<p class="ql-block"> 鄒城市鳧山小學(xué)于2021年10月12日開啟第九屆承雀講堂系列活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段骨干教師上示范課，引領(lǐng)航向；第二階段青年教師在“三備兩磨”的基礎(chǔ)上，學(xué)方法，摸路子，上提升展示課。旨在促進(jìn)新老教師之間的研討、交流，形成“以老帶新、以新促老、新老共進(jìn)”的教研氛圍；同時(shí)展示教師在能力提升工程2.0研修中取得的成果，全面提升教師的課堂教學(xué)素質(zhì)和信息化教學(xué)水平。</p> 骨干教師領(lǐng)航向 語(yǔ)文示范課 <p class="ql-block"> 王春娟老師執(zhí)教的《dtnl》一課，充分利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，提高了孩子們的參與度。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 張莉老師執(zhí)教的《秋天的雨》抓住典型詞句段教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的多種方法，在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀；并且關(guān)注了有代表性的典型句式，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用用語(yǔ)言，凸顯了語(yǔ)文課的工具性與實(shí)踐性。</p> 侯艷紅老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》一課，緊扣單元要素設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上感悟人物形象，然后引領(lǐng)學(xué)生探究什么是點(diǎn)的描寫與面的描寫，再讓學(xué)生回歸課文找出點(diǎn)面結(jié)合的段落，深入閱讀感悟點(diǎn)面結(jié)合的好處，最后嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行小練筆，達(dá)到學(xué)以致用。 數(shù)學(xué)示范課 劉麗老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》一課，立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，合作交流，給學(xué)生充分的動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。尤其是通過兩個(gè)小游戲巧妙突破教學(xué)難點(diǎn)的做法是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，學(xué)生在輕松愉悅的操作活動(dòng)中感悟到：角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，和邊叉開的大小有關(guān)。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。整節(jié)課輕盈活潑且扎實(shí)有效。 <p class="ql-block"> 孔德花老師執(zhí)教的《線段 直線 射線》一課，注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué)，幫助學(xué)生在直觀感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上抽象并建立數(shù)學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)線段、直線、射線本質(zhì)特征作出歸納。本節(jié)課充分利用信息技術(shù)手段的直觀性和動(dòng)態(tài)的變化性來(lái)輔助課堂教學(xué)，將重點(diǎn)和難點(diǎn)逐一突破。</p> 高春燕老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，不僅使學(xué)生經(jīng)歷了用字母表示數(shù)的過程，而且體會(huì)到了數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，感受到了數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美和符號(hào)化思想?！霸斊渌?，略其所略”是高老師這節(jié)課的顯著特色。高老師既重視了知識(shí)本身的建構(gòu)，又重視了課堂結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，充分體現(xiàn)了學(xué)生從“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)過程，是一節(jié)“新、趣、活、實(shí)”的好課。 英語(yǔ)示范課 張杰老師執(zhí)教了六年級(jí)上冊(cè)《Unit 3 My weekend plan》的對(duì)話課。這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是鞏固的設(shè)計(jì)，都緊緊地抓住學(xué)生。首先利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交際能力；其次以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。英語(yǔ)繪本的閱讀運(yùn)用不僅拓展了課外活動(dòng)的空間，而且讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 道德與法治示范課 岳曉麗老師執(zhí)教的《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》，在學(xué)生小組合作探究的基礎(chǔ)上，適時(shí)利用信息技術(shù)補(bǔ)充視頻、圖片資料，豐富了學(xué)生認(rèn)知，深化了學(xué)生理解，使學(xué)生真正了解了吸煙與酗酒的危害。當(dāng)學(xué)生面對(duì)生活中煙酒的誘惑時(shí)，不僅自己能夠主動(dòng)拒絕，而且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去勸阻他人不要吸煙、酗酒。教學(xué)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由淺入深，有知到行，逐漸內(nèi)化為行為，有趣且有效。 科學(xué)示范課 周廣玲老師執(zhí)教的《密切聯(lián)系的生物界》一課，課堂知識(shí)容量大，導(dǎo)入新穎，巧妙利用信息技術(shù)與學(xué)生互動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。本節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)語(yǔ)言隨著學(xué)生的思路生成，凸顯教育機(jī)智。鞏固環(huán)節(jié)的科學(xué)兒歌不僅增強(qiáng)學(xué)生記憶，而且激發(fā)學(xué)生的興趣。最后拓展設(shè)計(jì)的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)十分切合當(dāng)下的實(shí)際，讓學(xué)生感受到了科學(xué)就在身邊。 評(píng)議交流促成長(zhǎng) 各學(xué)科組組織了評(píng)議課交流。執(zhí)教老師說設(shè)計(jì)，談反思，毫無(wú)保留；聽課老師議不足，提建議，各抒己見；新任教師坦言感受與收獲，暢所欲言。評(píng)議交流真誠(chéng)而熱烈，真實(shí)且有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅跟聽每節(jié)課，而且深入學(xué)科組悉心指導(dǎo)，談優(yōu)點(diǎn)，指不足，明方向，使示范課更加具有引領(lǐng)性。老師們，尤其是新任青年教師，對(duì)于課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加明朗、清晰。 語(yǔ)文組 數(shù)學(xué)組 英語(yǔ)組 道德與法治組 科學(xué)組 教無(wú)止境，研無(wú)窮期 第九屆承雀講堂系列活動(dòng)一的收獲更加堅(jiān)定了我們組織第二階段活動(dòng)的信心，我們擬于10月26日走進(jìn)第二階段活動(dòng)——新任教師提升課。有了老教師的示范引領(lǐng)，教研組的磨課幫扶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)，相信新任青年教師的課堂教學(xué)會(huì)精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷！ <p class="ql-block">制作：李 騰</p><p class="ql-block">審核：于桂云</p>