深刻領(lǐng)會(huì)集中整頓精神，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展 ——由“衛(wèi)生集中整治”說起

沐浴泉

自今年九月起，商洛教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)換腦子促管理”活動(dòng)全面鋪開，一時(shí)間教育系統(tǒng)掀起一場前所未有的整頓熱潮，催生教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的、甚至是革命性的變化。活動(dòng)在社會(huì)上也引起了褒貶不一的看法和議論，對(duì)活動(dòng)的起因姑且不談，也不論別人怎么說、怎么議論，但我們絕不做一名從眾的人云亦云者，而是要通過現(xiàn)象能看到問題的本質(zhì)。尤其作為一名教育工作者，本身更應(yīng)該深刻思考“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”的問題，三個(gè)問題都已經(jīng)在黨和國家的教育方針中給出了明確答案。其中，“教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”是培養(yǎng)人的重要方法路徑，而環(huán)境衛(wèi)生集中整頓活動(dòng)就是對(duì)教育方針的具體貫徹和落實(shí)。結(jié)合我校環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動(dòng)，我本人作了一點(diǎn)粗淺的思考，大致概括為“五個(gè)一”，如有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 一、培養(yǎng)一種習(xí)慣。大家都知道，好習(xí)慣成就好人生。通過學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生清潔、保持和整頓，讓孩子養(yǎng)成到公共區(qū)域或回家自覺分類整理物品、飯前便后自覺洗手、到或離開教室及宿舍自覺整理內(nèi)務(wù)、自己的衣物臟了及時(shí)清洗、起床后將被子疊放整齊、自覺撿拾身邊的垃圾和回頭檢查等方面的習(xí)慣，這些好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，必將成就學(xué)生的美好人生。 　　二、鍛煉一種能力。清潔衛(wèi)生看似是一件小事，都以為很簡單，大家都在這種慣性思維下習(xí)以為常。其實(shí)不然，首先得有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題的眼睛，這樣才能知道衛(wèi)生哪兒有問題。其次是針對(duì)不同問題，采取合適的辦法去解決衛(wèi)生問題。三是做衛(wèi)生清潔怎樣才能省時(shí)省力，又涉及到科學(xué)統(tǒng)籌方法問題。四是打掃衛(wèi)生的安全保障問題。這種衛(wèi)生勞動(dòng)能力只有在具體實(shí)踐中才能掌握，光通過說教是無法實(shí)現(xiàn)的。 　　三、養(yǎng)成一種美德。通過勞動(dòng)付出了時(shí)間和汗水，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境的潔凈優(yōu)美。優(yōu)美環(huán)境不只是環(huán)境問題，更是一種勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。我們引導(dǎo)和教育學(xué)生保持好環(huán)境衛(wèi)生，既是愛護(hù)自然環(huán)境的表現(xiàn)，更是對(duì)勞動(dòng)成果的尊重，對(duì)清潔人員付出辛勤努力的尊重。同時(shí)，也讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，讓自己感受到勞動(dòng)最光榮和勞動(dòng)最美麗，無高低貴賤之分，進(jìn)而樹立正確的職業(yè)觀。此外，衛(wèi)生清潔需要有吃苦耐勞的品質(zhì)，這種活動(dòng)無疑可以促使學(xué)生養(yǎng)成這種品質(zhì)和美德。 　　四、追求一種價(jià)值。教育、引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生參與衛(wèi)生清潔勞動(dòng)，本質(zhì)就是帶領(lǐng)學(xué)生追求真善美的價(jià)值。首先是追求真?！兜赖陆?jīng)》第六十三章說到：“夫輕諾必寡信，多易必多難，是以圣人猶難之，故終無難矣”。意思是：審慎小心，不輕易承諾，故能堅(jiān)守住誠信。把事情看得太容易的，經(jīng)常會(huì)陷入失敗。圣賢之人能夠看到困難并且能周到地考慮解決問題的辦法，小心地進(jìn)行，反而不會(huì)發(fā)生真正的困難。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說：“把簡單的事兒用心做好就不簡單、把容易的事兒認(rèn)真做好就不容易”。正因?yàn)槿绱?，?duì)衛(wèi)生清潔這樣看似簡單容易的事兒，能做好真的不簡單，也不容易，其目的是讓學(xué)生追求那種認(rèn)真的態(tài)度和精神。其次，讓學(xué)生懂得尊重別人和勞動(dòng)成果是追求一種善心與善行；再者，通過衛(wèi)生清潔讓學(xué)生知道什么是美、怎樣追求和創(chuàng)造美，并通過自身努力去追求美的自己，營造優(yōu)美的自然環(huán)境，構(gòu)建美麗和諧的人際關(guān)系，這正是追求美的表現(xiàn)。 　　五、推動(dòng)一份事業(yè)。自然界很多事情背后的道理，都是一理相通的。能用認(rèn)真的態(tài)度、精益求精的精神和持之以恒的堅(jiān)守去做好衛(wèi)生清潔和保持，就自然會(huì)用同樣的態(tài)度對(duì)待其他工作和事業(yè)。在我們教育事業(yè)中，除了學(xué)科研究外沒有太高深的東西，需要的是我們用這種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待常規(guī)落實(shí)，需要用精益求精的精神塑造特色，需要用持之以恒的堅(jiān)守來完美過程。當(dāng)環(huán)境美了，人的心情自然就會(huì)愉悅，人的精神勁頭就會(huì)起來，精氣神起來了就會(huì)為事業(yè)發(fā)展增添更多的動(dòng)力。同時(shí)，在一個(gè)集體中一個(gè)人這樣做會(huì)帶動(dòng)一班人，一班人這樣做會(huì)帶動(dòng)一群人，老師這樣做就會(huì)帶動(dòng)學(xué)生，當(dāng)一個(gè)單位或系統(tǒng)的人都行動(dòng)起來，當(dāng)所有師生員工都行動(dòng)起來，勢必形成推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，從而推動(dòng)教育事業(yè)健康科學(xué)發(fā)展，最終辦好人民滿意的教育。