<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 蘇太芳，育才一小教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)語文高級(jí)教師。從教30多年一直工作在教育教學(xué)的第一線，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，曾獲得“大理市名師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。她秉承教師不僅是園丁，自己本身更應(yīng)該是一朵賞心悅目的花，吸引學(xué)生；教師也不僅是春蠶，生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。</span></p> 課堂剪影 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 以研促教，教研相長。</span><span style="font-size: 20px;">教育科研是促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力。為進(jìn)一步做好育才一小語文小課題研究工作，促進(jìn)課題研究的豐富性、實(shí)操性和有效性，育才一小語文教研組開展了“一師一課系列展播”系列教研課活動(dòng)，10月13日，我們迎來了第三位執(zhí)教老師——蘇太芳老師。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">蘇太芳執(zhí)教《七律·長征》 時(shí)間：2021年10月13日</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教材介紹 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《七律·長征》選自部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元。這首七言律詩是毛主席作于紅軍越過岷山后，長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。全詩僅用56個(gè)字，便高度概括了長征路上的各種艱難險(xiǎn)阻。通過生動(dòng)典型的事例，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象，及革命的樂觀主義精神。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">全體語文教師參加了教研課</p> 課堂剪影 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 蘇老師講授的《七律·長征》緊扣“以閱讀促理解”的教學(xué)思想，通過讀中感悟、感悟后讀來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)偉大的長征精神。首先讓學(xué)生聽范讀、接著教師帶讀、指名讀、齊讀，多樣朗讀方式并用。再讀課文時(shí)，蘇老師出示的幾組數(shù)字直觀地反映出了紅軍長征的路途長、時(shí)間長、困難多，通過多媒體的展示，讓學(xué)生領(lǐng)悟紅軍不怕困難，不懼危險(xiǎn)的精神。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">富有生命的課堂</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">盡心耐心地指導(dǎo)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">豐富的多媒體資料</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">慷慨激昂的朗讀</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（一定要聽一聽哦??）</p> 精彩點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，“學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，賡續(xù)革命血脈”更是我們語文教師在教學(xué)紅色經(jīng)典教材時(shí)的使命。我們?cè)谶@樣一篇具有歷史價(jià)值和時(shí)代意義的文章中學(xué)到了：教學(xué)中要聚焦課堂實(shí)效，更要立德樹人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師們認(rèn)真議課</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一、以聲音為“經(jīng)”，體會(huì)詩情。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 蘇老師的課重視朗讀，而且在每次朗讀之后一而再，再而三地點(diǎn)化學(xué)生的感情。蘇老師在教學(xué)朗讀時(shí)，首先指導(dǎo)學(xué)生讀好“不怕”“等閑”“千里雪”，定下詩歌的情感基調(diào)；其次，利用“磅礴”“泥丸”和“暖”“寒”等詞語讀出了詩歌的反差；最后，蘇老師升華情感，用學(xué)生的聲音抵達(dá)了偉人的征途，以心契心，以情契情。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">認(rèn)真記錄和學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">二、以“內(nèi)容”為緯，精思詩意。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讀詩中，學(xué)生越能深入思考、細(xì)致分析，越能感受詩歌的境界。在課堂中，蘇老師重視對(duì)詩歌境界的塑造，引領(lǐng)學(xué)生了解“萬水千山”的艱難以及面對(duì)艱難的“只等閑”，幫助學(xué)生領(lǐng)悟了紅軍頂天立地的高大英雄形象及革命的樂觀主義精神。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">三、以“精神”為魂，感悟詩境。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 長征是歷史，更是精神。文以載道，蘇老師對(duì)長征的“長”做了步步深入、直抵精髓的解讀，由時(shí)間長到路程長到考驗(yàn)長，再到精神長，讓學(xué)生真正理解了《七律·長征》，體悟到這樣的魂，才能滋養(yǎng)學(xué)生的浩然正氣，培養(yǎng)學(xué)生為了崇高理想勇往直前的人格境界。正所謂“詩人之詩，可以養(yǎng)心”，這也才是我們語文教育的最終目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 培根鑄魂，啟智增慧，教育是人的靈魂的教育。蔡元培先生說：“決定孩子一生的，不是學(xué)習(xí)成績，而是健全人格的培養(yǎng)?！蔽覀円媒y(tǒng)編教材中的紅色教育，立德樹人，弘揚(yáng)民族精神。育才一小的語文教研課在提升個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí)，也在引領(lǐng)周圍教師共同進(jìn)步，我們將以點(diǎn)帶面，為打造一支有理想、有活力、有匠心的小學(xué)語文教師隊(duì)伍而不斷努力。</span></p> <p class="ql-block">圖文編輯：李嫚 任茜</p><p class="ql-block">審核：姚運(yùn)全</p>