<p class="ql-block"> 秋菊溢彩，桃李芬芳，在這收獲成果的美好季節(jié)里，我們共同學(xué)習(xí)，并肩成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)《雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)特崗教師三年培訓(xùn)規(guī)劃》及開(kāi)學(xué)初教學(xué)計(jì)劃安排，為促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng),充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于2021年10月12日，在雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地校建設(shè)暨小學(xué)美術(shù)學(xué)科特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始前觀看了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專題片。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校綜合教研培訓(xùn)部主辦，由雙陽(yáng)區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研員崔麗娟主持。</p><p class="ql-block"> 參加此次活動(dòng)的有：雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張江、雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉紅校長(zhǎng)、李麗主任，綜合部王大鵬、陳麗英主任、綜合部全體教研員，以及雙陽(yáng)區(qū)各小學(xué)校主任和中小學(xué)全體美術(shù)學(xué)科任課教師，共計(jì)100多人。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始，由進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張江講話。張校長(zhǎng)首先闡述了本次活動(dòng)的重要意義，尤其是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合學(xué)科基地校工作的重視。又從美育教育到中考改革做了詳細(xì)的分析，為年輕教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)包括四項(xiàng)內(nèi)容：一是參觀基地校學(xué)生作品展；二是教師示范課展示；三是基地校美術(shù)學(xué)科成果與經(jīng)驗(yàn)介紹和表態(tài)發(fā)言；四是特崗教師師徒結(jié)對(duì)儀式。</p><p class="ql-block">活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀美術(shù)作品展</p><p class="ql-block"> 走在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓大廳，就會(huì)被四周展板和展臺(tái)上的上千幅美術(shù)作品所吸引。作品種類繁多，精彩紛呈，讓人流連忘返。線描畫(huà)長(zhǎng)卷《清明上河圖》、《美麗的雙陽(yáng)大街》更是令人震撼！ </p><p class="ql-block"> 這些作品真正彰顯了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的豐富校園文化生活及綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)內(nèi)容是教師示范課展示</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是李英紅老師的二年級(jí)</p><p class="ql-block"> 《刷牙》 一課</p><p class="ql-block"> 李老師的課堂教學(xué)圍繞“學(xué)為中心”這一理念，詮釋了二實(shí)驗(yàn)小學(xué) “生本課堂”魅力。她的課堂，依據(jù)孩子自身的認(rèn)知特點(diǎn)，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。同時(shí)，寓教于樂(lè)，以故事導(dǎo)入的手法讓孩子們感受每天堅(jiān)持刷牙的重要性。并通過(guò)前置作業(yè)、回憶、觀察、探討、交流匯報(bào)刷牙的動(dòng)作、表情的方法，讓孩子自主探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)到了刷牙的各種表現(xiàn)方法，感受刷牙的樂(lè)趣，陶冶了學(xué)生審美情趣、激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造思維，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二節(jié)是劉玉梅老師的四年級(jí)</p><p class="ql-block"> 《猜猜我是誰(shuí)》一課</p><p class="ql-block"> 劉玉梅老師從孩子身邊印象最深的班主任老師入手，巧妙地引導(dǎo)了學(xué)生感受人物背面像的美，進(jìn)而導(dǎo)入新課。在新授部分依據(jù)學(xué)情她著眼于小學(xué)生興趣，劉老師以游戲、討論等形式帶孩子們共同探究觀察、對(duì)比人物的頭型、發(fā)型、頭飾等不同。還運(yùn)用嘗試法、演示法，體驗(yàn)、總結(jié)表現(xiàn)男孩、女孩不同發(fā)型發(fā)絲的走向和表現(xiàn)方法以及人物頭、頸、肩的比例關(guān)系，凸顯了學(xué)生的樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三節(jié)是李艷訪老師的六年級(jí)</p><p class="ql-block"> 《圖形的魔術(shù)組合》一課</p><p class="ql-block"> 李老師以魔術(shù)的形式導(dǎo)入新課，一下子集中了孩子們的注意力，增強(qiáng)了孩子們的求知欲和好奇心，按組分享立體藝術(shù)代表人物和立體藝術(shù)作品的特點(diǎn)，并從中探尋出本課的教學(xué)難點(diǎn)，圖形魔術(shù)組合的三種方法。