<p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">金秋，告別炎熱，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">向成熟進發(fā)；</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">青年教師，褪去青澀，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">在歷練中成長。</i></p> <p class="ql-block"> “減負”“提質(zhì)”雙手抓，嚴(yán)守課堂主陣地。為提升小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，夯實教學(xué)基本功，強化教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時選拔優(yōu)秀青年教師參加縣決賽，按照縣教科體局教研室的統(tǒng)一部署，寧都縣第五教育片區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課暨綜合素質(zhì)評比活動于2021年10月13日在寧師附小如期舉行。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">經(jīng)片區(qū)各學(xué)校推薦、選拔，共有7名教師參加此次比賽。</span></p><p class="ql-block"> 七個精彩課例，七節(jié)靈動課堂。七位參賽教師精心準(zhǔn)備、各顯身手，展現(xiàn)出了異彩紛呈的教學(xué)形式、迥然不同的教學(xué)風(fēng)格、機敏靈活的教學(xué)機智，盡展寧都縣第五教育片區(qū)青年教師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第一節(jié):寧都四小曾婷執(zhí)教《植樹問題》</span></p><p class="ql-block"> 曾老師以“創(chuàng)景引題一一先學(xué)后教一一展示反饋”三個模塊為主線，探索、發(fā)現(xiàn)棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題。整堂課節(jié)奏緊湊，層層深入，在愉悅的氛圍中引發(fā)了學(xué)生樂學(xué)動機，在開放的課堂中提供了樂學(xué)條件，在活動的氛圍中增添了樂學(xué)體驗！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第二節(jié):青塘中心小學(xué)孫雪婧執(zhí)教《認識周長》</span></p><p class="ql-block"> 孫老師準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點，通過概念的引入一一概念的理解一一概念的鞏固，從直觀到抽象，過渡自然，符合兒童的認知發(fā)展規(guī)律。 整堂課孫老師巧設(shè)問題情景，環(huán)環(huán)相扣，充分讓學(xué)生思考、動手操作和語言描述，讓學(xué)生通過比較、辨別和判斷，體會到“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第三節(jié):寧師附小張瑜執(zhí)教《分數(shù)的初步認識——幾分之一》</span></p><p class="ql-block"> 張老師通過學(xué)生多說多練，加強學(xué)生對幾分之一的了解，特別是通過學(xué)生動手畫一畫、涂一涂等形式，讓學(xué)生自己充分理解幾分之一的含義。在書寫?時，強調(diào)了注意書寫的順序。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第四節(jié):竹笮小學(xué)劉金清執(zhí)教《幾分之一》</span></p><p class="ql-block"> 劉老師引用學(xué)生喜聞樂見的《小豬佩奇》的故事教學(xué)幾分之一。整堂課下來，學(xué)生始終積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第五節(jié):賴村小學(xué)賴媛萍執(zhí)教《用字母表示數(shù)》</span></p><p class="ql-block"> 賴?yán)蠋熡幂p快幽默的語言帶領(lǐng)孩子們在愉快合諧的氛圍里學(xué)習(xí)《用字母表示數(shù)》，她恰當(dāng)?shù)剡\用了學(xué)生身邊的素材，如師生年齡、兒歌、神舟十二號登月等，這些設(shè)計使抽象的字母變得具體且富有情趣，既讓學(xué)生理解了用字母表示數(shù)的優(yōu)點，又激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第六節(jié):河?xùn)|中學(xué)賴建蘭執(zhí)教《分數(shù)的初步認識——幾分之一》</span></p><p class="ql-block"> 賴?yán)蠋煶浞诌\用兒童化語言吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生與老師積極互動，特別是老師“大餅”與學(xué)生“小餅”的?的比較，道出了?的本質(zhì)，為后面學(xué)習(xí)?(不同形狀)作了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">★第七節(jié):梅江中心小學(xué)曾雯執(zhí)教《倍的認識》</span></p><p class="ql-block"> 曾老師創(chuàng)設(shè)了“拔蘿卜”的情境，讓學(xué)生在課件上動手演示拔蘿卜的過程，生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課通過學(xué)生圈一圈、擺一擺、說一說等活動，充分調(diào)動了學(xué)生的感觀，形成了"倍"的概念。</p> <p class="ql-block"> 為期一天的比賽在下午圓滿落幕。經(jīng)過評委老師的評選，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">最終確定選拔寧師附小張瑜老師和青塘小學(xué)孫雪婧老師代表片區(qū)參加縣級決賽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">????????????????????????????</span></p> <p class="ql-block"> 路雖遠行必達，練雖苦必有得。本次青年教師教學(xué)比武活動，不僅是對青年教師教學(xué)水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵。相信借助本次活動，鍛煉了青年教師課堂教學(xué)能力，增強了教師有效駕馭教材的能力，促進了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，讓青年教師的教育教學(xué)能力得到了更快發(fā)展。在以后的教學(xué)中，希望廣大青年教師<span style="font-size:18px;">乘著“雙減”“提質(zhì)”的東風(fēng)，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，為重塑有自豪感的寧都教育發(fā)揮中堅力量！</span></p>