<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓學校的每一面墻壁都開口說話”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 讓墻壁“說話”，利用學校的墻壁因素去陶冶、感染學生，讓其成為有靈魂的主題墻，成為無聲的詩歌，情真意切融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達到潤物細無聲的教育目的。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。"讓每面墻說話”是校園文化墻的根本作用，本著“五育并舉”的原則，三年級全體師生齊心協(xié)力對文化墻進行文化著裝。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 裝扮后的文化墻看起來熠熠生輝，這新穎獨特的構(gòu)思，精美的設(shè)計和布置。無不洋溢著濃濃的創(chuàng)新氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 精美的文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化墻真正達成美育、德育的目的，真正讓教育深入人心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一個主題都是同學們對未來的理想和夢想，展示著老師對本班文化的見解，讓文化成為孩子們的樂園，溫馨的港灣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 學生們一幅幅精美、個性的畫作，豐富了學生課外生活，創(chuàng)設(shè)了濃濃書香氛圍，陶冶了師生情操，提升了校園文化品味。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這一面面墻不僅是對教師的激勵，更是對孩子們的熏陶，在老師的言傳身教下，每一個學生都能夠茁壯成長，成為更美好的自己，成就更燦爛的人生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 層次性、趣味性、有立體感、有創(chuàng)新的效果。這里面的一針一線，一尺一寸都是純手工制作的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 孩子們的心靈手巧賦予了平凡事物不平凡的美，營造了校園氣氛，彰顯了仰韶小學藝術(shù)教育的辦學特色，為校園生活增色添彩。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在藝術(shù)教育的路上，仰韶小學的師生正在努力追尋著……</b></p>