<p class="ql-block"> 學(xué)黨史，悟思想，守初心，辦實(shí)事。根據(jù)教育部、自治區(qū)教育廳等主管部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和精神，靈武市東塔學(xué)校結(jié)合百年黨史學(xué)習(xí)教育系列要求，針對服務(wù)片區(qū)農(nóng)村生源多、外來移民學(xué)生聚集，辦學(xué)條件薄弱等實(shí)際，將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過程，致力解決廣大教師、學(xué)生、家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)好育人使命，為黨育人，為國育才。</p> 扎實(shí)做好“雙減”工作 規(guī)范辦學(xué)行為 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 <p class="ql-block"> 學(xué)校多次召開培訓(xùn)解讀“雙減”政策的專題會議，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的宣傳引導(dǎo)，利用升旗儀式、家長會等推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境和良好的教育形態(tài)，探索更加符合本校辦學(xué)實(shí)際的高質(zhì)量發(fā)展模式。</p> 小延時(shí)大精彩 切實(shí)做好課后延時(shí)服務(wù)工作 <p class="ql-block"> 東塔學(xué)校黨支部和校委會嚴(yán)格部署和全面動(dòng)員，通過校領(lǐng)導(dǎo)會議、教職工代表大會研究協(xié)商；通過班級微信群、家校合作平臺，致家長的一封信等多種形式廣泛宣傳，讓所有家長知曉理解配合課后延時(shí)工作，累計(jì)有一千六百多人次的家長群眾積極參與了課后延時(shí)宣傳動(dòng)員活動(dòng)，做到了師生和家長人人表態(tài)支持，信心滿滿的投入攻堅(jiān)行動(dòng)中，掀起了巨大的工作熱潮。學(xué)校根據(jù)家長和學(xué)生提出的各方面教育學(xué)習(xí)需求，課后延時(shí)服務(wù)主抓作業(yè)輔導(dǎo)和創(chuàng)新才藝輔導(dǎo)兩個(gè)方面：通過語數(shù)英教師的課業(yè)輔導(dǎo)和音美體科教師的興趣輔導(dǎo)組，有效指導(dǎo)學(xué)生在第一時(shí)段高效完成作業(yè)；第二時(shí)段參與才藝訓(xùn)練的興趣小組。這樣把基礎(chǔ)課業(yè)和發(fā)展特長緊密結(jié)合，提高課后服務(wù)的效率，真正為家長解除后顧之憂，放心安心的支持學(xué)校的工作。</p> 骨干引領(lǐng)? 攜手同行 示范帶動(dòng)促成長 <p class="ql-block"> 學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“雙培養(yǎng)”工作，邀請靈武市數(shù)學(xué)教研員李海國老師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。教研員和培訓(xùn)教師就測量長度的本質(zhì)，怎樣快捷引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用尺子，由被動(dòng)接受尺子轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)造尺子，進(jìn)而遷移到面積、體積等數(shù)學(xué)問題進(jìn)行了熱烈的研討交流。這樣的校本研修契機(jī)，不斷引領(lǐng)十幾名數(shù)學(xué)教師高質(zhì)量分享交流和反思教學(xué)，切實(shí)關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，扎實(shí)上好每堂課，讓家長滿意。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，圍繞真實(shí)有效的教研主題，開學(xué)至今一個(gè)月開展了三次以研促教的校本研究活動(dòng)。老黨員教師佘淑紅從教二十九年，扎根講臺，愛生如子，經(jīng)過多年摸索努力，形成了生動(dòng)親和、嚴(yán)謹(jǐn)求精的教風(fēng)，在語文組帶動(dòng)和形成了主動(dòng)研修，主動(dòng)變革，關(guān)愛成長的良好氛圍。</p> 立德樹人 強(qiáng)化思想品行系列養(yǎng)成教育 <p class="ql-block"> 立德樹人，探索形成“151”育人模式——即以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作為契機(jī)，以課后托管服務(wù)為依托，常態(tài)化抓學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣。開學(xué)初先召開“新起點(diǎn)、新征程”主題升旗儀式，讓學(xué)生樹立高尚目標(biāo)，肩負(fù)新時(shí)代責(zé)任。組織各班級開展班級文化墻布置評比活動(dòng)；隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練整頓校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)；政教處和少先大隊(duì)相繼開展“開學(xué)第一課---閃亮的名字”、“理想照亮未來”、“喜迎國慶童心向黨”志愿服務(wù)、“清明祭英烈”緬懷革命英烈、“傳承黨的百年光輝史基因”；組織召開了勵(lì)志、感恩、安全等各種主題班隊(duì)會活動(dòng)，結(jié)合建黨100周年慶?；顒?dòng)在全校開展了“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”主題征文、手抄報(bào)評比活動(dòng)，通過活動(dòng)滲透點(diǎn)滴的寓教于樂，塑造良好品行。</p> 愛心育人 為社區(qū)老百姓做實(shí)事 <p class="ql-block"> 東塔學(xué)校服務(wù)片區(qū)內(nèi)的困難家庭、移民家庭的孩子較多。學(xué)校各組織機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)實(shí)干，熱心為這些特殊學(xué)生爭取各類資助和救助，開學(xué)至今累計(jì)愛心慰問三百多人次。同時(shí)組織黨員骨干教師深入殘疾適齡學(xué)生家中送學(xué)送教達(dá)到一百多節(jié)課，讓殘疾學(xué)生在家中享受優(yōu)質(zhì)教育資源，讓這些稚嫩的花朵在成長的道路上充滿了明媚的陽光。配合東塔鎮(zhèn)搞好農(nóng)村留守兒童、困境兒童的關(guān)愛工作，形成良好社會效應(yīng)。持續(xù)動(dòng)員黨員教師、班隊(duì)輔導(dǎo)員、家校合作人員、社區(qū)教育志愿者等參與“千名教師訪千家萬戶”“五育并舉”“教育脫貧攻堅(jiān)”“紅燭先鋒崗”“愛心溫暖行動(dòng)”“四個(gè)校園創(chuàng)建”等各項(xiàng)活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的根基，形成為老百姓辦教育實(shí)事的長效機(jī)制，埋頭苦干，見功見效，全面提高東塔學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。</p>