<p class="ql-block"> 為提高同學(xué)們的英語(yǔ)試卷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，增強(qiáng)同學(xué)們的規(guī)范答題意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。10月18日晚上，六年級(jí)11班、12班舉行了本次學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀試卷展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次展評(píng)活動(dòng)根據(jù)書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、正確率高、字跡美觀等標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)班各甄選出十份試卷，按照4:6的比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)進(jìn)行了表彰。</p> 一等獎(jiǎng)：11班 張淑軒 王玉涵 宮冰冰 劉梓鑫 一等獎(jiǎng)： 12班 雷夢(mèng)欣 王蕓蕓 鄭梓萌 秦賀 二等獎(jiǎng)：11班 崔夢(mèng)曦 鄧文瑩 呂博超 武怡然 馮安琪 軒轅書(shū)淼 二等獎(jiǎng)：12班 武佳琪 丁孝然 王一凡 劉振浩 解詩(shī)雨 齊俊晰 <p class="ql-block"> 希望通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀試卷展評(píng)活動(dòng)，在學(xué)生中發(fā)揮導(dǎo)向作用，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、博采眾長(zhǎng)的目的，并鞏固學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)比學(xué)趕超的氛圍，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到很好的促進(jìn)作用。</p> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">英文書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)</span></h1><p class="ql-block"> 很多同學(xué)在英文書(shū)寫(xiě)方面，很是困擾，想要寫(xiě)出一手好字，卻苦于掌握不了好方法。其實(shí)，寫(xiě)出一手好看的英文字并不是一件難事。</p><p class="ql-block"> 首先，要把英文字母書(shū)寫(xiě)好，這是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在分享兩招秘籍，加上一段時(shí)間的練習(xí)，你也可以寫(xiě)出一手好字！</p> <p class="ql-block">26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)格</p><p class="ql-block">（1）應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。</p><p class="ql-block">（2）每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。</p> <p class="ql-block">（3）大寫(xiě)字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。</p> <p class="ql-block"> ?。?）小寫(xiě)字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫(xiě)在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。</p> <p class="ql-block"> ?。?）小寫(xiě)字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。</p> <p class="ql-block"> ?。?）小寫(xiě)字母i和j的點(diǎn)、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。</p><p class="ql-block"> （7）小寫(xiě)字母f g j p q y的下端抵第四線。</p><p class="ql-block"> （8）小寫(xiě)字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫(xiě)成銳角。</p><p class="ql-block"> （9）書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過(guò)緊，也不要離得太遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> （10）書(shū)寫(xiě)句子時(shí)，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個(gè)小寫(xiě)字母a的寬度為宜。</p><p class="ql-block"> （11）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)在一定的位置上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">字母的筆順</p><p class="ql-block"> 字母要按一定的筆劃順序書(shū)寫(xiě)，其書(shū)寫(xiě)筆順如下。（請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)的格式和大小寫(xiě)的區(qū)別。）</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)上表，我們可以看出，有的字母是一筆完成，而有的是兩筆或三筆完成的。現(xiàn)歸納如下：</p><p class="ql-block">（1）一筆完成的字母：</p><p class="ql-block">大寫(xiě)：C G J L O S V W Z</p><p class="ql-block">小寫(xiě)：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z</p><p class="ql-block">（2）兩筆完成的字母：</p><p class="ql-block">大寫(xiě)：B D K M P Q R T U X Y</p><p class="ql-block">小寫(xiě)：f i j p t x</p><p class="ql-block">（3）三筆完成的字母：</p><p class="ql-block">大寫(xiě)：A E F H I N</p><p class="ql-block">小寫(xiě)：無(wú)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題</span></p><p class="ql-block"> 常聽(tīng)高年級(jí)的英語(yǔ)老師抱怨學(xué)生們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中總出現(xiàn)這樣那樣的字母、單詞和句子書(shū)寫(xiě)方面的毛病。