落實“雙減”政策優(yōu)化作業(yè)設(shè)計——洛寧縣第一實驗小學(xué)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計研討會

洛寧縣第一實驗小學(xué)

秋色猶清和，美好亦未歇。2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確提出要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”。為積極落實“雙減”政策，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，10月21日下午，洛寧縣第一實驗小學(xué)召開了“雙減”背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討會。 召開研討會 　　首先，羅紅霞副校長解讀了“雙減”政策和學(xué)校作業(yè)管理的細(xì)則。然后，她對作業(yè)形式、作業(yè)類型、作業(yè)布置、作業(yè)批改等問題進行了詳細(xì)說明，并特別強調(diào)教師不得用手機布置作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生完成重復(fù)性作業(yè)。 　　接著，各教研組長針對“雙減”政策下作業(yè)布置，交流了自己的問題和困惑，同時，也提出了自己對作業(yè)設(shè)計的思路。 　　研討會上，語文教研組長宋欣談到低年級語文教師可以在豐富“口頭作業(yè)”的內(nèi)容與形式上下功夫，朗讀課文、復(fù)述課文、閱讀課外書、背誦古詩文……將成為主角，閃亮登場。 　　數(shù)學(xué)教研組長徐麗麗認(rèn)為應(yīng)該注重給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。還可以布置實驗、游戲、思維導(dǎo)圖等，讓數(shù)學(xué)因為作業(yè)的形式改變而變得生動活潑、有滋有味。 　英語教研組長梁金寧認(rèn)為英語作業(yè)應(yīng)針對英語學(xué)科的特點，只有提升課堂效率，把每課時的重點和難點在課堂教學(xué)中化解，才能降低作業(yè)難度。 　　經(jīng)過深入的問題探討，各級各科教研組長重新認(rèn)識了作業(yè)的教學(xué)價值，更新了教師的作業(yè)觀。一致認(rèn)為教師要從學(xué)生群體差異化分析、學(xué)生能力要素分析、學(xué)生思維水平分析三個方面系統(tǒng)分析，設(shè)置鞏固型作業(yè)、發(fā)展型作業(yè)和創(chuàng)新型作業(yè)。 　　實驗一小成立作業(yè)管理機制，教導(dǎo)處牽頭，由吳江紅校長任組長，副校長和各科室領(lǐng)導(dǎo)任成員，年級組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。并發(fā)放作業(yè)公示一覽表及各班閱讀記錄表。 　　會議最后，由吳江紅校長做總結(jié)。她強調(diào)學(xué)校部署安排的工作是否得以貫徹和執(zhí)行，取決于各教研組長。在“雙減”工作中，教研組長要帶領(lǐng)本級教師以高質(zhì)量的工作成效落實“雙減”舉措，作業(yè)設(shè)計既要做到適量，也要提高質(zhì)量，作業(yè)批改要專業(yè)細(xì)致，評價到位，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供有力支撐。 會后分級討論 　　同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。會后，各級各科教研組長根據(jù)今天的會議精神，認(rèn)真?zhèn)鬟_給本級同科教師，之后，各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做好作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量等方面進行了細(xì)致的研討。 　　通過此次研討會的召開，讓我們認(rèn)識到“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)、輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是要求我們減負(fù)增效，提高效率。今后我們一定要堅守初心、凝心聚力、準(zhǔn)確定位、扎實工作！