【山楂樹之“戀”】大二班班本課程

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著名的教育家陳鶴琴說：“大自然，大社會，都是活教材”，活教育的課程是把大自然、大社會做出發(fā)點，讓孩子直接對它們?nèi)W習。 　　秋風送爽碩果香，十月正是帶領(lǐng)孩子走進大自然，告知豐收氣息的好時節(jié)，校園里的山楂樹結(jié)滿了果實，紅紅的山楂引起了幼兒的注意，為了使幼兒更好的了解山楂，我們班開展與山楂有關(guān)的各種形式的教育活動。 樹上結(jié)滿了紅紅的山楂樂樂：老師，這個山楂摸起來是硬硬的 小朋友們把自己與山楂樹的故事畫了出來?? 尋山楂 小朋友們找到了許多山楂食品 　　我們在超市里發(fā)現(xiàn)了許多山楂食品，山楂條、山楂糕、山楂片、果丹皮、山楂球、山楂飲料……原來小朋友們找到了這么多呀?????♀? 調(diào)山楂 　　小朋友和爸爸媽媽一起討論山楂長什么樣子的，可以做成哪些食品，請小朋友和爸爸媽媽一起畫一畫 識山楂 　　在老師的講解下，我們知道了山楂的外形特征、生長過程，還聽了與山楂有關(guān)的繪本故事?? 　　我們一起觀察山楂橫切面和豎切面的形狀 創(chuàng)意山楂 　　我們選擇自己喜歡的方式進行有關(guān)山楂的藝術(shù)創(chuàng)作?? 玩山楂 山楂的大小不一樣，重量是一樣的嗎？一樣大的山楂會是一樣重的嗎？一個大山楂和幾個小山楂一樣重呢？……小朋友們使用天平??帶著問題去驗證 小朋友用筷子夾山楂籽促進小肌肉發(fā)展并提高數(shù)的概念 食山楂 山楂美食趴瞧我們品嘗的可真開心呀 制山楂 我們給山楂上的枝條給摘掉 我們正在洗山楂呢 我們正在串山楂 我們在看老師熬冰糖?? 吧唧吧唧冰糖葫蘆真好吃 我們?nèi)シ窒砦覀兊难┣蚶?lt;/p> 帶著好吃的雪球回家給爸爸媽媽也嘗一下?? 我們挖土種植山楂籽希望小山楂快快發(fā)芽呀?? 　　生活即教育，大自然是幼兒最好的課堂，一張張靈動的臉龐，是幸福的最好詮釋，一陣陣歡快的笑聲，是最動聽的音符，一個個忙碌的小身影，讓孩子們體驗勞動帶來的快樂和喜悅??