<p class="ql-block"> 小學低年級是形成良好學習習慣的關鍵日期。課堂常規(guī)習慣的養(yǎng)成對于學習習慣具有重要意義。為了更好的促進教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率和質量，10月11日三八亭小學開展了“聽、評、查”的隨堂聽課暨個人教學常規(guī)檢查活動。在趙靈玲校長和教導處主任徐利智的帶領下，一年級的老師們積極的參與了活動。</p> <p class="ql-block"> 222班的李蓉老師將利用兒歌進行拼音教學，激發(fā)學生學習拼音的興趣，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，鞏固拼音，累計字詞，為孩子的綜合語文素養(yǎng)打下基礎。學生通過兒歌體會到閱讀的樂趣、學習的樂趣，在濃厚的興趣中不斷進取。</p> <p class="ql-block"> 223班的伍超平老師利用情景圖作為拼音教學的重要載體，不僅承載了知識，更隱含了語文學習的情趣和方法。</p> <p class="ql-block"> 224班岳曉坡老師在教學時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，同時還讓學生體會到了學習的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 225班的郭嵐玉老師利用清晰的課堂思路和緊湊的課程安排，使得學生整節(jié)課都熱情高漲，興致勃勃。</p> <p class="ql-block"> 226班的湯紫薇老師以學生熟悉的生活情景提出問題，激發(fā)起學生的學習興趣，進一步體會到學習與現實生活的緊密聯系，理解到知識來源于生活，并能在生活中加以運用。</p> <p class="ql-block"> 227班戴后秀老師讓學生在動手操作中學會獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的空間與時間。</p> <p class="ql-block"> 228班的羅思源老師的教學方法和學習方法十分多樣，利用動畫充分地降低了學生學習的難度，提高了學習效率。</p> <p class="ql-block"> 229班的郭勇華老師語言優(yōu)美，在課堂中充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設了學生喜愛的教學情境，取得了非常不錯的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 230班劉雅萍老師課堂思路非常清晰，非常生動活潑的課堂教學讓學生樂于參與其中。學生的課堂習慣非常好，紀律性強，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探索的機會，讓學生在活動中得到提升。</p> <p class="ql-block"> 231岳雅音老師在教學設計中充分利用學生的認知基礎，培養(yǎng)學生思維的靈活性，讓學生在課堂中充分理解掌握新的知識。</p> <p class="ql-block"> 232班黃芬飛老師課堂氣氛活躍，老師善于激發(fā)學生的學習欲望，能充分扮演好組織者和引導者的角色，老師不僅傳授了學習方法，也使學生獲得了題的能力。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，一年級所有老師進行了常規(guī)聽課的交流反饋，趙校長和徐主任再次強調了培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣，并提出了幾點建議：要一如既往地吃透教材，精心備課，做到心中有數；要持之以恒地抓常規(guī)，除了耐心和愛心，還要講究科學的教育教學方法，引導孩子學會傾聽、學會表達、學會討論、學會評價、學會端正書寫；要關注面向全體學生，一如既往地關愛每一個孩子。本次常規(guī)聽課活動的開展，讓一年級教師對自己的教育教學有了更深層次的反思，對今后的工作有了更加明確的目標和方向，有力地推動了學校下一步教育教學工作，且常規(guī)教學展示活動也是該校今后的常態(tài)化教研活動。</p> <p class="ql-block">策劃：趙靈玲、徐利智</p><p class="ql-block">編輯：劉雅萍</p><p class="ql-block">審稿：趙靈玲</p>