然后進(jìn)行師生共同體驗(yàn)用“魔術(shù)組合法”表現(xiàn)童年物件組合創(chuàng)作，更好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 總之，三位老師的課堂都能緊緊圍繞“學(xué)為中心”、“五育并舉”，各具特色，不僅使學(xué)生了解造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程的美術(shù)基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方法,也為其他美術(shù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第三項(xiàng)內(nèi)容是基地校二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在美術(shù)學(xué)科成果經(jīng)驗(yàn)介紹及表態(tài)發(fā)言</p><p class="ql-block"> 此項(xiàng)內(nèi)容由二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉紅校長(zhǎng)做了《夯實(shí)學(xué)校美育教育，培養(yǎng)靈動(dòng)藝術(shù)少年》的專題匯報(bào)。王校長(zhǎng)按照構(gòu)建美育框架.豐富課程體系；提升隊(duì)伍素質(zhì)，奠基優(yōu)質(zhì)教學(xué)；設(shè)計(jì)繽紛活動(dòng)，促進(jìn)各美其美三個(gè)方面做了詳細(xì)匯報(bào)，凸顯了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)理念：“以生為本”；李麗主任代表二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科基地校工作做了表態(tài)發(fā)言。為了更好地發(fā)揮基地校的輻射作用，推動(dòng)全區(qū)美育均衡發(fā)展，李主任代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子表態(tài)：不負(fù)重托，全力履責(zé)。</p><p class="ql-block"> 二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)緊跟課改步伐，大膽創(chuàng)新。幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)團(tuán)隊(duì)的同志們眾志成城，櫛風(fēng)沐雨,歷見(jiàn)彩虹,在美術(shù)學(xué)科取得了豐碩的成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)第四項(xiàng)內(nèi)容是師徒結(jié)對(duì)儀式</p><p class="ql-block"> 師徒結(jié)對(duì)儀式共有四個(gè)內(nèi)容</p><p class="ql-block">一是方案解讀、宣讀結(jié)對(duì)名單；二是頒發(fā)聘書(shū)；三是師傅與徒弟代表講話。</p><p class="ql-block"> 在師徒結(jié)對(duì)開(kāi)始，由雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校綜合部陳麗英主任做方案解讀。陳主任從指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)及具體安排和職責(zé)等方面對(duì)《小學(xué)美術(shù)學(xué)科師徒結(jié)對(duì)方案》做了詳細(xì)解讀，并宣讀了十七對(duì)師徒結(jié)對(duì)子名單。陳主任強(qiáng)調(diào)，師徒雙方在教學(xué)上要互相促進(jìn)，互相提高，攜手前行。</p> <p class="ql-block"> 頒發(fā)聘書(shū) </p><p class="ql-block"> 在歡快的音樂(lè)聲中二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和綜合部主任及教研員們分別上臺(tái)給師傅們頒發(fā)了聘書(shū)，聘請(qǐng)十位美術(shù)學(xué)科知名骨干教師為十七名特崗教師的培訓(xùn)導(dǎo)師。老教師們手捧聘書(shū)，滿懷期許，深知這既是一份肯定，也是一份責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師徒結(jié)對(duì)第三項(xiàng)是師傅和徒弟代表講話</p><p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科省級(jí)骨干教師劉金玲老師代表師傅們做了發(fā)言，劉老師鄭重承諾要認(rèn)真履行師傅的職責(zé)，定會(huì)毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，也希望年輕教師拿出信心、毅力和勇氣去面對(duì)人生風(fēng)雨的洗禮，全身心投入到教育事業(yè)中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 師傅講話后，由特崗教師常馨予老師代表徒弟們表了決心，常老師表示一定珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力探索，快速成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，進(jìn)修學(xué)校綜合部王大鵬主任作了總結(jié)發(fā)言。首先他肯定了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)本次活動(dòng)成功舉辦所作的辛苦工作和對(duì)本次工作的大力支持。也希望教師們借助師徒平臺(tái)，腳踏實(shí)地、攜手共進(jìn)，持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們堅(jiān)信新老教師們定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，凝心聚力、砥礪前行,共同譜寫雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科新篇章！</p>