<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《竹節(jié)人》是統(tǒng)編版六年級語文上冊第三單元中的第一篇課文?！吨窆?jié)人》這篇課文講的是作者小時候和小伙伴迷上了斗竹節(jié)人的游戲。在文中，作者既寫了做竹節(jié)人的方法，又介紹了斗竹節(jié)人的玩法，尤其回憶了上課時偷玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現后沒收了竹節(jié)人。我和同桌想從老師那里拿回竹節(jié)人，結果卻看到老師也在玩竹節(jié)人。這篇課文妙趣縱橫，極富樂趣，語言詼諧幽默，非常適合孩子們閱讀。</p><p class="ql-block"> 我早在國慶期間，就讓孩子們讀課文，自行研究竹節(jié)人的制作，學做一個。孩子們興致勃勃。</p> <p class="ql-block"> （一）小組合作研讀課文</p> <p class="ql-block">上課時，梳理課文后，分三個任務進行小組合作學習，每個小組選擇一個任務，然后匯報學習成果。孩子們馬上進入了學習狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">有四個小組選擇研究制作流程;一個小組選擇研究玩法，用朗讀演示快樂;一個小組選擇講關于老師和竹節(jié)人的故事。</p> <p class="ql-block"> （二）推薦代表匯報學習成果</p> <p class="ql-block">這是康樂、汶霖、依曼、牧揚關于制作流程的匯報。</p> <p class="ql-block">清揚小組研究玩法，由彥佐展示朗讀，快樂感染了大家，全班掌聲雷動。</p> <p class="ql-block"> 文本的語言詼諧幽默，故事情節(jié)一波三折,讓人忍俊不禁，看們在這個環(huán)節(jié)抓住關鍵詞句,揣摩人物的情緒變化，充分想像人物心理，對人物的感受更加立體化了。</p> <p class="ql-block">周柏仲代表小組講老師的故事。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┳约簞邮种谱髦窆?jié)人</p> <p class="ql-block">經過合作學習，同學們制作竹節(jié)人胸有成竹。</p> <p class="ql-block">不同的材料，不同的樣子，不約而同的快樂……</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模g斗竹節(jié)人</p> <p class="ql-block">最快樂的茣過于斗竹節(jié)人了！看！</p> <p class="ql-block">勝利者的微笑！</p> <p class="ql-block"> 打斗中，竹節(jié)人似乎真的變成了有血有肉的壯士，可他搖手擺腿的動作，笨拙的步伐卻又那么有趣，字里行間濃濃的童趣，同們真真切切地體驗過，也給快樂的童年留下了幾幀珍貴的畫面。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹g樂的表達</p><p class="ql-block">有體驗就是不一樣！---陳盧依曼</p> <p class="ql-block">周柏仲說:</p> <p class="ql-block">依曼說:</p> <p class="ql-block">周楚妍說:</p> <p class="ql-block">張雅茹說:</p> <p class="ql-block">同學們說:</p> <p class="ql-block"> 彥佐說: 老師，就給十分鐘寫太少了，我根本停不下來！</p> <p class="ql-block">快樂的“竹節(jié)人”系烈活動已然結束，但歡樂仍在延續(xù)……</p>