為響應(yīng)上級號召，激勵和鼓舞大家向優(yōu)秀黨員教師學(xué)習(xí)，我校將每月分享一名優(yōu)秀黨員教師的先進(jìn)事跡。今天推出的優(yōu)秀黨員教師是麻洛單。 <h5></h5><h3><b>人物名片</b> </h3> <font color="#333333"> 麻洛單，女，漢族，1985年4月出生，2005年12月入黨，2005年10月參加工作，先后在柳行小學(xué)、三山小學(xué)任教，2016年9月到東沙坡小學(xué)支教兩年，2018年9月到希望路小學(xué)任教至今。曾獲得區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、市教學(xué)標(biāo)兵等榮譽稱號。</font> <h3 style="text-align: left;"><b> 我身邊的好老師</b></h3> 印象中，麻洛單老師是我區(qū)一名優(yōu)秀的語文優(yōu)質(zhì)課教師。雖沒有聽過她講課，但在與老師們的日常交流中了解到了這樣的信息。2018年8月，希望路小學(xué)建成前夕，學(xué)校的第一批老師到學(xué)校報到時，我見到了麻洛單老師，也終于將名字與樣貌對上了號。<br> 初見洛單時，感覺她柔柔弱弱的，是個靦腆的姑娘。在學(xué)校第一輪教研課活動中，洛單在課堂上的表現(xiàn)讓我感受到了她的別樣風(fēng)采。優(yōu)美的板書，精煉的語言，巧妙的構(gòu)思，親切的師生互動，無一不彰顯著她的優(yōu)秀。此時的洛單，沉穩(wěn)、淡定、睿智。<br> 洛單還是一名雷厲風(fēng)行的老師，就像她的姓氏一樣，非常麻利。在課堂教學(xué)方面，我校努力進(jìn)行課改嘗試。學(xué)期初，我們倡導(dǎo)各學(xué)科分年級設(shè)置適合的常規(guī)預(yù)習(xí)單，并要求學(xué)生嘗試，逐步形成習(xí)慣。對于像洛單這樣優(yōu)秀的老師來說，往往容易堅持自己的做法，思想轉(zhuǎn)變很慢。可洛單老師在學(xué)校提出要求后，迅速結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，將她所任教的二年級語文常規(guī)預(yù)習(xí)單制作出來并及時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。隨著教研的進(jìn)一步推進(jìn)，她還在課堂上嘗試進(jìn)行課前三分鐘預(yù)習(xí)展示。就這樣邊嘗試邊調(diào)整，邊發(fā)現(xiàn)問題邊解決問題，半年后，孩子已能夠像模像樣的進(jìn)行展示了。正是因為麻老師虛心好學(xué)，愿意鉆研，愿意嘗試新生事物，才有了孩子們的精彩展現(xiàn)。如今，洛單已經(jīng)帶領(lǐng)我校的語文教師團(tuán)隊摸索出了便于老師們?nèi)胧值慕虒W(xué)流程，大家一致認(rèn)為易于上手，方便實用。洛單老師擔(dān)任班主任的現(xiàn)五一班（全部學(xué)生均為建校后的插班生）也從剛建校時的期末教學(xué)總評全區(qū)20多名一躍上升到上個學(xué)期末的全區(qū)第一名。<br> 深入鉆研業(yè)務(wù)的勁頭讓洛單成為了一名優(yōu)秀的學(xué)科教師，將工作放在重要位置、對工作絲毫不懈怠的敬業(yè)態(tài)度則足以說明她是一名師德高尚的教師。<br> 上個學(xué)年開學(xué)后不久，洛單到辦公室找我請假。柔弱的她沒說幾句話眼睛便紅了，趕緊問及原因才知道她因患漿細(xì)胞乳腺炎近段時間乳腺破裂而引發(fā)持續(xù)低燒，需要天天換藥、輸液。她想每天下午提前20分鐘離校去輸液。在離校前，她會把當(dāng)天的工作徹底完成?？粗矍办o靜地擦拭眼淚的洛單，我既心疼又愧疚，趕緊說：“發(fā)燒很難受，一定要趕緊治病，學(xué)校的工作你不用考慮，我想辦法調(diào)整?！彼齾s說：“沒事兒，咱們學(xué)校人手少，現(xiàn)在我還能兼顧，等實在兼顧不了了，我再跟學(xué)校說。”雖然我再三表示學(xué)校有辦法進(jìn)行調(diào)整，但她堅持自己的意見。我想，這就是一名共產(chǎn)黨員的本色，她用自己的實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。 <br> 那一周，洛單早上到校時，因用藥臉是浮腫的；那一周，中午1:20-2:30，洛單對參加朗誦比賽的三十余名學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)；那一周，我在進(jìn)班巡課時發(fā)現(xiàn)洛單班的二十四節(jié)氣課程、漢字故事課程開展的依然那么精彩；那一周，洛單的班級管理、語文教學(xué)及晨誦課程等，一項也沒有受到影響。她默默無聞的做好自己手頭的一切工作，就像她的性格那樣，靜靜的、實實在在的做著這一切。一個學(xué)校最大的財富就是擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的好老師，麻洛單就是這樣的老師。<br> 危急關(guān)頭舍身勇救學(xué)生的教師值得我們敬仰；身殘志堅堅守三尺講臺的老師值得我們稱頌；關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己家人的教師值得我們贊美。與那些或驚天動地、或感人至深的故事相比，洛單老師所做的好像只是一些分內(nèi)的、微不足道的平常事，但我們的教育事業(yè)不就是由無數(shù)這樣的小事組成的嗎？哪有那么多大事等著我們?nèi)プ?？“把每一件平常的事做好就是不平常，把每一件簡單的事做好就是不簡單?quot;麻洛單老師用自己的實際行動，詮釋著這句話的深刻含義。<br><br> （撰稿：希望路小學(xué) 禹艷紅）