<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。10月21日，匯豐學(xué)校初中部教師成長工作室第59期活動有幸邀請到原翼城縣教師進(jìn)修校校長焦毓靈做《我的教育情懷》講座，老師們慕名參會，悉聽教誨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 焦毓靈校長，躬耕教育四十余年，為翼城教師隊(duì)伍建設(shè)付出很大心血，為翼城教育發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，是一位有擔(dān)當(dāng)、有作為、有名望的好校長。今年焦校長雖光榮退休，但退休不褪色，卸甲不移志，仍為翼城教育發(fā)揮光和熱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動從焦校長的一首詩作開始：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">退休述懷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">焦毓靈</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 恰逢菊月躬身退，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 更戀教苑情猶醉。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 回眸杏壇四十秋，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 又聞稚子聲聲脆。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 詩作一經(jīng)誦讀，大家拍手叫好。詩作是焦校長對職業(yè)生涯的總結(jié)，也是對教育事業(yè)的一往情深，對教育工作的赤誠熱愛，流露出一位老教育人的情懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 匯豐學(xué)校2011年建校，歷經(jīng)十年走到今天全縣規(guī)模最大，師資一流，領(lǐng)跑翼城，實(shí)在是不容易。背后需付出多少心血汗水，需克服多少困難險(xiǎn)阻。</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">十年磨一劍，匯豐十年磨出了最鋒利的劍</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ，也歷練出了匯豐五大精神：一是吃苦耐勞創(chuàng)業(yè)精神；二是敢作敢為創(chuàng)新精神；三是愛崗敬業(yè)、持之以恒、鍥而不舍精神；四是勇立潮頭、永不言敗的精神；五是無私奉獻(xiàn)的精神。這五種精神促使匯豐發(fā)展壯大，促使匯豐走向輝煌。學(xué)校是一方凈土，老師要做好這塊凈土的園藝師，繼續(xù)努力提高，守好這片凈土。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 德高為師，學(xué)高為范。教師是天底下最光輝的職業(yè)：一身正氣，兩袖清風(fēng)是教師生動寫照，職位不高、素養(yǎng)不低，收入不高、風(fēng)格不低。錢財(cái)身外之物，須看淡名利。道德高尚、品格不俗是做人要求，更是當(dāng)老師的標(biāo)準(zhǔn)，是教書育人的基礎(chǔ)。作為教師注意談吐舉止，衣著得體，要秀外慧中、豐神如玉，要清水出芙蓉、天然去雕飾。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教師的職責(zé)是教書育人。教書是過程，育人是目的。立德樹人——立德樹人——，只教書不育人，是失職、失責(zé)、失德。傳道授業(yè)解惑也，傳道排第一位，授業(yè)排第二位。人都做不好，如何做好事。教師是靈魂工程師，要善于塑造學(xué)生的靈魂，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生有道德情操，干正事、走正道。教師首要有責(zé)任心、愛心。作家魏巍《我的老師》，當(dāng)老師教鞭高高舉起，又輕輕落下，從中感受到老師的愛。幼兒園老師工作調(diào)離前，跑到家里將他抱在懷里，溫暖了他一生。這就是一個好老師，這就是充滿了愛心。當(dāng)一個老師充滿愛心、責(zé)任心，工作就沒有干不好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 愛崗敬業(yè)，敬業(yè)更多的是行動。自己為使學(xué)生能記住單詞，想辦法、找竅門，創(chuàng)造“多通道協(xié)同記憶法”。簡單說就是單詞的音、形、義同時記憶，調(diào)動手寫、眼看、耳聽、腦想多個通道，這就是敬業(yè)。為爭論短語作狀語寄信北師大求證的翼中老師，這也是敬業(yè)。讀都德《最后一課》“散學(xué)了，你們走吧”而流淚的張瑞霖老師，這還是敬業(yè)。敬業(yè)不是掛在口頭上，而是體現(xiàn)在工作上、體現(xiàn)在行動上。 </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">立足實(shí)際，實(shí)際中來、實(shí)際中去。</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 課堂質(zhì)量更多和老師學(xué)養(yǎng)、素質(zhì)分不開，下大力氣基于自身素質(zhì)提高。從教學(xué)有法到教學(xué)無法，從有模式到無模式，從必然王國走向自由王國，上升到一種境界、達(dá)到化境。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 匯豐學(xué)校成立教師成長工作室，舉措非常好。不論到什么時候，教師是第一資源，是第一生產(chǎn)力。好老師的價(jià)值，是在不斷成長過程中體現(xiàn)出來的。老師要經(jīng)常寫反思筆記，把較好做法，得與失，悟到的東西，成功案例記一記，寫一寫。時間一長，自己也能成為教育家、專家。 進(jìn)修校工作時，編對聯(lián)，訂雜志，編順口溜，寫詩，時間一長，逐漸入門。縱向比較，一年一臺階，格律、平仄雖不規(guī)整，但足以抒情言志。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，藝無止境。學(xué)習(xí)是霸道，修煉是王道，甘于面壁十年，只待一飛沖天。要持之以恒，不能一蹴而就。知識是一張網(wǎng)，彼此交錯。多知道一些，多了解一些，做一個雜家，做一個大家。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 焦校長站位高遠(yuǎn)，視野開闊，為人謙和，學(xué)識淵博；前后談了五大方面問題，面面俱到，剖析深刻；工作往事，如數(shù)家珍，經(jīng)驗(yàn)感悟，觸人心魄。沒有高深理論，全是大白話，語言自然樸實(shí)，內(nèi)含大道理；有高度，有廣度，有深度，有風(fēng)度，有情懷，儼然大師風(fēng)范。老師們洗耳恭聽，入迷出神，沉浸其中，細(xì)細(xì)回味！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動結(jié)束，老師們意猶未盡，非常期待再一次聆聽焦校長演講……</span></p>