觀摩交流促發(fā)展，相互學(xué)習(xí)共提高——聊城市茌平區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修第五天日記

振幼

為促進(jìn)，推進(jìn)“信息化2.0工程”為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造教師在先進(jìn)信息化環(huán)境下的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。10月22日清晨，茌平區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)到煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。 　　走進(jìn)煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，受到校長(zhǎng)和班子成員的熱情接待，活動(dòng)安排細(xì)致，內(nèi)容豐富、形式多樣。首先我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、特色教室、系列活動(dòng)等。 　　生物教師錫洪慧執(zhí)教《呼吸道對(duì)空氣的處理》，課堂中錫老師和學(xué)生靈活運(yùn)用平板教學(xué)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)際操作，認(rèn)真觀察實(shí)物，學(xué)習(xí)呼吸道對(duì)空氣的處理的內(nèi)容。在課堂中，學(xué)生積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，課堂的形式多樣，教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在操作、觀察、討論、表達(dá)中完成教學(xué)任務(wù)。 　　語(yǔ)文老師黃淑麗執(zhí)教的《蘇軾詩(shī)詞整合閱讀》，課堂目標(biāo)明確，活動(dòng)豐富，引導(dǎo)得法，學(xué)有所獲。精彩的活動(dòng)，形式多樣，不拘一格，既鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織、表達(dá)、交際等能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教師的啟發(fā)引領(lǐng)下，課堂上學(xué)生積極參與質(zhì)疑解惑、評(píng)價(jià)總結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，愉悅的課堂氣氛，和諧的師生關(guān)系，深深地吸引、感染著聽(tīng)課老師。 　　數(shù)學(xué)老師牛麗娜執(zhí)教的《平方根》不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法，立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滲透學(xué)科思維。同時(shí)，教書(shū)育人有效結(jié)合，踐行好立德樹(shù)人的光榮使命，課堂中不僅傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能，更注重情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)，聽(tīng)到充滿活力的音樂(lè)?? ，學(xué)生們整齊劃一的動(dòng)作，充分展示了少年朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。 　　李環(huán)校長(zhǎng)從學(xué)校層面、校級(jí)學(xué)科組層面、年級(jí)學(xué)科組層面三個(gè)方面向我們講述了信息技術(shù)與課堂改革的深度融合。 　　《學(xué)記》中講到“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提升，下午的討論中更是“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”。 　　此次學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我們理念的革新卻是前所未有的。雖然我們的地域不同，環(huán)境不同，但有一樣是永遠(yuǎn)相同的，那就是我們都有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我們一定會(huì)把這次煙臺(tái)之旅學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，付之行動(dòng)，讓教育之花在這片沃土上開(kāi)得更加燦爛！ 巍巍齊魯，匯擎文禮之風(fēng)。熠熠煙臺(tái)，景攬山東之秀。