寫在前面的教學(xué)設(shè)計(jì) <p class="ql-block">1<b>暖身操</b>：眼里有人</p><p class="ql-block">2<b>游戲“心靈電波”：</b></p><p class="ql-block">用心傾聽，注意表達(dá)</p><p class="ql-block">3<b>游戲“你說我畫”：</b></p><p class="ql-block">單向溝通vs雙向溝通</p> <p class="ql-block">板書</p> 是“人”還是“入” <p class="ql-block"> 請左右的人向?qū)Χ?，伸出左右手的食指，搭出一個“人”字。</p><p class="ql-block">問：對方寫的是人字嗎？</p><p class="ql-block">怎樣才能保證對方看到的是“人”字？</p> <p class="ql-block">引出：站在對方角度去看一看。</p> 心靈電波 <p class="ql-block">只能通過動作傳遞信息。</p> <p class="ql-block">圖一圖二中學(xué)生在比的各自是什么詞語呢？答案最后揭曉。</p> 你說我畫 <p class="ql-block"> 同一幅畫，傳達(dá)者要向接收者傳達(dá)兩次。第一次畫接收者只能聽不能問。第二次可以提問。比較兩次畫的哪次更接近原圖。</p> 反思 <p class="ql-block">1跟孩子們約定：團(tuán)結(jié)，參與，有序。</p><p class="ql-block">2規(guī)則說清楚了，孩子們盡情玩。</p><p class="ql-block">3“心靈電波”答案揭秘</p><p class="ql-block">圖一：一石二鳥</p><p class="ql-block">圖二：一毛不拔</p><p class="ql-block">你猜對了嗎？</p> <p class="ql-block"> ?。ㄕ┙逃谋举|(zhì)都是開發(fā)孩子的內(nèi)心，觀察他們的需求，同時拋出自己的請求，促進(jìn)與孩子之間形成一個穩(wěn)定的雙向關(guān)系。</p>