仰望星空腳踏實地——天苑小學班主任經(jīng)驗分享交流會剪影

天苑

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。 為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高。本周三下午天苑小學舉行了班主任經(jīng)驗分享會，為班主任們搭建了一個相互交流與學習的平臺，取長補短、共同做好班主任工作。通過彼此真誠的交流，享受分享的幸福，感受收獲的快樂！ 開篇 　　首先給我們帶來分享的是馮心如老師——《我的班級管理觀》。習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時提到：“教師的重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。一個好的老師就像一面旗幟，會影響學生的一生；同樣一個無法做到心中有愛，平等待人的老師，帶給學生的只有無盡的傷害。 而在馮心如老師的成長過程中，就因為自己曾經(jīng)遇到過的兩位老師不同的做法給她留下的不同印象，為她日后走向班主任工作帶來了無盡的啟發(fā)——究竟什么樣的老師才是一位受學生愛戴的好老師呢？ 　　作為一名年輕的班主任，心如老師身上卻流淌著對學生的強烈責任感和使命感。責任是靈魂，嚴格是關(guān)愛，心如老師對工作認真的態(tài)度和不斷反思的精神值得我們所有年輕老師學習！ 　　第二位分享的是李云璇老師，作為一名中途接班的年輕班主任，她帶著對工作的熱情和韌勁，不斷努力。她虛心好學、博采眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級蒸蒸日上。 　　古人云：“感人心者，莫先乎情”。云璇老師用自己的執(zhí)著和真誠打動了孩子們，也贏得了家長們的心。 　　如果說班級的每一個學生像一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而結(jié)出成功之果，這確實是一個充滿艱辛的過程。而李瀅老師用心陪伴六年的孩子們，今年也剛剛從學校畢業(yè)，帶著對孩子們的萬般不舍和衷心祝福，李瀅老師講述了她與“他們”從初遇邂逅到溫暖陪伴再到時光不老不相散的故事。 　　瀏覽李瀅老師的朋友圈，我們會發(fā)現(xiàn)她的朋友圈里有許多她和孩子們的故事，快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福！時常為李瀅老師的那些真情流露而感動、而感懷。 　　最后是袁江燕老師帶來的分享——《執(zhí)愛陪伴成長用心留存印記》。陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們自己也被愛心和微笑感化了。這就是所謂的教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。把愛的甘霖灑遍每個學生，這正是江燕老師班級管理成功的原因吧！ 　　四位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。培訓最后，孫校長作了總結(jié)發(fā)言，她講到：正所謂“他山之石，可以攻玉”，每位班主任都應(yīng)該在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。 后記 　　奉獻寫滿日常，歲月記載高尚，因為我們無私的導航，學生人生從此無比榮光；丹心哺育成長，歷史見證棟梁，因為我們辛苦的培養(yǎng)，祖國明天更加燦爛輝煌。 行走在天苑的校園里，路上有每位老師別樣的風景。有行動就有收獲，能堅持才會創(chuàng)造，把平凡的事情做得精彩，把煩惱的事情變?yōu)榭鞓?，讓我們累并快樂著?lt;/p> 　　有人說：“僅僅因為無奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任則是美麗的” 。 一個班級能走多遠，要看是否有一位好的班主任。一個教室里，每一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守并能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的孩子們。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，祝愿每位老師都做幸福而快樂的班主任！ 在這個溫暖的冬天里，成為孩子們那束最溫暖的陽光，在陽光中，在與孩子們的夢想中一起努力，走向遠方！