默默耕耘靜待花開(kāi) ——記青島志賢中學(xué)優(yōu)秀班主任尚培培

青島志賢中學(xué)

一路耕耘，一路收獲。 對(duì)工作，她不斷進(jìn)取，不計(jì)個(gè)人得失； 對(duì)學(xué)生，她傾注愛(ài)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 立足班級(jí)文化，打造和諧溫馨班風(fēng)； 踏實(shí)踐行信仰，譜寫(xiě)一段美麗人生。 淡泊從容，文雅睿智，這就是優(yōu)秀班主任——尚培培老師。 　　陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這顆心就是尚老師對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的赤子之心，也正是因?yàn)檫@片赤子之心才能讓教育事業(yè)在她手中放射出七色霞光，她的人生終將會(huì)在教育這片廣袤的大地上走向光明。 從心出發(fā)，用愛(ài)賦能 　　面對(duì)學(xué)生，她始終秉持著用愛(ài)敲開(kāi)心門的準(zhǔn)則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)?！鄙欣蠋煱选耙詯?ài)育愛(ài)”定為自己的教育理念。每當(dāng)班內(nèi)學(xué)生遇到困難的事、棘手的事時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間關(guān)心、問(wèn)候?qū)W生，讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的教育中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在她的精心管理下，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生都有了非常大的變化，每周每月每學(xué)期的考核都是在級(jí)部名列前茅。 從她踏上講臺(tái)的那一刻起，她就決心要做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。因此，當(dāng)她參加工作以后，她就認(rèn)真地鉆研業(yè)務(wù)。她的敬業(yè)，她的專業(yè)贏得了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱贊。 細(xì)節(jié)入手，小事做起 　　作為一名班主任，她愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。她說(shuō):“在工作中要少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些勤奮；少一些推諉，多一些責(zé)任。要把工作當(dāng)作一種快樂(lè)，把工作當(dāng)成一種使命”。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。 面對(duì)繁瑣的班主任工作，她總能按時(shí)按額地高效完成。她務(wù)實(shí)而不張揚(yáng)，率真而不做作。在校園里，總能看到她步履匆匆的身影：辦公室、教室、宿舍、操場(chǎng)……都是她為學(xué)生操勞的身影。 活動(dòng)育人，潤(rùn)德于心 　　立德樹(shù)人，德育為先。要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就必須把德育放在首位。尚老師將德育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。 　　軍訓(xùn)時(shí)，她總是陪同學(xué)們一起軍訓(xùn)，并為同學(xué)們記錄下在軍訓(xùn)時(shí)的精彩瞬間，留作以后與同學(xué)們共同的美好回憶。 　　為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，她帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們得到了鍛煉，在活動(dòng)中學(xué)生們互相合作，形成了良好的班風(fēng)。 　　尚老師自到志賢中學(xué)任教以來(lái)，一直從事班主任及高中英語(yǔ)教學(xué)工作。先后獲得“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“青年教師賽課活動(dòng)第一名”等榮譽(yù)。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)折射出教育智慧的熠熠光芒；沒(méi)有驚天壯舉，卻處處彰顯著愛(ài)生如子的教育情懷。將一件平凡的事堅(jiān)持下去，就是不平凡，尚培培老師的身上凝聚著榜樣的力量。 圖文:肖程程審核:邵紀(jì)華監(jiān)制:吳英杰