學(xué)無(wú)止境，砥礪前行——記2019年新入職教師第二階段培訓(xùn)

吳小引

2021年10月23日，德興市教體局開(kāi)展了為期兩天的“2019年新入職教師第二階段培訓(xùn)”活動(dòng)。 　　當(dāng)天上午8:30，銅礦中學(xué)昄大分校程存夢(mèng)校長(zhǎng)用從教28年切身經(jīng)歷圍繞“追夢(mèng)做一個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師”和“追夢(mèng)做一個(gè)踏實(shí)的班主任”講述了一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績(jī)是每個(gè)老師的立足之本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)才能成長(zhǎng)為一名專業(yè)的好老師。 此外，他還分享了一個(gè)班主任酸甜苦辣的成長(zhǎng)過(guò)程，談到優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)做到剛?cè)岵?jì)，種下一些欣賞的果子以及做班主任的最高境界是班級(jí)文化的引領(lǐng)等等。程老師的講授深入淺出，撥開(kāi)了新教師成長(zhǎng)的迷霧。 　　中場(chǎng)休息時(shí)，大茅山學(xué)校祝靜老師感嘆這三年我們轉(zhuǎn)換了身份，由學(xué)生變成了老師，同時(shí)又看到了渴望知識(shí)、充滿童真的孩子，于是與新老師合唱了歌曲《北京東路的日子》。這首歌讓老師們不禁想起學(xué)生時(shí)代那些美好的歲月，更堅(jiān)定了當(dāng)老師的初心。 　　上午培訓(xùn)結(jié)束后，新教師代表銅礦中心小學(xué)吳月英老師對(duì)程老師的分享發(fā)表了感言。她說(shuō)程老師分享的“干貨”為我們新老師面臨的工作提供了經(jīng)驗(yàn)和策略，使我們對(duì)未來(lái)的工作更加充滿信心和動(dòng)力，表達(dá)了對(duì)程老師的再次感謝。 23日下午 　　限于時(shí)間關(guān)系，10名新學(xué)員教師依次進(jìn)行了10分鐘左右的微講座課程展示。他們分別是： 花橋中學(xué)張悅《班主任的專業(yè)素質(zhì)與五重境界》；占才中學(xué)盧佳蹊子《空間的魅力》；繞二小學(xué)劉軒君《如何去愛(ài)學(xué)生》；張村學(xué)校笪莉晴《小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)拓展》；繞二中學(xué)章科《初中班級(jí)管理心得》； 黃柏小學(xué)黃梓雯《學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)》；銅礦小學(xué)章文暉《小學(xué)賞識(shí)教育》；萬(wàn)村學(xué)校陳瑩《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性和提高計(jì)算能力的有效策略》；特殊教育學(xué)校曾曉莉《特殊教育送教上門的實(shí)踐與研究》；黃柏中學(xué)呂子杰《體育的自我解讀與認(rèn)知》； 　　蒞臨本次現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有德興二中的余建梅校長(zhǎng)，教研室小學(xué)語(yǔ)文組教研員李衛(wèi)紅老師、教研室美術(shù)組教研員程冬榮老師，教研室小學(xué)數(shù)學(xué)組教研員張躍平老師。這四位評(píng)委老師對(duì)學(xué)員老師的微講座做了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，給出了寶貴建議。 學(xué)員曾曉莉老師的講座《特殊教育送教上門的實(shí)踐與研究》讓我們深入了解到特殊教育學(xué)校的老師及學(xué)生的艱辛與不易，了解到根據(jù)學(xué)生的不同情況，送教上門主要是送知識(shí)、送康復(fù)、送溫暖。看了送教上門的視頻，在場(chǎng)學(xué)員老師們感動(dòng)不已。 余建梅老師深有感觸地點(diǎn)評(píng)說(shuō):“非常感謝曾老師的分享，我們也受到了震撼。每一個(gè)孩子來(lái)到世界，有各種不一樣的情況，而這些有特殊情況的孩子，有了特殊學(xué)校的教育，他們也算是不幸中的幸運(yùn)吧?！闭f(shuō)完，在座的老師響起了熱烈的掌聲，向特殊學(xué)校老師致以崇高的敬意。 