【經(jīng)驗(yàn)分享，共促成長(zhǎng)】——平邑縣金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

薛

為了更好的傳承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)效率，我校于2021年10月12日舉行了六年級(jí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。周建華校長(zhǎng)，小學(xué)部教導(dǎo)處孫宏亮主任，六年級(jí)全體教師及近三年有六年級(jí)代課經(jīng)驗(yàn)的教師出席會(huì)議。會(huì)議由年級(jí)主任薛廣信主持。 　　為了更好的開(kāi)展本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提前一周通知相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。 數(shù)學(xué)學(xué)科交流 　　王加生老師連續(xù)多年帶六年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。指出在教學(xué)過(guò)程中，要重視錯(cuò)題集的使用，詳細(xì)的分析學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。抓好學(xué)生的管理，做好培優(yōu)補(bǔ)弱工作。 　　張銀慧老師，在過(guò)去的一年里擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)。她提出要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，管理好學(xué)生的手機(jī)使用，做好家校共育。根據(jù)學(xué)習(xí)需要對(duì)學(xué)生做小測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行學(xué)情分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。 英語(yǔ)學(xué)科交流 　　岳會(huì)芳老師在交流英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候指出，需要關(guān)注好學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)緩解優(yōu)生的心理壓力，對(duì)中間生多鼓勵(lì)和肯定，后進(jìn)生要增加成功的體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。 語(yǔ)文學(xué)科交流 　　胡溪瑩老師強(qiáng)調(diào)，六年級(jí)的教學(xué)一定要建立在老師準(zhǔn)確掌握教材的基礎(chǔ)上，不能高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在閱讀教學(xué)和習(xí)作上，要有拓展和延伸，分析知識(shí)要詳細(xì)。 　　谷偉平老師在閱讀教學(xué)方面給出了一些建議，首先是課內(nèi)精讀課學(xué)習(xí)中，課后問(wèn)題要認(rèn)真的去完成，其次要將閱讀進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生掌握文章的幾種類(lèi)型，以便于學(xué)生準(zhǔn)確把握文章，知道如何回答問(wèn)題。 　　邵澤蘭老師認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該融入到學(xué)生的生活中，從生活中找尋習(xí)作的靈感。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要側(cè)重六年級(jí)知識(shí)的復(fù)習(xí)，尤其是下學(xué)期的知識(shí)。 　　張燕老師給出建議，要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，不給學(xué)生自我放松的機(jī)會(huì)。要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，不僅要寫(xiě)出正確的答案，還要標(biāo)注當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因，整理出來(lái)解答問(wèn)題所用到的知識(shí)。 　　孫宏亮主任總結(jié)補(bǔ)充，開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)弱要早著手，工作要落實(shí)，以免最后無(wú)從入手，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分做好家校溝通共同教育的工作。 　　最后，所用六年級(jí)的老師們?cè)谌绾翁嵘n堂教學(xué)效率，特殊學(xué)生管理教育，集體備課等方面進(jìn)行交流。 　　本次交流會(huì)，充分體現(xiàn)了我校對(duì)畢業(yè)班級(jí)工作的重視，為教師搭建了交流的平臺(tái)，使六年級(jí)的老師能更有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作。期待六年級(jí)給我們帶來(lái)更多的驚喜！ 編輯: 薛廣信審閱: 韓修強(qiáng) 孫宏亮