<div><br></div>每個人都在人海中漂流，尋找自己的熱愛，從這份熱愛中，人們能看清自我的倒影。<br><br>甘西女，一個農村女孩，從一種循環(huán)往復的命運中幸運突圍的故事。這個故事因為甘西女出生在農村、有過銷售助理、托班老師的經歷而產生了巨大跌宕。<br><br>從月薪3000的托班老師到年收15萬的獨立書法教師，甘老師的經歷告訴我們，你想成為什么樣子，過上什么樣的生活，關鍵在于自己的選擇，而選擇過后還要有強大的意志力和執(zhí)行力、異于常人的專注。<br><br>長長的坡，厚厚的雪。<br><br>人生，亦是如此。<div><br></div> <h1><b><u>生存的故事</u></b></h1><br>甘老師不是個感性的人，或者說生活沒怎么給她可以感性的機會。<br><br>父母都是地道的農民，家中還有兩個哥哥。記憶中，家里從沒真正富裕過。從學校踏入社會，原因也很簡單，甘老師想的也是普通農村孩子會有的最普通的念頭，多掙些錢，養(yǎng)活自己，減輕家里的負擔，僅此而已。<br><br>在勞動力密集的城市，人們對幸運或幸福的想象通常有一層純潔的功利主義。如果能得到一份文員或銷售助理的工作，就意味著更好的收入，更輕松的工作，以及性價比更高的婚戀可能。 <div><br></div>2009年，甘老師通過面試進入一家企業(yè)，獲得一個銷售助理的工作。<br><br>等在甘老師前面的是一顆螺絲釘般的生活，日常的工作是文件整理與呈批，銷售部門的日常數(shù)據(jù)整理與核對以及幫領導貼發(fā)票，幫忙預定酒店、煙酒茶的購買等等事項。甘老師不能偷懶，也不能走神，作為龐大「系統(tǒng)」運轉的一個螺絲釘，系統(tǒng)需要她把自己的工作做好，這樣「系統(tǒng)」才能真的動起來。這是一種雖然時間上延續(xù)、但在內容上不斷重復的生活。 銷售助理時期的甘老師 甘老師很快懂得，適應這樣的工作需要做的就是盡快實現(xiàn)自己的格式化，每天縝密如機器，十幾個小時的工作之后，也會累到不想開口。但這種工作生活的好處在于，在每日數(shù)據(jù)文檔、銷售訂單、合同等共同造就的一種「循環(huán)」之外，日子還是會留有一些縫隙，有縫隙就有選擇，有選擇對于當時的甘老師來說，就意味著逃脫循環(huán)的可能性。<br><br>很快，甘老師迎來一次選擇。<br><br><br><br><h1><b><u>平衡與選擇</u></b></h1><br>2010年，甘老師認識了她現(xiàn)在的丈夫。他們很快組建了一個幸福家庭，并誕生了他們愛情的結晶。<br><br>某種意義上，甘老師繼承了中國人民生存智慧中的堅韌，她沒有那么多敏感和脆弱，天性樂觀開朗，敏感和脆弱這么小布爾喬亞的情感，很多時候甘老師也感知不到?！笗r代變遷」「女性意識」，這些詞語也不大能調動甘老師討論的熱情。<br><br>現(xiàn)下更重要的事是平衡家庭、孩子與工作，準備開啟一段新的冒險。相對于被他人告知什么是對，什么是錯，什么是最好的選擇，甘老師還是覺得自己試過了之后，才會知道所有問題的答案。 <div><br></div>所有的事都要靠自己去摸索，認知，發(fā)現(xiàn)，成為了甘老師的一種生存本能。<br><br>為了更方便地照顧剛出生孩子，甘老師選擇去了一家托管機構。<br><br>但并不是每一次選擇都能導向一個好的結果。如果銷售助理是一個循環(huán)，那么托班老師就是另一個循環(huán)?！该刻鞆脑缟?點工作到晚上8點，整整12個小時都在托班接送學生、輔導作業(yè)、打掃衛(wèi)生、配合招生、做家長溝通等繁雜瑣碎中度過?；氐郊揖鸵呀浧v不堪，連和我家孩子說句話都提不起力氣，更談不上陪伴她成長?！? 