和觀察起周圍的伙伴，產(chǎn)生了交往的動機和愿望。在幼兒園里，孩子們每天都和同伴在一起，一起游戲一起探索，一起發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">??????： “我想和你做朋友！”</p><p class="ql-block">??????： “我是你的好朋友嗎?”</p><p class="ql-block">??????： “好朋友，我們一起玩玩具吧……”</p><p class="ql-block"> 在他們眼里，朋友到底是什么樣子呢？</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 新學(xué)期中三班小朋友換了一位新的班主任老師，為了更快的了解和適應(yīng)，老師先進行了自我介紹：“我是宋宋老師，很開心來到中三班，和小朋友們一起生活學(xué)習(xí)，希望今后可以做你們的大朋友和你們一起開心地玩耍做戲……”</p><p class="ql-block">?????? ：“老師，什么是大朋友？” </p><p class="ql-block">??????： “我們才剛剛認識，就能成為朋友嗎？” </p><p class="ql-block">?????? ：“不能，因為老師都不知道我們叫什么名字？也不知道我們喜歡什么？而且老師就是老師，像爸爸媽媽一樣的人?！? </p><p class="ql-block">??????： “不對，老師天天和我們在一起，和我們做游戲，她就是我們的朋友。”</p><p class="ql-block"> 于是以此為契機，結(jié)合孩子們已有經(jīng)驗和興趣我們開展了關(guān)于“好朋友”的課程之旅。</p> 故事一：《什么是好朋友》 <p class="ql-block"> 我到底是不是孩子的朋友呢？聽著孩子們你一言我一語的討論，在你眼中，什么樣的人才是朋友呢？我們一起來聽聽吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：住在我家旁邊的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：幼兒園里的小朋友。我們在同一個班，每天都在一起。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：坐在我旁邊的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：可以到我家做客的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：就是每天都在一起玩的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：媽媽說不認識不熟悉的人是陌生人，不能做朋友，否則就會遇到壞人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：會把自己的玩具給朋友玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：朋友是我最喜歡的人，有哥哥、姐姐。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼兒對這個談話內(nèi)容非常感興趣，互相討論著自己對朋友初步的認識和理解。</p> 故事二：《朋友大調(diào)查》 <p class="ql-block"> 吃完午飯后，玥玥和旁邊的小伙伴玩起《猜猜他是誰》的小游戲?！八且粋€女孩子，喜歡扎公主頭，臉圓圓的，愛唱歌和當(dāng)小老師?！薄澳撬悄愕暮门笥褑幔渴遣皇强偸窍矚g和你在一起？”“你的朋友是誰？他長什么樣子呢？你喜歡你的朋友嗎？你們是怎么成為朋友的？你們之間有什么好玩的故事嗎？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 于是，我們根據(jù)這些問題設(shè)計了《朋友調(diào)查表》。大多數(shù)孩子都是畫的自己最熟悉最親近的小伙伴，有個孩子的調(diào)查表再次引起我的注意，因為除了小朋友還有一個戴眼鏡短頭發(fā)的大一點的人。這會是我嗎？當(dāng)初不是覺得老師是不能和孩子成為朋友的嗎？我很欣喜特別想知道答案。孩子說：“老師雖然是大人，剛開始也不了解，但是慢慢的就熟悉了，因為天天和我們生活在一起，每天給我梳漂亮辮子，我媽媽都不會梳。我喜歡我的宋老師，因為喜歡就能成為朋友”這個孩子一說，其他人也開始紛紛討論。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“ 就是就是，我們遇到問題老師很快就能幫助我們?！?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“老師非常關(guān)心我們，午睡給我們蓋被子。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“老師有很多好玩的游戲，每天我們都很開心?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 哦，我們明白了，老師也能和我們成為好朋友！很快到了教師節(jié)，小可愛們通過畫畫的方式給老師送上祝福，還有賀卡和小禮物，真是太幸福了，孩子們也很開心！</p> 故事三：《我想和你交朋友》 <p class="ql-block"> 早飯后，小朋友們吃完飯，搬著小椅子來到休息室，突然我看楊楊用腳擋著他旁邊的位置不讓平平坐，而且邊推邊說：“你不能坐在這兒，你找你的好朋友坐吧?！蔽铱吹狡狡綗o助的看著我，用小小的聲音說：“老師讓我坐在這里的?！笨墒菞顥顖猿植蛔屍狡阶?。后來我問楊楊，她說：“因為每個人都喜歡和好朋友坐在一起，平平不是我的好朋友所以不能坐在我的旁邊?！逼狡秸f：“我想和楊楊坐一起，因為她會講愛莎公主的故事，我喜歡聽她講故事，可是楊楊說我不是他的好朋友，嗚嗚嗚……” 最初在孩子們的眼里，即使同在一個班，但是沒有經(jīng)常在一起玩，就不能成為朋友。而想和他成為朋友的又不知道該怎么去做，那么，怎么樣才能在幼兒園里交到好朋友呢？