英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)對(duì)于已經(jīng)入門(mén)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，但是對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然是一個(gè)不小的難題。學(xué)生英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)一般有四種常見(jiàn)的錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1、句子末尾缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或錯(cuò)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)</span></p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)句子跟漢語(yǔ)句子一樣，也應(yīng)該有完整的形式，這其中當(dāng)然包括應(yīng)該書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。但在實(shí)際書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，很多學(xué)生經(jīng)常遺漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。</p><p class="ql-block">What’s your name. My name is Wang Bing.</p><p class="ql-block"> 等這樣的句子時(shí)，有很多同學(xué)就寫(xiě)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)。有的時(shí)候不是寫(xiě)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，而是漏掉了，這個(gè)圓點(diǎn)是寫(xiě)單詞無(wú)意順手點(diǎn)的一個(gè)點(diǎn)而已。</p><p class="ql-block">2、句子開(kāi)頭字母不大寫(xiě)</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)句子開(kāi)頭第一個(gè)字母應(yīng)該大寫(xiě)，對(duì)于絕大部分人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不值得討論的問(wèn)題。但是這個(gè)問(wèn)題并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)樵谖覀兊臐h語(yǔ)學(xué)習(xí)中從來(lái)就沒(méi)有句子開(kāi)頭大寫(xiě)這種習(xí)慣，所以我想學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤也是在所難免的，也不值得大驚小怪。要解決這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我可以在以后的教學(xué)方法上作些改進(jìn)。例如：我們?cè)趯W(xué)寫(xiě)第一個(gè)句子What’s your name?時(shí)，可以把這個(gè)句子先呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生自己仔細(xì)觀察，找一找這些字母中有哪一個(gè)跟別的不同，通過(guò)這種比一比，找一找，說(shuō)一說(shuō)的方法，既加深學(xué)生的印象，又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，效果比較理想。</p><p class="ql-block">3、句子中單詞沒(méi)有分開(kāi)</p><p class="ql-block"> 我們大家都知道，英語(yǔ)句子在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，單詞與單詞之間應(yīng)該空一個(gè)小寫(xiě)字母a的距離。在實(shí)際的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，總是有一部分學(xué)生把句子中所有的單詞都寫(xiě)在了一起，真的是眉毛胡子長(zhǎng)在一塊兒了。例如，在寫(xiě)句子：How are you?時(shí)，有學(xué)生就出現(xiàn)了這種錯(cuò)誤，把此句子寫(xiě)成了：Howareyou?出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因是，學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清老師講解書(shū)寫(xiě)句子的要領(lǐng)。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以通過(guò)比一比，說(shuō)一說(shuō)的方法。讓學(xué)生比比英語(yǔ)句子和漢語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)它們之間的不同。然后告訴學(xué)生由于英語(yǔ)是拼音文字，連在一起容易產(chǎn)生誤解。既給了學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)，又給了他們理性的知識(shí)，印象非常深刻，能夠達(dá)到理想的效果。</p><p class="ql-block">4、書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)混淆字母的印刷體和手寫(xiě)體</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都知道，英語(yǔ)書(shū)上呈現(xiàn)給我們的一般都是印刷體，這對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，他們甚至沒(méi)有弄清26個(gè)字母，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)知印刷體，這對(duì)剛接觸英語(yǔ)的孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)過(guò)程中，他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。如把小寫(xiě)l寫(xiě)成大寫(xiě)I,把大寫(xiě)的J寫(xiě)成小寫(xiě)的l；y在書(shū)寫(xiě)時(shí)也不能正確的把尾巴拖下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)比一比，說(shuō)一說(shuō)的方法。讓學(xué)生把26個(gè)字母的手寫(xiě)體和印刷體拿出來(lái)比對(duì)一下，有哪些是不一樣的。這樣既給了學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)，又給了他們理性的知識(shí)，印象非常深刻，能夠達(dá)到理想的效果。最后通過(guò)對(duì)印刷體的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生把書(shū)上有印刷體和手寫(xiě)體不同的地方給改過(guò)來(lái)。</p>