托班機構時期的甘老師-右2 甘老師很難不為這樣的瑣碎煩惱。她選擇做一名托班老師是為了更好的陪伴孩子成長，但事與愿違。通常生活的瑣碎，最容易造就的集體選擇顯而易見，那就是認命。不同的是，托班老板經歷讓甘老師對這樣的生活產生了很大的恐慌情緒，她覺得這么繁雜又瑣碎的工作自己竟然可以堅持2年，一定是自己一孕傻三年導致的，她一定要改變。<br><br>對甘老師來說，人生的分叉可以追溯到2017年。一個偶然機會，甘老師參加了一堂書法教學師訓課。離開托班機構那天，甘老師用日記記錄下自己的心情，「離開這里，還真是有點不舍。但這地方太狹窄了，不能夠容納我的心。」<br><br>變好的事情，過程都不會是輕松。<br><br>甘老師從0到1開始，每天練習專業(yè)技能，給主教老師做助教，學習授課經驗。這過程的自然不會輕松，甘老師還是堅持了下來。似乎是與生俱來的韌性陪伴她度過那段跟命運作戰(zhàn)的日子，甘老師最后順利獲得了中國藝術協(xié)會頒發(fā)的《專業(yè)書法教學資格證》，開啟了她獨立書法教師的生涯。<br><br> 2019年，甘老師當上主教的第一個月，收入達到了5位數(shù)。每周大約教學22小時。<br><br>隨后，甘老師加入九個老師百師計劃，專注做教學研究，開啟靠研究專業(yè)價值確認的道理。 甘老師加入九個老師百師計劃<div><br></div><div>現(xiàn)在的甘老師不僅變得更加自信，收入持續(xù)增加，同時有更多時間陪伴她的家人孩子。「這是一個令人激動的開始」。甘老師微笑背后，隱藏著自信與美麗。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><h1><b><u>再出發(fā)</u></b></h1><br>讓甘老師自己回憶過去十年的經歷，她想不出任何戲劇性的時刻，選擇獨立書法教師的理由很簡單，更好地陪伴孩子成長，同時為自己爭取更大的價值滿足感。<br><br>教育的世界很純粹，你教給學生什么，學生能即時反饋進步，這種反饋跟朋友圈被人點贊的感覺類似，「這個反饋特別吸引我，幫助孩子寫好字的同時，還收獲家長的信任?！?lt;br><br>于是甘老師就被這種反饋吸引著進入了獨立教師的世界，相比托班機構繁雜與瑣碎，付出和回報之間讓人沮喪的落差，獨立書法教師是更為對等的付出與回報。改寫命運之類的宏大概念她很少去想，她信奉的道理簡單許多，種豆得豆，中國人民最樸素和實用的一種智慧。</div> 左一為甘老師<div><br></div><div>「她很認真」九個老師商學專業(yè)導師團在《魅力教學》研習班上這樣評價甘老師?！干险n認真、練習認真、做筆記認真、布置作業(yè)認真」。<br><br>每個人都在人海中漂流，尋找自己的熱愛，從這份熱愛中，人們能看清自我的倒影。對于甘老師來說，她找到了這樣一個可以承載自己熱愛的空間。</div><div><br></div><div><br></div><h1><u>九個老師百師計劃</u></h1><div><br></div><div>聯(lián)合學校/教培機構/社區(qū)及教育上下游產業(yè)鏈合作伙伴，全力扶持100位個體教師，提供生源/場地鏈接、優(yōu)質課程體系產品、專業(yè)教學培訓、個人IP賦能等5大高凈值服務。<br><br>為教育者解放時間和創(chuàng)造力，專注做教學研究，創(chuàng)造一個靠研究專業(yè)價值確認的平臺道路。<br><br>歡迎更多老師加入百師計劃。<br><br>相互啟迪，彼此成就，<br><br>一起迎接教育的新時代。</div><div>（詳情關注公眾號：九個老師）<br><br></div>