伴隨著平平的哭聲，孩子們開始了討論，頭腦風(fēng)暴又開了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“你想和他成為朋友，你要說出來，還要問問他愿不愿意和你一起玩。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“要分享，什么都不分享就沒法交到好朋友?！?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“要去尋找好朋友，如果你不去找，人家也不知道你需要朋友，只能一個人玩?！?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“別人需要幫助的時候就去幫助別人，別人就會和你成為好朋友?！?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“想成為好朋友，就不能說出讓對方傷心的話，如果說了傷心的話那就永遠不能成為好朋友了?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在大家的幫助下，他們倆終于成為好朋友了。每天開心的手拉手一起上幼兒園，區(qū)域里一起玩游戲，他們發(fā)現(xiàn)原來交朋友也是有方法的！</p> 故事四：《我和好朋友吵架了》 <p class="ql-block"> 游戲時間，我們在玩《抱抱好人數(shù)》，大家玩的都很開心，突然軒軒和欣欣吵起來了。原來是每次游戲他都找不到好朋友，于是他就生氣了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“哼，我不和你玩了，也不再和你當(dāng)朋友了，我每次都在找你想和你抱在一起，你每次都抱別人，讓我輸了還表演節(jié)目?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“不玩就不玩，反正我還有朋友呢”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????： 兩個人氣呼呼地走開了……</p><p class="ql-block">教師的思考：怎么辦呢？怎么樣才能讓他們和好呢？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二天我給孩子們帶來一個故事《白云枕頭》。聽完故事我們又圍繞朋友吵架這個話題展開討論。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“好朋友吵架了就要道歉，道歉他就原諒你了?！?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“不行，如果做錯了除了道歉還要改正,就像故事里的小豬和小白兔一樣?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????：“有時候說對不起也是解決不了的，有危險的時候還要在心里想著他?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 討論結(jié)束后，小朋友們紛紛抱了抱自己的好朋友，但是，他倆還是扭扭捏捏，于是我把他倆叫到一起互相道歉，當(dāng)時還擁抱了對方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我以為通過故事再加上小朋友的討論，而且已經(jīng)道歉就能原諒對方了。后來好像不是這樣的，他倆看起來好像沒有以前那么好。直到那天消防演練時發(fā)生的一件事才真正改變他倆的關(guān)系。當(dāng)時我們正在活動，聽到消防警報我就趕快帶著孩子們撤離。后邊的老師告訴我，大家都在往出跑，軒軒卻往回跑，直到他從衛(wèi)生間拉著欣欣往出跑我才明白，原來他是去衛(wèi)生間找他的好朋友做安全疏散。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我事后問孩子：“你怎么怎么會在危險的時候想到去幫助朋友呢？”軒軒說：“因為前幾天在公共閱讀區(qū)王老師給他們講了一個繪本故事；故事中的小朋友吵架后在樹林里遇到轟隆隆的響聲后，心里都擔(dān)心朋友會遇到危險，最后他們都想到了去幫助對方。今天消防演練如果不及時和小朋友一起下樓，欣欣會很害怕?！边@一次他們又真正的抱在一起了……</p> 我們的感悟 <p class="ql-block"> 經(jīng)過這次活動的開展，我和孩子們從陌生，到認識、到接納，到喜歡，在愉快的氛圍感受和好朋友親近交流，知道了好朋友是成長歷程中重要的伙伴。孩子們通過自主選擇、自由結(jié)伴感受有朋友的快樂，學(xué)會怎樣結(jié)交朋友,建立了良好的同伴關(guān)系，發(fā)展了自信和自尊。有了朋友的陪伴，孩子們在幼兒園的生活更加快樂，相信在接下來的幼兒園生活當(dāng)中，他們會交到更多的好朋友，好朋友也會帶給孩子們更多的愛和溫暖。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有時候，在孩子們遇到問題時，老師不能急于按照自己的想法去幫助他們解決。即使我們用自己覺得對的方法去幫助孩子，也不會馬上就能達到預(yù)期結(jié)果。適當(dāng)?shù)臅r候，我們要站在孩子們的后面，看著他們一步一步去解決問題，就會有意想不到的收獲！而在這個過程中，孩子恰恰學(xué)會了如何與朋友交往，怎么去解決問題，而老師也能進一步感受到孩子們的成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿：宋麗芳、王凱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：中三班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">公 辦學(xué)致公 誠 服務(wù)至誠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美 育之以美 善 成之以善</p><p class="ql-block"><br></p>