<h3>一、談話導(dǎo)入<br>1.天氣轉(zhuǎn)涼，你可以穿個(gè)短袖直接出門嗎？（生：媽媽會(huì)讓我多穿點(diǎn)）<br>2.引出課題</h3> <h3>二、梳理事件<br>1.提問(wèn)：“我”向母親要錢來(lái)買書，要了多少錢？板書：一元五角<br>2.讀一讀，理一理：母親給了幾次錢？為什么？<br>3.我為什么第一次給媽媽買了罐頭，第二次才買了書？（引出母親掙錢的地方，板書）</h3> <h3>三、抓住細(xì)節(jié)，體會(huì)慈母情深。<br>（一）母親掙錢的地方<br>1.劃一劃，想一想：母親去掙錢的是一個(gè)什么樣的地方？<br>2.學(xué)生自主探究<br>3.抽生交流，學(xué)生板書：低矮、壓抑 潮濕、頹敗 悶熱 噪聲極大 艱苦、惡劣<br>4.抓住關(guān)鍵詞，讀出我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。</h3> <h3>（二）怎樣的母親？<br>1.我到母親掙錢的地方看到了怎樣的母親？找出相關(guān)段落。</h3> <h3>2.我現(xiàn)在看到的母親和平時(shí)的母親有什么不一樣？現(xiàn)在看到的是怎樣的母親？（板書：怎樣的母親）<br></h3> <h3>3.改一改，悟一悟：通過(guò)母親直起身來(lái)與彎下腰去的“反復(fù)”寫法，體會(huì)情感。</h3> <h3>4.抽生交流看到一個(gè)怎樣的母親？學(xué)生板書：疲憊、瘦弱</h3> <h3>5.通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親動(dòng)作的緩慢、吃力、遲鈍。</h3> <h3>6.反復(fù)讀感受我和母親的吃驚。（板書：辛勞）</h3> <h3>7.為什么連用四個(gè)“立刻”？對(duì)比體會(huì)表達(dá)效果。（板書：忙碌）</h3> <h3>抓住“立刻”、“手腳并用”體會(huì)母親的忙碌，像一臺(tái)機(jī)器一樣。</h3> <h3>過(guò)渡：體會(huì)了母親掙錢的地方和母親工作的樣子，再回到一元五角錢，你們覺得一元五角錢多嗎？</h3> <h3>8.比一比，議一議：<br>一元五角：“多”？少？<br> “重”？“輕”？<br> “酸”？“甜”？<br> </h3> <h3>學(xué)生抓住關(guān)鍵句，議一議：我的心里“酸”還是“甜”？體會(huì)作者的心疼。</h3> <h3>9.寫一寫<br>完成學(xué)習(xí)單</h3> <h3>10.學(xué)生交流匯報(bào)<br>學(xué)生：每逢看到床頭那本《青年近衛(wèi)軍》，我就想到母親那……</h3> <h3>11.教師小結(jié)：慈母情深就藏在字里行間，就藏在這些細(xì)節(jié)之中。</h3> <h3>四、課堂總結(jié)<br>本課節(jié)選自——梁曉聲《母親》</h3>