<p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是兒童全面發(fā)展的重要組成部分，兒童早期的數(shù)學(xué)教育能有效的引導(dǎo)幼兒對周圍世界的數(shù)量關(guān)系、空間形式進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)并主動探究。同時，幼兒通過自身的操作以及建構(gòu)活動，促進(jìn)他們在認(rèn)知、情感、態(tài)度和習(xí)慣等和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2021年9月23日—29日，?？谑行阌^(qū)教育局已組織開展了2021年秀英區(qū)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）優(yōu)秀教學(xué)活動評比，活動中涌現(xiàn)出了許多精彩課例。為了進(jìn)一步引領(lǐng)教師深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神和學(xué)習(xí)基本教學(xué)策略，推動幼兒園日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動深入有效開展，2021年10月26日—27日，?？谑行阌^(qū)教育局精選出部分優(yōu)秀課例在秀英區(qū)中心幼兒園進(jìn)行了“2021年海口市秀英區(qū)優(yōu)秀教學(xué)活動展示”活動，區(qū)各幼兒園園長、骨干教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有海口市秀英區(qū)人民政府寧輝副區(qū)長，?？谑行阌^(qū)教育局李雄偉局長，?？谑行阌^(qū)教育局吳龍花副局長，海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前教研員吳海虹老師，海口市秀英區(qū)學(xué)前教研員王飛老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由秀濱幼兒園田卓副園長主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，教師們積極挖掘身邊的數(shù)學(xué)元素和材料，根據(jù)幼兒已有的發(fā)展水平巧妙設(shè)計活動，將抽象的數(shù)學(xué)概念融入游戲化、生活化的活動之中，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的有用和有趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小班數(shù)學(xué)活動：《小豬蓋房子》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)時代幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：曹琴蓉</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">可別小看這群九月份剛?cè)雸@的小朋友，他們在活動中都能專注地跟隨老師進(jìn)入到情境中，親身體驗、實際操作，在好玩的活動中發(fā)現(xiàn)與表達(dá)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班數(shù)學(xué)活動：《好玩的圈圈》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)秀濱幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：李丹丹</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師以有趣的游戲?qū)耄鶕?jù)大班年齡特點(diǎn)開展活動，活動流程循序漸進(jìn)，在不斷的觀察、操作、驗證中，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班數(shù)學(xué)活動：《抓羊啦》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)金集幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：王小芳</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師在游戲情境下，對數(shù)的組合形式做了大膽的創(chuàng)新。在提問上注重兒童思維的表達(dá)，善于追問與回應(yīng)，充分體現(xiàn)了老師的兒童觀與扎實的基本功。另外，在板書方面，王老師做得十分規(guī)范，讓孩子的思維看得見。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班數(shù)學(xué)活動：《走小路》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)海岸幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：葉椀婷</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉老師在活動中，通過富有感染性的語言、有趣的情境，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，活動氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班數(shù)學(xué)活動：《有用的統(tǒng)計》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：吳佳玲</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在寬容愉悅的情境中，<span style="font-size: 18px;">在吳老師的引導(dǎo)下，通過</span>觀察、比較、分析，與他人的合作交流探索中，獲取知識、發(fā)展能力，初步感受到了統(tǒng)計的有用，感受到了數(shù)學(xué)是服務(wù)于生活的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大班數(shù)學(xué)活動：《量一量你的微笑》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秀英區(qū)中心幼兒園 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">執(zhí)教者：高冬利</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">量一量你的微笑有多長，一個十分有趣的測量活動。孩子們積極、主動探索，在活動中樂此不疲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">求木之長者，必固其根本；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何幫助教師更好地看見兒童，在活動中落實目標(biāo)，推動課程實施？省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前教育吳海虹老師圍繞六節(jié)活動帶領(lǐng)全體老師進(jìn)行深度思考和研討，使每位教師都受益匪淺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳老師對教師們在活動中的亮點(diǎn)給予了充分肯定，對活動中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，層層深入，從活動組織的把控，到活動目標(biāo)的思考，材料的選擇，再到活動實施策略等方面引發(fā)教師們思考，讓教師們在實踐和反思中構(gòu)建教學(xué)理念和教學(xué)策略，牢牢樹立幼兒園教育活動基于兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)規(guī)律，服務(wù)兒童成長的主旨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">對數(shù)學(xué)活動的建議:</b></p><p class="ql-block">一、數(shù)學(xué)核心概念要清晰，要緊緊圍繞核心概念設(shè)計活動目標(biāo)和環(huán)節(jié)，主線清楚，目標(biāo)明確，邏輯清楚，層次分明。</p><p class="ql-block">二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程要充滿兒童的問題、兒童的操作、兒童的思考、兒童的語言。教師在<span style="font-size: 18px;">過程中不要太著急，在關(guān)鍵概念的理解上，給孩子時間去觀察、操作、思考、聆聽、發(fā)現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block">三、教師的數(shù)學(xué)語言務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，精煉，給孩子起到正確的示范作用。幫兒童歸納梳理，引導(dǎo)用數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)。</p><p class="ql-block">四、操作材料不用過于繁雜，能反復(fù)使用的材料盡量物盡其用，用好用透，最好是普通的常規(guī)材料，隨手可取。<span style="font-size: 18px;">幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)在操作和親身體驗中進(jìn)行，操作材料盡量人手一份，讓每個孩子親歷操作過程。</span></p><p class="ql-block">五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)立足于生活，來源于生活，服務(wù)于生活。</p><p class="ql-block">六、教師一定要有強(qiáng)烈的問題意識，懂得及時追問，讓孩子充分思考和表達(dá)。語言是思維的外殼，孩子能清楚描述自己的思維過程，就是證明對知識掌握了，理解了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動展示不僅為教師們營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，還促進(jìn)了教師們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗的掌握，提升了教師在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教研能力。我們將繼續(xù)踐行《指南》，不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，更好的引領(lǐng)教師邁上新的臺階！</p>