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優(yōu)課比賽展風采，三尺講臺競芬芳——山門學區(qū)優(yōu)質課評比活動記實

豆豆

<p class="ql-block">　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在這個碩果累累，丹桂飄香的季節(jié)，山門學區(qū)順利開展了“優(yōu)質課”評比活動。本次活動以展示自我、互相學習為目的，旨在全面提高教師課堂教學水平，從而促進教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">　　兩周多的時間里，各位參賽老師們精心準備，并呈現了一節(jié)節(jié)風格各異的課堂，從教學的藝術魅力到生本理念的滲透，從知識的傳授到學生能力的提升，從全新的教學理念引領到課堂教學實踐指導，彰顯了山門學區(qū)教師的教學魅力和教學風采，為聽課老師們帶來了一場課堂教學的盛宴。</p><p class="ql-block"> 讓我們一睹他們的風采吧～</p> <p class="ql-block">　　薛小峰老師執(zhí)教的《兩位數加兩位數（進位加）》</p><p class="ql-block"> 薛老師用親切的語言、鼓勵的眼神、恰當的方法和學生交流、溝通，達到了潤物細無聲的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 黎斌老師講授的《開國大典》</p><p class="ql-block"> 黎老師的這堂課讓人記憶猶新，通過觀看歷史視頻，講授歷史梗概，讓學生真切感受到了新中國成立時喜慶和隆重的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 吳鵬莉老師講授的《hello》</p><p class="ql-block"> 吳老師的這節(jié)課突出了三年級的字母和單詞的書寫和記憶能力，采用創(chuàng)設情境法、直觀法、小組合作法等多種形式的教學，讓課堂生動有趣。</p> <p class="ql-block">　　王秋芳老師講授的《幾百幾十加減幾百幾十》</p><p class="ql-block"> 王老師通過實際問題引出筆算方法，采用參與式教學方法，培養(yǎng)了學生遷移舊知識解決新問題的意識。</p> <p class="ql-block">　　郭紅艷老師講授的《萬以內的加法和減法》</p><p class="ql-block"> 郭老師在課堂上通過多種形式的練習，培養(yǎng)了學生認真細心的學習習慣。多種方法的講授讓學生學會了舉一反三、觸類旁通。</p> <p class="ql-block"> 劉娟娟老師講授的《倒數的認識》</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課亮點突出，劉老師主要采用了發(fā)現教學法，積極引導學生主動參與、樂于探究、勇于表達。讓學生認識倒數的同時更熟練的應用倒數知識解決實際問題。</p> <p class="ql-block"> 柳晴輝老師執(zhí)教的《角的度量》</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課柳老師從角的概念、名稱，再到角的表達方法，整個過程一氣呵成，讓學生在潛移默化中體會到角的大小與邊的長短和開口的大小的關系，讓學生成為了課堂的主旋律。</p> <p class="ql-block">　　張麗老師講授的《what do they have on the farm 》</p><p class="ql-block"> 在課堂中張老師采用了聽說法、情境教學法以及多媒體課件輔助課堂教學，適當安排學生自學，小組交流，全班討論等活動，提高了學生語言運用能力。</p> <p class="ql-block"> 鄒濤老師講授的《加法》</p><p class="ql-block"> 在本課的教學中，鄒老師主要采用情景演示法、小組研討法，同時又借助了多媒體等教學手段，讓學生真切的感受到了數學與生活的聯系。</p> <p class="ql-block">　　全玉蘭老師講授的《用數對確定物體的位置》</p><p class="ql-block"> 全老師將語言描述抽象位置過度到用數對表示情境中物體的位置，發(fā)展了學生的空間觀念，讓學生感受到了數學來源于生活，生活處處有數學。</p> <p class="ql-block"> 田燕燕老師講授的《分數除以整數》</p><p class="ql-block"> 田老師的這堂課，充分體現了一位優(yōu)秀骨干教師的經驗和技能。整堂課教師從容大氣，學生聚精會神，評委意猶未盡。</p> <p class="ql-block">　　任穎老師講授的《care for the earth 》</p><p class="ql-block"> 在課堂上，任老師通過欣賞視頻、師生對話等形式，給學生創(chuàng)造了輕松、愉快的英語課堂氛圍，使學生很自然的進入到課堂，讓學生在自主探究，合作交流中學習英語，使學生成為課堂學習的小主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 辛萍老師講授的《角的初步認識》</p><p class="ql-block"> 辛老師引導學生從觀察實物開始逐步抽象出所學幾何圖形，再通過學生的折疊、拼擺、測量、制作等實際操作，加深了學生對角的認識。</p> <p class="ql-block">　　王偉華老師講授的《what’s you favorite food ？》</p><p class="ql-block"> 王老師這一節(jié)課用具體形象的教學材料以及靈活多樣的教學方法發(fā)展了學生的語言綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 周瑞東老師講授的《直角的認識》</p><p class="ql-block"> 周老師雖然是一位剛入職的新教師，但他的這堂課可謂是精彩紛呈，在課堂上周老師鼓勵學生自己想辦法畫直角，讓學生多實踐，多體驗，把培養(yǎng)學生的探索能力和操作能力落到了實處。</p> <p class="ql-block">　　麻云云老師講授的《分數和（差）倍問題》</p><p class="ql-block"> 麻老師通過觀察、分析、比較、驗證、歸納和總結這幾個步驟，提高了學生分析問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 趙芳瑋老師教授的《5以內的減法》</p><p class="ql-block"> 趙老師借助了大量的知識載體培養(yǎng)了學生的“數感”，讓學生在獲得直觀體驗后，再認識數學符號和算式，教學方法符合低年級學生的年齡特點。</p> <p class="ql-block"> 吳紅霞老師執(zhí)教的《事件的可能性》</p><p class="ql-block"> 在這節(jié)課中，吳老師將活動貫穿課堂始終，讓學生經歷“可能性”形成的探究過程。問題的設計能緊密地聯系學生的生活實際，為學生學以致用創(chuàng)造了有利的條件。</p> <p class="ql-block"> 薛秀娟老師執(zhí)教的《角的分類》</p><p class="ql-block"> 在課堂上薛老師注重讓學生列舉生活中的例子，把數學教學和實際生活緊密聯系在一起，讓數學知識寓教于學生身邊喜聞樂見的生活中。</p> <p class="ql-block">　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。聆聽學習，有反思，有感動，更有思考。在前行的道路上，只為遇見最美的自己，只為成為最美的園丁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，本次優(yōu)質課評比活動通過以賽促學、以賽促優(yōu)，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，促進了教師課堂教學水平的提高。</p><p class="ql-block"> 這次活動不僅僅是一次示范、一次引領，更是一種促進、一種激勵，山門學區(qū)數學、英語老師全員全程參與聽課，紛紛表示這兩周收獲頗豐、啟迪不小。＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，奮斗不止、鉆研不停、終身學習！</p>

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