<p class="ql-block"> PBL項目式學習已在我校開展了一年多，這學期，在教務處與課程中心的指導下，與學科相結(jié)合的項目式學習將在我校全面開展，各學科老師將在自己的學科教學中嘗試融入項目式學習。四年級三位英語教師結(jié)合滬教版牛津教材第一模塊的主題Getting to know you，融合前四單元的話題，設計了以“My colourful life”為主題的項目并于10月18日下午順利啟動。</p> <p class="ql-block"> 項目意義及價值</p><p class="ql-block"> 四年級英語第一模塊的主題是“Getting to know you”,通過學習，學生學會了如何與新同學相處，交流各自的能力，以及學會了關注并以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。在本項目中，我們將綜合以上所學知識，以設計、打造一位“superstar”為任務導向，讓學生在活動中進一步加深對自身的了解、認識，并學會關注自己周圍的人物關系，能用小報、思維導圖的形式構(gòu)建人物關系網(wǎng)，認識自我的社會屬性。這對于四年級的小學生來說，也是非常重要的一課，同時，學生可以在小組合作中鍛煉溝通能力，協(xié)作能力，分析整合能力，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 入項</p><p class="ql-block"> 導師李少鳳老師以一首歡快的歌曲帶領學生走進學習，為學生們詳細介紹了項目背景，提出驅(qū)動型問題：Do you want to be my friend？成功點燃了學生們的激情！</p> <p class="ql-block">溫柔嫻靜的導師陳智衛(wèi)老師為學生們介紹第二階段的學習！</p> <p class="ql-block">第三階段的導師周莎莎老師解說My superstar的設計思路。</p> <p class="ql-block">后期，我們會陸續(xù)展出孩子們的學習成果！讓我們期待更多的精彩吧！</p>