第二天 　　24日上午8:30，為了提高新教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力，教體局邀請(qǐng)了江西省特級(jí)教師，江西省學(xué)科帶頭人巢利莉老師給我們帶來(lái)了《基于教師課堂核心能力的研究》的講座。 　　講座一開(kāi)始，巢老師便用蘇格拉底教育學(xué)生找最大麥穗等幾個(gè)故事吸引了學(xué)員們的注意，接著從教師教學(xué)能力的幾個(gè)方面告訴我們?nèi)绾螐囊粋€(gè)合格型教師成長(zhǎng)為骨干教師甚至示范型教師，最后她用一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文示范課告訴我們?nèi)绾巫龅接行Ы虒W(xué)。期間，巢老師還多次鼓勵(lì)新教師參加各類競(jìng)賽，做課題研究，寫教育論文，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。 聽(tīng)了巢老師的講授，我們明白了教師的成長(zhǎng)是要有目標(biāo)的，應(yīng)當(dāng)有具體的職業(yè)規(guī)劃。 　　課間，全體老師一起深情朗誦了食指的現(xiàn)代詩(shī)《相信未來(lái)》。是啊，我們應(yīng)當(dāng)懷抱希望，相信未來(lái)，可我們不正在承載著學(xué)生的希望和未來(lái)嗎？突然間，我感到了責(zé)任的重大。 　　最后，界田小學(xué)彭婉清老師對(duì)上午的課程做了一個(gè)總結(jié)。她說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)常備不懈，朝著有目標(biāo)、有能力、有研究的目標(biāo)前進(jìn)，將巢老師講授的理論知識(shí)與自身的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，不斷前行。 24日下午 　　教師基本功書(shū)畫(huà)展示。 　　提筆即是書(shū)法，是老師的一致追求。作品剛剛展出，就吸引了領(lǐng)導(dǎo)和老師們駐足欣賞。展示活動(dòng)中，我們看到書(shū)畫(huà)作品各具風(fēng)格，風(fēng)采不一。此次展覽充分展示了學(xué)員老師們?cè)鷮?shí)的書(shū)畫(huà)基本功，豐富了文化生活，同時(shí)也看到了學(xué)員老師們的進(jìn)步與努力。 　　下午2:00，班主任趙燕萍老師主持召開(kāi)了此次培訓(xùn)的畢業(yè)典禮。參加此次培訓(xùn)的局領(lǐng)導(dǎo)有崔委員、樓書(shū)記以及培訓(xùn)科方科長(zhǎng)，班主任余老師。 典禮進(jìn)行第一項(xiàng)，局領(lǐng)導(dǎo)講話。 樓書(shū)記（右一）就當(dāng)下“雙減”政策和夢(mèng)想課程與新老師做了簡(jiǎn)短的交流。他指出雙減工作要做到“有減有加有重點(diǎn)”，精講精練是關(guān)鍵。其次，相信德興教育在夢(mèng)想課程的助推下，更能夠綻放生機(jī)與活力。樓書(shū)記以自身經(jīng)歷和管轄的職責(zé)為新教師的成長(zhǎng)指出了方向。 崔委員（右二）一方面指出了學(xué)員老師的不足，一方面又提出殷切希望。他說(shuō)你們的未來(lái)是德興教育的未來(lái)，對(duì)你們的批評(píng)或者鼓勵(lì)都是期許你們能夠接下德興教育的接力棒。 　　典禮進(jìn)行第二項(xiàng)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)和優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。 部分學(xué)員結(jié)業(yè)照片 典禮進(jìn)行第三項(xiàng)，優(yōu)秀學(xué)員老師代表呂子杰老師講話。 　　培訓(xùn)的結(jié)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，希望我們新老師在新的起點(diǎn)，帶著短暫相識(shí)中結(jié)下的深厚友誼，在今后的學(xué)習(xí)工作中抱著樂(lè)觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激情去追尋理想，因?yàn)槊魈煲欢〞?huì)因你的努力更精彩。 畢業(yè)合影 　　愿我們不忘初心、牢記使命，愿我們不負(fù)教育局、學(xué)校及家長(zhǎng)的囑托，砥礪前行！